在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有一個(gè)高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(zhǎng)出了一株小小的百合。
　　百合剛剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。
　　它的內(nèi)心深處，有一個(gè)內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?
　　有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。
　　終于在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。
　　百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們?cè)谒降紫鲁靶χ俸希骸斑@家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長(zhǎng)瘤了?！?
　　公開場(chǎng)合，它們則譏諷百合：“你不要做夢(mèng)了，即使你真的會(huì)開花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣。”
　　偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會(huì)勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會(huì)有人來欣賞呀!”
　　百合說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕?；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴(yán)生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們?cè)趺纯次遥叶家_花!”
　　在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。
　　這時(shí)候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
　　百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。
　　年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng)，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。
　　幾十年后，遠(yuǎn)在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動(dòng)得落淚，觸動(dòng)內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
　　那里，被人稱為“百合谷地”。
　　不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹(jǐn)記著第一株百合的教導(dǎo)：
　　“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?br/>　　
　　書目
　　《花枝春滿：浪漫古典行（唐詩卷）》
　　江城子著長(zhǎng)江文藝出版
　　所謂的文學(xué)經(jīng)典，無非是對(duì)個(gè)體生命情感體驗(yàn)最為真實(shí)、最為本質(zhì)也最為獨(dú)特的一種詩化表達(dá)。所以，盡管它們風(fēng)塵滿面，卻難掩生命的光芒。它們不是死的文字，而是活的思想和情感。這就是身處現(xiàn)代的我們重新捧讀經(jīng)典的動(dòng)力和意義。
　　在“浪漫古典行”之唐詩卷《花枝春滿》中，你會(huì)看到感性而又素樸的文字背后，那五彩斑斕跳躍著的青春：那青春的力，青春的美，青春的光，青春的熱，以及那份蘊(yùn)染在青春的底子上的人生的深長(zhǎng)之思和瞬時(shí)感悟。
　　
　　《春天責(zé)備》
　　周云蓬著上海文藝出版社
　　“我的文字，我的歌，就是我的盲人影院，是我的手和腳，她們甚至比我的身體和房屋更具體，更實(shí)在。感謝她們承載著我在人群中漫游，給我?guī)砻姘?、牛奶、愛情和酒。我把我黑暗的日子擰啊擰，擰出窗臺(tái)上的一張專輯和一本書，為那些虛度的光陰命名，還有一些流逝的、不可命名的日子和人，為她們?cè)匚⑿^存在過做見證?！敝茉婆?，新世紀(jì)的候鳥歌手，冬天去南方演，夏天在北方唱，春秋去海邊。九歲失明，學(xué)會(huì)了彈琴、寫詩，云游四方。他雖然是一個(gè)盲人，卻為我們開啟了心靈之窗。
　　
　　《路過青春腳崴泥》 高長(zhǎng)梅 主編未來出版社
　　這是一批生于20世紀(jì)90年代的極具文學(xué)潛質(zhì)的校園作家，他們用自己獨(dú)特的眼光觀察和分析人與人及人與自然的關(guān)系。這批小作者，大多是網(wǎng)上的寵兒，很多人在網(wǎng)上都有大批的粉絲；也有不少人在眾多的媒體上發(fā)表了數(shù)十萬字的文學(xué)作品，更有不少的作者在相關(guān)出版社出版了自己的作品專集。
　　這些作品或獨(dú)抒性靈，展示90后的思考；或品評(píng)自然，表達(dá)自己對(duì)天與地的和諧與沖突的情感；或贊美美輪美奐的親情乃至人間所有美好的真情，抒發(fā)90后對(duì)人間情感的尊重與破立；或天馬行空，極盡想象，懸疑、歷史、偵破、穿越，心之所至，筆之所至……
　　
　　《春之聲圓舞曲》
　　音樂
　　
　　奧地利著名音樂家小約翰·施特勞斯的不朽名作。作于1883年。當(dāng)時(shí)作者已年近六旬，但此曲依然充滿活力，處處散發(fā)著青春的氣息。據(jù)說小約翰·施特勞斯是用一個(gè)晚上在鋼琴上即興創(chuàng)作出此曲的。作為一首圓舞曲，節(jié)奏自由、充滿變化，旋律生動(dòng)而連貫，具有較強(qiáng)的欣賞性。主題在簡(jiǎn)短熱情的引子之后呈現(xiàn)出來，華麗敏捷的旋律如春天的氣息撲面而來，洋溢著青春活力。其他幾段圓舞曲娓娓動(dòng)聽，充滿生機(jī)。曲中生動(dòng)地描繪了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫，永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。
　　
　　影視
　　
　　像桃花一樣盛開
　　20世紀(jì)30年代的北方農(nóng)村，年輕姑娘春桃與李茂結(jié)為夫妻，但在新婚之夜被土匪沖散。李茂下落不明，春桃只好獨(dú)自逃難到北平。途中與難民劉向高相識(shí)，二人相依為命，以撿破爛為生。三年后的一天，春桃在街上偶遇沿街乞討的李茂，始知當(dāng)年他被抓去當(dāng)壯丁，后在軍閥混戰(zhàn)中失去雙腿。春桃不忍看他流落街頭，便把他領(lǐng)回家。然而，半間破屋，一鋪土炕，兩個(gè)男人和一個(gè)女人又怎么生活呢？李茂曾與向高私下商定，將春桃“賣”給向高為妻，遭春桃訓(xùn)斥。向高不忍心讓春桃過這種尷尬的日子，離家出走。深愛著向高的春桃四處尋找未果，返家后發(fā)現(xiàn)李茂上吊自縊，遂將他救下。不久，四處流浪的向高在愛情的驅(qū)使下，又回到春桃身邊。
　　
　　別樣的陽光滋味
　　《陽光燦爛的日子》
　　導(dǎo)演：姜文制片國(guó)家/地區(qū)：中國(guó)上映年度：1994年
　　文革中的北京，一群生活在部隊(duì)大院里的孩子，在耀眼的陽光與遍地的紅旗中間，度過自己的青春，同樣是有沖動(dòng)、有愛情、有性、有幼稚、有失敗、有冒險(xiǎn)、也有成長(zhǎng)。主人公馬小軍是一個(gè)軍屬，小伙伴們叫他馬猴。他的父親常年在外，沒人管教的他在大院里結(jié)交了一幫“哥們兒”。他們逃課、打架、抽煙，“混街”成了他們這伙人的生活主題。這當(dāng)中有劉憶苦，有羊搞，還有后來出現(xiàn)的女孩余北蓓，當(dāng)外面的世界鬧得天翻地覆的時(shí)候，這群軍人子弟卻在自己的天地里享受著陽光燦爛的日子。
　　
　　用黑的眼睛尋求光明
　　《放牛班的春天》
　　導(dǎo)演：克里斯托夫·巴拉蒂
　　制片國(guó)家/地區(qū)：法國(guó)上映年度：2004年
　　1948年，當(dāng)克萊蒙·馬修—一位失業(yè)的音樂教師在一所管教寄宿學(xué)校找到了一份管教的工作時(shí)，如同進(jìn)入了一個(gè)孩子們的地獄。他為匆忙逃走的原任管教的經(jīng)歷所震驚，又親眼目睹了學(xué)校各項(xiàng)嚴(yán)厲的懲罰手段。校長(zhǎng)的殘忍，其他管教的冷酷，孩子們的無法無天及可憐無助，讓他產(chǎn)生了一種沖動(dòng)：改變學(xué)校的管教像警察對(duì)待犯人一樣對(duì)待孩子們的現(xiàn)實(shí)。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈，更對(duì)他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致讓所有的觀眾眼中充滿淚水。