班主任智慧
　　班主任的智慧體現(xiàn)在哪里？體現(xiàn)在班級(jí)建設(shè)中您經(jīng)歷的一件件小事上，體現(xiàn)在您成功解決一個(gè)個(gè)棘手的教育問(wèn)題之后所做的反思和提煉中。班主任、曾經(jīng)的班主任、未來(lái)的班主任朋友們，奉獻(xiàn)出您的故事和思考吧，一段時(shí)間后，您將收獲班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的欣喜！
　　本期“班主任智慧”主題——教育中的“謊言”
　　
　　2011年寒假過(guò)后，同學(xué)們帶著春節(jié)的喜氣回到校園。
　　桀驁不馴的郭志杰這一個(gè)假期又長(zhǎng)高了不少，可還是一副愣頭青的樣子。這是小學(xué)的最后一學(xué)期，如何讓他也成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生呢？
　　下午，學(xué)校召開(kāi)全體班主任會(huì)議，主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)的一番話(huà)讓我冒出了一個(gè)大膽的想法。經(jīng)過(guò)一晚上的深思熟慮，我決定用善意的謊言來(lái)改變郭志杰軟硬不吃的 “倔強(qiáng)”。
　　第二天上午的晨會(huì)課，我便在班里說(shuō)了這樣一段話(huà)：“昨天下午召開(kāi)了班主任會(huì)議，校長(zhǎng)在會(huì)上明確要求，開(kāi)學(xué)一個(gè)月后每班向?qū)W校上報(bào)兩個(gè)方面的學(xué)生。一方面是好的，其中包括一名進(jìn)步最大的學(xué)生，一名最關(guān)心班集體的學(xué)生，一名最有禮貌的學(xué)生。另一方面是差的，其中包括一名讓老師最頭疼的學(xué)生，一名退步最大的學(xué)生。這兩方面我們班都該報(bào)誰(shuí)呢？我不能一個(gè)人決定。我把這個(gè)任務(wù)交給大家，一個(gè)月后由大家選舉產(chǎn)生?！?br/>　　下課后，我把郭志杰叫到?jīng)]人的地方，微笑地看著他。他也看著我，一臉滿(mǎn)不在乎的表情，很無(wú)奈地說(shuō)：“老師，剛才課堂上你一說(shuō)，我就知道我肯定是你要上報(bào)的那個(gè)最差的學(xué)生。”我裝作很同情的樣子對(duì)他說(shuō)：“如果按上學(xué)期的表現(xiàn)，我覺(jué)得你確實(shí)是上報(bào)第二個(gè)方面的合適人選，但是你上學(xué)期的表現(xiàn)只代表你的過(guò)去，不代表你的現(xiàn)在。相反，我覺(jué)得如果你努力爭(zhēng)取，上報(bào)好的方面你優(yōu)勢(shì)最強(qiáng)！”他的眼頓時(shí)睜得很大。我繼續(xù)說(shuō)：“大家都認(rèn)為你該作為最差的報(bào)上去，那是因?yàn)橐恢币詠?lái)你是班級(jí)中表現(xiàn)最不好、成績(jī)最差的學(xué)生。可是如果你表現(xiàn)好了，是不是進(jìn)步最大？就拿考試來(lái)說(shuō)吧，上學(xué)期你的期末成績(jī)41分，這學(xué)期你加倍努力，由不及格變成每次考70、80分，甚至90分都是可能的，能進(jìn)步30-50分。而去年期末考試除你之外咱們班的最低分是79.5分，就算這個(gè)同學(xué)下次考100分，他也只進(jìn)步20.5分。你看誰(shuí)的優(yōu)勢(shì)最大？再說(shuō)表現(xiàn)，上學(xué)期直至以前，全校最有名的調(diào)皮大王就是你，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧？但是，現(xiàn)在你只要管住自己，不打罵同學(xué)，關(guān)心班集體，上課認(rèn)真聽(tīng)講，你就是進(jìn)步最大的！”我停頓了一下，又說(shuō)，“你好好考慮考慮，只要管住自己，認(rèn)真去做，我把‘進(jìn)步最大’這個(gè)的名額留給你，怎么樣？”他滿(mǎn)臉狐疑地看著我：“老師這是真的？”“老師說(shuō)話(huà)算數(shù)，我知道你肯定能做好，這個(gè)進(jìn)步最大的肯定是你！老師相信你一定能做到！”
　　自從這次談之后，他果然進(jìn)步了，班級(jí)的飲水他第一個(gè)去搬；他主動(dòng)打掃衛(wèi)生；他和同學(xué)相處和氣多了；上課再也看不見(jiàn)他的搗亂行為。其他老師普遍反映，郭志杰開(kāi)學(xué)以來(lái)變化特別大，進(jìn)步了。
　　與此同時(shí)，我趕緊做下一步的工作，因?yàn)閷W(xué)校只要求上報(bào)表現(xiàn)好的學(xué)生，并沒(méi)有要求上報(bào)表現(xiàn)不好的學(xué)生。我主動(dòng)找到主管校長(zhǎng)，向他說(shuō)明了情況，請(qǐng)他找郭志杰談話(huà)，肯定他的進(jìn)步，表?yè)P(yáng)激勵(lì)他，讓他有繼續(xù)進(jìn)步的動(dòng)力。得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，他更加努力。我又找家長(zhǎng)溝通，肯定他的進(jìn)步，家長(zhǎng)也肯定他的進(jìn)步，鼓勵(lì)、督促他。
　　也是從那次談話(huà)以后，郭志杰只要有一點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鞏固他積極向上的熱情。郭志杰的表現(xiàn)果然越來(lái)越好，學(xué)習(xí)成績(jī)也上去了，在后來(lái)的兩次單元測(cè)試中均考了70多分。我想以前之所以沒(méi)有教育好他，只是因?yàn)闆](méi)找到教育他的有利契機(jī)?？吹剿J(rèn)真地聽(tīng)課、做事，我想等將來(lái)有一天，我會(huì)向他坦白我的謊言的?！?br/>