■高考真題 （2011年全國新課標(biāo)卷）
　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
　　美國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已播發(fā)了3億次。
　　對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就” “國際影響” “民生改善” “科技水平” “城市化進(jìn)程” “開放程度”。
　　對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　
　　■閱卷報(bào)告
　　1．總體印象：閱卷過程中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)考生在作文中都能夠圍繞“經(jīng)濟(jì)發(fā)展” “國際影響”“民生改善” “科技水平” “城市新進(jìn)程” “開放程度”等六個(gè)方面的一點(diǎn)或者幾點(diǎn)來寫，符合題意要求，材料也比較充足，但總地來講，羅列素材、空洞浮泛者多，感悟深刻、精彩表達(dá)者少。因此，大多數(shù)考生作文歸入二類檔次，評(píng)為一類的很少。平均得分44．6。
　　2．失誤掃描：有的考生拋開材料談“付出終將有收獲” “凡事預(yù)則立”等與所給材料毫無關(guān)聯(lián)的話題，行文過程中一點(diǎn)也不聯(lián)系材料，另起爐灶，隨意發(fā)揮，想到哪寫到哪。還有一些考生，只在文章的開頭聯(lián)系材料，然后就圍繞“創(chuàng)新” “寬容”等話題展開論述，敘議結(jié)合，列舉事例，正反對(duì)比，就是“能放不能收”，直到結(jié)尾再也沒有回到材料上來。例如一考生的作文《中國崛起需要?jiǎng)?chuàng)新》第一段點(diǎn)明創(chuàng)新對(duì)于中國崛起的重要意義，很扣題，接下來就單純圍繞“創(chuàng)新”列舉古今中外的事例，只字不提創(chuàng)新與中國崛起的關(guān)系，結(jié)尾是“我們需要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新改變命運(yùn)！”閱卷老師犯了難，不敢貿(mào)然打分，提交專家組，答復(fù)是“此類與材料聯(lián)系不緊密的作文，一般視為三類卷，寫得一般給二十三四分，寫得好給二十七八分”。今年零分作文有兩類：一類是一味揭露黑暗腐敗，全盤否定中國的建設(shè)成果，大肆攻擊黨和政府，例如《莫被表面現(xiàn)象蒙蔽》《繁榮背后的虛假》《深思》；另一類是考生在作文中故意透露自己的信息。我們?cè)u(píng)卷組出現(xiàn)這樣一篇作文，考生開篇就說我叫某某某（真名真姓）今年18歲，家住某市某縣某街。這篇作文提交專家組，最后給了零分。因?yàn)楦呖加忻鞔_規(guī)定，考生不得透露自己的真實(shí)信息。
　　
　　■ 寫作例談
　　2011年高考作文材料“中國崛起”充分體現(xiàn)新課改精神，具有明顯的導(dǎo)向意圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)心國家、民族的發(fā)展；尊重考生個(gè)性，倡導(dǎo)獨(dú)立思考。但是，正如許多評(píng)論者所指出的那樣，這個(gè)題目涉及范圍過于寬泛，政治色彩明顯，太過強(qiáng)調(diào)文章的思想性，而忽略了學(xué)生表達(dá)的困難。因此，面對(duì)這道作文題，許多考生感到無從下筆，只得羅列一些政治課、各種媒體關(guān)于“中國崛起”的材料，缺乏真實(shí)的情感、深刻的感悟，更難見精彩的表達(dá)。
