在2007年，世界特殊奧林匹克運(yùn)動會在上海舉行。借此時機(jī)，中國福利會少年宮的老師們把“英特爾。求知計劃”項目帶給了特殊孩子。經(jīng)過和上海市普陀區(qū)啟星學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)商，求知計劃項目來到了部分特殊孩子中間。
　　在項目的活動中，孩子們特別喜歡畫圖類活動，如郵票、地圖和標(biāo)志牌，他們會一次畫上十多個標(biāo)志牌，他們也會以學(xué)?；蚣彝橹行模L制一個個簡單的地圖。在眾多的學(xué)生中，有一位個子矮小、說話很少有完整句子的小男孩引起了老師們的注意，他就是沈雋清同學(xué)。
　　求知計劃項目猶如一陣清風(fēng)吹拂起沈雋清同學(xué)的心漪，激發(fā)了他的特殊才能，他喜歡上了電腦繪畫!每次活動開始時，他都聚精會神地在電腦上創(chuàng)作他的作品：警車、輪船、貓咪等形象都在他的鼠標(biāo)下誕生。據(jù)他媽媽說，他每天回家后必須要做的事就是在電腦上創(chuàng)作形態(tài)各異的作品。據(jù)學(xué)校老師介紹，沈雋清同學(xué)是自閉癥患者，緩解自閉癥最好的方法就是能夠?qū)⑺麕С鲈瓉淼氖澜?，將他引入一個新的世界。求知計劃項目成功的將沈雋清同學(xué)帶到了一個電腦繪畫的新世界。雖然他的作品很稚嫩，很簡陋，但從另外一個意義上看，項目給他和他的家庭帶來了希望。
　　在2009年求知計劃新年臺歷上，全國項目管理辦公室挑選了沈雋清同學(xué)的部分作品。當(dāng)他拿到印有自己作品的臺歷時，本來表達(dá)能力欠缺的沈雋清興奮地跳了起來，這件事使他重新找到了人生的定位，促成了他的家長下決心讓他去過正常孩子的學(xué)習(xí)生活，于是就把他轉(zhuǎn)到上海市閘北區(qū)華靈學(xué)校就讀。據(jù)他的班主任忻老師介紹，沈雋清同學(xué)數(shù)學(xué)和英語成績都很好，語文成績略差一些，總體水平居于班級的中上游。表達(dá)能力有待提高，但繪圖技能成為他獨(dú)特的才藝，被大家公認(rèn)。
　　了解了沈雋清同學(xué)的現(xiàn)狀，少年宮的老師們由衷地為他高興，也衷心希望沈雋清同學(xué)能夠按照他新的人生定位，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想，成為一名21世紀(jì)的合格建設(shè)