作文在高考語文考試中分值高，又有特定的地點(diǎn)、緊張的氛圍、嚴(yán)格的時(shí)間限制和明確的寫作要求。作文分值60分，原則上要有60分鐘或更多的時(shí)間用于作文的寫作。但是根據(jù)我多年的教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查，有很大一部分考生在考場上用于寫作的時(shí)間很難達(dá)到60分鐘或更多。從科學(xué)的角度講，考生用于作文時(shí)間的底線應(yīng)該是不少于45分鐘。從認(rèn)識(shí)上說，作文幾乎是語文的半壁江山，不能不重視。從心理狀態(tài)說，給作文的時(shí)間少了，情急之中很難靜下心來好好構(gòu)思謀篇，很難進(jìn)入很好的寫作狀態(tài)。從科學(xué)的計(jì)算看，高考作文字?jǐn)?shù)要求一般不少于800字，而且要字體工整，字跡清晰，絕不是可以寫龍飛鳳舞的草書來急就的。所以，要給審題、構(gòu)思和成篇以充足的時(shí)間，少于45分鐘是難以取得理想效果的。
　　考場作文的時(shí)間規(guī)定性是指在一個(gè)符合常規(guī)寫作和應(yīng)試條件下對(duì)一篇作文的寫作時(shí)間處理方式上采取的科學(xué)的普遍的使用指標(biāo)。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，在考場上，分配在作文的寫作的時(shí)間規(guī)定性一般應(yīng)在45—60分鐘。這個(gè)高考考場作文的時(shí)間規(guī)定性就是一種普遍適用性，能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)學(xué)生發(fā)揮作用的有限性，是趨向一個(gè)可能并且合理的臨界性。具體到個(gè)人情況，圍繞這個(gè)時(shí)間規(guī)定性有幾分鐘的波動(dòng)也是正常的。
　　下面我針對(duì)45—60分鐘這個(gè)高考考場作文的時(shí)間規(guī)定指標(biāo)談?wù)劯呖伎紙鲎魑臅r(shí)間的合理分配。
　　一、審題立意構(gòu)思指標(biāo)（10—20分鐘）
　　審題就是考生寫作前對(duì)作文試題的要求進(jìn)行仔細(xì)的審查、分析和研究，從而決定作文的體裁、選材范圍、中心思想和寫作方法等方面的必要過程。
　　關(guān)于立意，高考《考試說明》從兩個(gè)方面提出了要求。其一是“思想健康”。無論是表達(dá)觀點(diǎn)還是抒發(fā)情感，都要考慮是否合乎客觀規(guī)律和審美標(biāo)準(zhǔn)，是否具有積極意義。其二是“中心明確”。此外立意還要新穎、深刻。新穎，就是要發(fā)別人之未發(fā)；深刻，就是要揭示材料的本質(zhì)，由此及彼，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)。
　　審題立意構(gòu)思階段的任務(wù)如下。
　　1.確定文章的主題。主題是文章的靈魂，選材的依據(jù)，結(jié)構(gòu)的軸心。好文章的主題，必須是正確高雅，有利于國家、人民的，但它又不能超越題目的制約。因此，要寫出好文章先要“循規(guī)蹈矩”，達(dá)到三個(gè)基本要求：準(zhǔn)確、正確、明確。所謂準(zhǔn)確，就是扣題準(zhǔn)確，在立意時(shí)首先要做到合乎題意，對(duì)于有要求的作文，必須緊扣作文的要求去寫。正確，則是正確積極。要想立意正確，首先必須考慮主題是否符合科學(xué)性，沒有根據(jù)的片面性的東西是不能作為立意標(biāo)準(zhǔn)的。其次要考慮是否符合學(xué)校紀(jì)律及國家法令政策。最后就是明確。作文時(shí)確立主題要非常明確，下筆前應(yīng)有明確不含糊的立意，文章反映的是什么，心中一定要有數(shù)，作文時(shí)將其明確地貫注于全文表達(dá)出來。好的文章立意必定是能從現(xiàn)象看到本質(zhì)，能多角度、多側(cè)面地看問題，能層層深入地闡發(fā)觀點(diǎn)，能體現(xiàn)作者的個(gè)性和辯證思維。文章主題如能扣住社會(huì)脈搏，扣緊時(shí)代精神，那就會(huì)立意新穎，達(dá)到作文“發(fā)展等級(jí)”的要求，取得高分的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。