　　這類社會(huì)性強(qiáng)、命意寬泛的作文題，怎樣操作才能取得高分呢？根據(jù)今年高考考生寫作的實(shí)際情況，最好采用“化大為小，以小見大”的方法：
　　1．化大為小——弱水三千，只取一瓢。
　　“大”指作文題涉時(shí)間跨度大，空間距離遠(yuǎn)、內(nèi)容范圍廣等，可寫的人、事、物、理很多；“小”則指作文題命題范圍內(nèi)的某個(gè)小的方面或角度，表現(xiàn)為具體的人物、事物、場景、對(duì)話、細(xì)節(jié)等：
　　把前者轉(zhuǎn)化為后者，即所謂作文的“化大為小”。
　　具體方法有兩種：
　?、偾蟹衷囶}。試題內(nèi)容涉及面比較大，我們將其涉及內(nèi)容的方方面面看成一個(gè)整體，就是一個(gè)大西瓜，我們無從下口，如果我們將其切分成若干個(gè)小塊，就比較容易品嘗。如，“中國崛起”就比較大，而試題材料提供的“經(jīng)濟(jì)成就” “國際影響” “民生改善” “科技水平” “城市化進(jìn)程” “開放程度”等六個(gè)方面，就是一種切分?？忌梢詫懫渲幸粋€(gè)方面，甚至對(duì)這一個(gè)方面再進(jìn)行切分，如“經(jīng)濟(jì)成就”，就可以切分為“經(jīng)濟(jì)總量” “商品生產(chǎn)”“結(jié)構(gòu)優(yōu)化” “基礎(chǔ)設(shè)施” “對(duì)外投資” “消費(fèi)水平”等小的方面，這樣就比較容易操作了。
　　 ②限制試題?！跋拗圃囶}”就是給試題（材料內(nèi)容、話題、標(biāo)題）添加修飾、限制成分，縮小試題所指內(nèi)容的范圍，實(shí)現(xiàn)小切口破解題意。如，以“父輩”為題作文，立意時(shí)就可以在前面加修飾語，在后面加中心詞，也可以前后同時(shí)加，這樣命題范圍就縮小了，如，艱難的父輩、輝煌的父輩、父輩的悲傷、父輩的期望等，命意范圍縮小了，選材就更加集中，主題就更為突出。
　　——這是審題、立意層面必須解決的問題。
　　2．以小見大——盆山蘊(yùn)秀，寸草涵奇。
　　“以小見大”就是善于通過生活中的平凡人物、普通事件、個(gè)別場景，視野中的小角度、小側(cè)面，揭示深刻的社會(huì)主題，能夠用“最小的面積，驚人的集中最大的思想情感”，（巴爾扎克）這種“以小見大”的藝術(shù)手法的落實(shí)體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
　?、龠x材?。壕褪巧朴诎l(fā)現(xiàn)蘊(yùn)蓄重大主題實(shí)物載體，它可以是小巧的文具盒、精致的書簽；也可以是一片楓葉、一張舊照片，只要能表現(xiàn)深刻的思想、真摯的情感，都可以選擇入文。如，2011年高考滿分作文《三代人的婚禮》，用三個(gè)家庭生活的小場景表現(xiàn)中國的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展：奶奶結(jié)婚時(shí)，穿一身粗布衣服，挎一個(gè)包袱，走進(jìn)爺爺?shù)拿┎菸?，桌上擺著幾碟咸菜；媽媽結(jié)婚時(shí)，穿著的確良衣服，坐著爸爸的自行車，走進(jìn)磚瓦房，陪嫁是一臺(tái)縫紉機(jī)；姐姐結(jié)婚時(shí)，穿著婚紗，佩戴珠寶，喜氣洋洋地坐上小轎車，在大飯店舉行西式婚禮，新房是三層洋樓。三代人的婚禮場景就是中國60多年發(fā)展的縮影，這就以老百姓婚禮的變化表現(xiàn)中國的經(jīng)濟(jì)騰飛、國強(qiáng)民富。
