隨著新課程改革的逐步深入，近幾年來(lái)許多省市的中考對(duì)政治和歷史都實(shí)行開(kāi)卷，這使許多教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都感到迷茫。作為一名畢業(yè)班的政治老師，我認(rèn)為教師在授課中，不可忽視教學(xué)的研究與學(xué)法的指導(dǎo)，要“授之以漁”。古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！币虼?，在某種程度上，“方法”就是教學(xué)效率，“方法”就是教學(xué)質(zhì)量，那么具體該如何應(yīng)對(duì)初中政治開(kāi)卷考試呢？
　　一、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，向課堂45分鐘要質(zhì)量
　　1.改革課堂教學(xué)模式，變傳統(tǒng)的以教師為主體變?yōu)橐詫W(xué)生為主體。
　　老師首先出示某節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和問(wèn)題，讓學(xué)生自學(xué)，在自學(xué)中尋找答案；其次，就課的內(nèi)容，讓學(xué)生相互合作，分組討論并作答；再次，結(jié)合教材內(nèi)容和社會(huì)相關(guān)的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生共同分析、探究、討論；最后師生共同歸納總結(jié)，鞏固知識(shí)。這樣不僅可使學(xué)生擺脫以往“老和尚念經(jīng)”式的背誦，而且可使學(xué)生盡快掌握所要學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并自然而然地和社會(huì)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，收到良好的教學(xué)效果。
　　2.加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，從思想上端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)學(xué)習(xí)的有效性。
　　一直以來(lái)，許多同學(xué)認(rèn)為政治是開(kāi)卷考試，考試的時(shí)候抄抄書(shū)即可，因此對(duì)政治課不屑一顧。其實(shí)不然，歷年的實(shí)踐證明，幾年中考開(kāi)卷考試下來(lái)，同學(xué)們經(jīng)常有一種感覺(jué)：政治考試時(shí)間緊，題目難度大。究其原因主要有兩點(diǎn)：一是思想上不夠重視，二是不能正確地使用課本。在政治課堂中，首先要讓學(xué)生引起足夠重視，從思想上認(rèn)識(shí)到政治課也是一門(mén)很重要的課程；其次要正確使用課本，做到不簡(jiǎn)單復(fù)制答案，不抱僥幸心理，憑印象在書(shū)中找相似題，然后照搬照抄，否則準(zhǔn)確率會(huì)很低。
　　二、指導(dǎo)學(xué)生“抄”書(shū)，學(xué)會(huì)正確使用書(shū)本
　　試題的開(kāi)放性越大，難度也就越大。那么，學(xué)生應(yīng)該怎么“抄”書(shū)呢？
　　1.不要見(jiàn)題就翻書(shū)。有的學(xué)生認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書(shū)，但真到考試時(shí)，若要題題都翻書(shū)，考試時(shí)間就不夠用。特別是平時(shí)成績(jī)較好的學(xué)生，對(duì)分?jǐn)?shù)較重視，生怕做錯(cuò)失分，在考試中每題必翻，導(dǎo)致時(shí)間不夠用而失分。對(duì)客觀性題凡是有把握的，就堅(jiān)決不查；凡必須查的（如知識(shí)點(diǎn)的概念、原理等），就查；凡是沒(méi)有十分把握的，有時(shí)間就查，沒(méi)時(shí)間就不查。
　　2.不要盲目抄書(shū)。這主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)答等主觀性試題中。有的學(xué)生在答題時(shí)，不是2ur+0qMBepvBNKhCgshVzAOoSuz+mKrtsGT6xKLTM0I=先審題，而是先忙于翻書(shū)，找到后又忙于抄書(shū)，看書(shū)中哪段與該題答案最為接近，就抄哪段。由于審題不認(rèn)真，盲目抄書(shū)，雖然答案筆墨耗費(fèi)不少，但得分卻不盡如人意。解答此類題目，一定先要讀懂題目，搞清楚題目的內(nèi)容和要求是什么，然后再翻書(shū)查找相關(guān)資料，否則不僅會(huì)做錯(cuò)答案，而且會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
　　三、加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法
　　雖然學(xué)生開(kāi)卷考試中可以帶資料進(jìn)入考場(chǎng)查閱，但是如果學(xué)生對(duì)所有的考試題一一查閱，一個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這就要求我們必須加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作，把知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行大概三個(gè)輪次的復(fù)習(xí)。
　　第一輪，單項(xiàng)復(fù)習(xí)，就是逐課復(fù)習(xí)。教師首先讓學(xué)生把每課的內(nèi)容以提綱的形式去理解，掌握每課的主要內(nèi)容，把所有知識(shí)結(jié)合起來(lái)。這種由大到小、逐層深化的復(fù)習(xí)方法，既可以鞏固每課的知識(shí)點(diǎn)，又能加深對(duì)每課內(nèi)容的整體理解，并且能夠把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和生活實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，為下面的復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