　　2.擬定文章的標(biāo)題?？紙鲎魑臅r(shí)，考生應(yīng)盡量做到標(biāo)題新穎別致，讓標(biāo)題傳情，使閱卷老師一眼就能看出文章的內(nèi)容。或者擬一個(gè)新穎的標(biāo)題，使閱讀老師一看到標(biāo)題便有一種迫不及待想要盡快讀下去的想法。寫議論文，題目最好是論點(diǎn)或論題，讓人一目了然。寫記敘文，題目可以是一語雙關(guān)指出文章主旨的詞語，或是貫穿整篇文章線索式的事物，以貼近主題點(diǎn)出中心為目標(biāo)。
　　3.確定文章的體裁。有的作文在寫作要求中對(duì)體裁做了明確的限制。有的作文對(duì)體裁的限制比較寬松，我們可以自由選擇適合自己的文體，如話題作文大都不限制文體，題目也可自擬。但文體的確定實(shí)際上受到個(gè)人的文體偏愛和作文題本身的限制，一旦確定某種文體，就只能按這種文體的特征去寫，不能寫成“四不像”。
　　4.確定文章的內(nèi)容。一篇作文寫什么內(nèi)容，用什么材料，文題都有限定作用。審題立意就是要弄清它的限定界限，主要限定在哪方面，哪些限、哪些不限，從而將作文內(nèi)容控制在允許的范圍內(nèi)。這個(gè)構(gòu)思階段就是結(jié)合小角度分出文章的內(nèi)部層次，進(jìn)入文章作為材料的現(xiàn)象、人物和事實(shí)。此時(shí)，應(yīng)全力調(diào)動(dòng)自己的思維，應(yīng)就題目展開豐富的聯(lián)想：（1）想一想學(xué)過的有關(guān)課文；（2）想一想讀過的課外書刊中的有關(guān)內(nèi)容；（3）想一想自己的某段經(jīng)歷；（4）想一想周圍發(fā)生的事情；（5）想一想政治課上學(xué)過的哲學(xué)原理；（6）想一想老師講評(píng)過的佳作；（7）想一想背誦的名句中有沒有可以用得上的。同時(shí)在構(gòu)思過程中要拿出所發(fā)的草稿紙，編寫一個(gè)簡單的寫作提綱。把想到的能用在文章中的人物、事件、名言警句等寫出來，以免書寫上卷時(shí)記不起來，造成遺憾。
　　提綱不要寫得太詳細(xì)，更不要去打很長的草稿，以免浪費(fèi)寶貴的考試時(shí)間。但也不能構(gòu)思得太快，以免導(dǎo)致漏洞的出現(xiàn)，使文章的格局不嚴(yán)密。根據(jù)自己的習(xí)慣，打一半或三分之一草稿，一定要經(jīng)營好題目和開頭。開頭和結(jié)尾部分的內(nèi)容完全可以在提綱中寫出來，并通過修改使之達(dá)到最佳效果，達(dá)到作文“發(fā)展等級(jí)”中“構(gòu)思精巧”的目標(biāo)，使作文更有機(jī)會(huì)取得高分。
　　在高考中，一個(gè)巧妙的作文構(gòu)思往往能給你帶來意想不到的高分?jǐn)?shù)。不可為了節(jié)省時(shí)間，匆匆看了一下題目要求就動(dòng)筆寫起來，寫著寫著才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)題目的理解有誤，要想改正已經(jīng)來不及了，只好硬著頭皮寫下去，往往是寫不了幾行就不知如何繼續(xù)下去，腦子里好像一下子涌現(xiàn)出了很多想法，而一下子又好像都消失得無影無蹤，一片空白。因此，對(duì)這一環(huán)節(jié)絕對(duì)不能掉以輕心。作文的立意構(gòu)思可以說是整篇文章的“靈魂”，“靈魂”的優(yōu)劣直接影響到生命的價(jià)值和意義，所以，文章立意要力爭做到“力避俗，力求新，不走險(xiǎn)”。
　　二、書寫上卷成文指標(biāo)（30—40分鐘）
　　審題立意構(gòu)思完成之后，就是書寫上卷成文了。這個(gè)階段的任務(wù)包括兩方面的內(nèi)容——書寫和作文。