　　第二輪，專題復(fù)習(xí)。現(xiàn)在的開(kāi)卷考試題涉及的知識(shí)覆蓋面都很廣，這就要求學(xué)生必須歸納所有相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，形成專題。例如在2010年中考政治復(fù)習(xí)期間，我引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)內(nèi)容做成十幾個(gè)專題：《低碳經(jīng)濟(jì)》、《上海世博會(huì)》、《弘揚(yáng)民族精神》、《科學(xué)發(fā)展觀》、《關(guān)注三農(nóng)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村》、《青海玉樹(shù)地震》、《食品安全問(wèn)題》、《和諧社會(huì)的建設(shè)》等，結(jié)果在中考中出現(xiàn)了“上海世博會(huì)”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“青海玉樹(shù)地震”、“食品安全問(wèn)題”等知識(shí)點(diǎn)。實(shí)踐證明，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，針對(duì)教材的內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，精心設(shè)置一些專題去復(fù)習(xí)，突出復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)生的開(kāi)卷考試有極大的幫助。
　　第三輪，模擬測(cè)試，直擊中考試題。中考政治開(kāi)卷試題一般具有以下特點(diǎn)：一是突出當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。二是試卷的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，我們不可能在書(shū)本的同一個(gè)地方甚至幾個(gè)地方查到一個(gè)問(wèn)題的完整的答案。三是客觀性試題基本上被主觀性試題所取代，主要考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力。因此要想提高政治課的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須在復(fù)習(xí)階段結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和前兩輪復(fù)習(xí)成果進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)行模擬測(cè)試，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)答題。
　　四、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的解題方法
　　開(kāi)卷考試是對(duì)學(xué)生多種能力的綜合考查，其中以考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力為核心。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)卷試題的答題方法。
　　1.要求學(xué)生認(rèn)真審題，讀懂題意。這是解答開(kāi)卷題首先必須做到的。開(kāi)卷題設(shè)置的問(wèn)題一般比較靈活、寬泛，問(wèn)得沒(méi)那么直接明了，具有一定的迷惑性。如果學(xué)生不認(rèn)真審題，就可能跑題。所以，教師平時(shí)必須重視對(duì)學(xué)生審題方面的訓(xùn)練。
　　2.要求學(xué)生聯(lián)系教材，尋找觀點(diǎn)。開(kāi)卷考試重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)教材理論知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。所以，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生用教材的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，切勿離開(kāi)教材，隨心所欲地漫談、亂談、空談。
　　3.鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維能力。開(kāi)卷題的答案比較靈活，允許多元化。所以，教師要鼓勵(lì)學(xué)生在解答開(kāi)卷試題時(shí)，充分發(fā)揮自己的聰明才智加強(qiáng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，大膽地提出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和主張，不要像解答閉卷題那樣，被束縛在條條框框里。
　　總之，中考政治開(kāi)卷考試對(duì)廣大初中政治教師來(lái)說(shuō)，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對(duì)開(kāi)卷考試，教師要處理好掌握基礎(chǔ)知識(shí)與創(chuàng)新思維的關(guān)系，對(duì)已有的知識(shí)體系進(jìn)行重新整合，尋找出解決問(wèn)題的最佳方案，真正實(shí)現(xiàn)“授之以漁”。