　　在書寫方面，高考《考試大綱》有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。要求所有的人都達(dá)到美觀的程度并不現(xiàn)實(shí)，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是每個(gè)人都能夠做到的。因此書寫要認(rèn)真，卷面要整潔。不要寫繁體字，不要寫不規(guī)范的簡化字，盡量寫楷體字，一筆一畫清清楚楚，不要寫草字。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，占一個(gè)格子，不能頂格。應(yīng)試作文一定要看清字?jǐn)?shù)的要求，限最高字?jǐn)?shù)的，不要超過；限最低字?jǐn)?shù)的，一定要寫夠字?jǐn)?shù)的要求或稍微超過50—100字為好。
　　在作文方面就是將審題立意構(gòu)思階段的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為文字，完成一篇訴諸視覺形象的語言符號(hào)。把審題立意構(gòu)思階段的半成品作文通過書面語言表達(dá)在試卷上，將之轉(zhuǎn)化為成品作文。雖然說文無定法，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章，我們是去“品味”的，而應(yīng)試作文往往是“瀏覽”的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可，也就是常說的鳳頭、豬肚、豹尾。鳳頭：作文開頭部分要出眾，引人入勝；豬肚：作文的中間部分要內(nèi)容充實(shí)，不空泛；豹尾：作文的結(jié)尾部分要精辟，短小有力，可以點(diǎn)題和運(yùn)用一些警句。有人把寫好作文總結(jié)為兩句話：“動(dòng)之以情，曉之以理?！比绻愕奈恼聦懗捎洈⑽臅r(shí)很好地解決了“動(dòng)之以情”的問題，寫成議論文時(shí)很好地解決了“曉之以理”的問題，那么作文問題也就解決了。
　　在書寫上卷成文的過程中還要發(fā)揮自己的語言能力，力爭做到妙筆生花，富有表現(xiàn)力，形成一篇美文，顯示出文章的語言美。同時(shí)還要在書寫的時(shí)候充分使用各種寫作技巧，以保證文章的高質(zhì)量和技巧美，從而彰顯自己的作文才華。達(dá)到作文“發(fā)展等級(jí)”中的“深刻”“豐富”“有文采”的目標(biāo)，為作文取得高分爭取更大的機(jī)會(huì)。
　　對(duì)于高三的學(xué)生，從書寫速度上講，書寫上卷的速度和人的正常書寫速度是有所不同的。人的正常書寫速度是每分鐘30—40個(gè)字。綜合高三學(xué)生的書面語言表達(dá)素質(zhì)和高考考場上的特定氛圍，考生在書寫上卷階段存在著一定的間斷性現(xiàn)象，那就是考場作文不可能是一氣呵成地將文章寫完，而是在寫作時(shí)出現(xiàn)不連續(xù)性現(xiàn)象。所以考生的寫字速度應(yīng)在每分鐘30個(gè)字左右。其原因就是在考場這個(gè)特定的氛圍下，考生有著巨大的心理壓力，心智和體能消耗很大，從書寫開始后，更為艱辛，這就使考生在能力發(fā)揮上有了一定的局限性。據(jù)此，考生在30—40分鐘的時(shí)間內(nèi)完成一篇不少于800字的成熟文章是符合考場作文的時(shí)間規(guī)定性這個(gè)普遍標(biāo)準(zhǔn)的。
　　三、查誤修補(bǔ)完善指標(biāo)（5分鐘以內(nèi)）
　　從正常的邏輯上來講，作文寫好后就要臨近考試結(jié)束了，但在實(shí)踐中，可能和理論的推算有出入。我認(rèn)為，作文寫好后余有5—10分鐘為佳。作文完成后可用不要超過5分鐘的時(shí)間通讀全文，看看有沒有錯(cuò)別字，有沒有嚴(yán)重語法錯(cuò)誤或語句不通讓人讀不懂的句子，修改一下。但最好是一次成文，保持卷面整潔。其實(shí)作文寫好后可以不必去檢查，只要在書寫的過程中注意就行了，因?yàn)閷懞煤蠹词拱l(fā)現(xiàn)重大問題，也難以調(diào)整，如果涂改，就破壞了文章的視覺美，影響對(duì)文章分?jǐn)?shù)的評(píng)定。剩下來的時(shí)間可以用來檢查前面的考題，看一看默寫，看一看有沒有漏做題目，等等。
　　最后，用四句話作為學(xué)生考場作文備考參考：
　　審題認(rèn)真構(gòu)思深，
　　行文有章求創(chuàng)新，
　　語句流暢表述清，
　　書寫整潔字?jǐn)?shù)贏。