　　②感悟深：“悟”是“見大”的關(guān)鍵，“悟”是由“小”到“大”的橋梁。只有深刻的感悟，才能提升文章的主題。用心感受體味生活，解讀生活中潛涵的豐富情感，捕捉生活折射的深邃哲理。使文章有真摯情感的涌動(dòng)，讓讀者有心靈的震撼；有理性之光的閃爍，給讀者人生的啟迪?！耙换ㄒ皇澜?，一樹一菩提”，縱覽世界，洞察人情，用心感受，用心體味，就能感受到真情的可貴、真理的永恒。如，習(xí)作《一張賀卡》，寫自己因一時(shí)高興，將答應(yīng)鄰家小女孩要用一盆自己養(yǎng)的花來換的賀卡，隨手送了同學(xué)。當(dāng)回家時(shí)，見到捧著鮮花的小女孩時(shí)，作者這樣寫道：
　　她把那盆花輕輕放在臺(tái)階上，轉(zhuǎn)身離開了。我望著她的背影，覺得那晃動(dòng)的小影子正慢慢變得高大清晰起來，而自己在門燈的照射下卻顯得那么渺小、狼狽。后來我又精心制作了一個(gè)卡片給了她，但這一點(diǎn)彌補(bǔ)不了我的錯(cuò)誤。
　　我至今仍忘不了那雙黑亮的眼睛。在現(xiàn)在甚至以后的生活中，那雙眼睛將一直鞭策著我，使我明白如何做人。如何真誠地對(duì)待別人。
　　小作者以精細(xì)的筆觸，展開對(duì)“真誠”這個(gè)千年不變的話題的理性追尋，表現(xiàn)出可貴的自省意識(shí)。無遮攔的心靈裸露，徹底的心靈拷問，顯示了小作者反省自我，關(guān)注生存質(zhì)量的嚴(yán)肅生存態(tài)度，感悟使主題深刻，意蘊(yùn)豐富。
　　——這是構(gòu)思、行文層面必須解決的問題。
　　
　　■ 實(shí)例借鑒
　　最后一座土坯房
　　河南考生
　　
　　周末，我回到了“闊別”三月的家。
　　天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春節(jié)后，我再?zèng)]回過家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再過幾天就要高考了，學(xué)校放了兩天假，讓學(xué)生放松一下，以待最后一搏。同學(xué)們歸心似箭，周末一放學(xué)，頓“作鳥獸散”。
　　我坐在長途班車上，恨不得汽車飛起來；一下車，步履匆匆地踏上一條羊腸路，走五六分鐘，就可以看見半山腰上的“土坯房”了。
　　
　　那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那間老屋里。三十多年的風(fēng)霜雨雪，把它剝蝕得滿目瘡痍。這些年，富起來的農(nóng)民越來越多，漂亮的“小洋樓”鱗次櫛比，把山村點(diǎn)綴得如同別墅區(qū)一般富麗堂皇。漸漸地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋無比，有礙觀瞻。我家又是山村的制高點(diǎn)，這樣就有點(diǎn)滑稽，成了“雞立鶴群”。奇怪的是，父親是掙錢的好把式，干活不惜力氣，又有技術(shù)，但父親就是遲遲不蓋新房。鄉(xiāng)親們說父親是個(gè)守財(cái)奴，舍不得花錢。聽到這些善意的挖苦，手巧口拙的父親付之一笑，啥話也不說。我也不理解，早幾年負(fù)擔(dān)重，風(fēng)燭殘年的爺爺、奶奶?？床?，現(xiàn)在日子好過了，父親還是按兵不動(dòng)，真不知他葫蘆里裝的什么藥。
　　轉(zhuǎn)過一道彎，奇跡出現(xiàn)了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋樓”，雪白的墻體，藍(lán)色的屋頂，在夕陽下熠熠生輝……
　　我先是目瞪口呆，繼而驚喜地往家跑，顧不得“窈窕淑女”的形象，像個(gè)野小子。
　　三月不見，家人親熱得不行，父母弟妹圍上來，這個(gè)說我胖了，那個(gè)說我廋了，這個(gè)說我白了，那個(gè)說我黑了。我應(yīng)付幾句，趕緊屋里屋外看新房。
　　這是一座兩層小樓。外墻貼著潔白的瓷磚，嶄新如洗；室內(nèi)裝修簡潔而美觀，地板光可鑒人，天花板上懸掛著華美的燈飾，雍容典雅……母親一邊陪我參觀一邊說：“你爸早就想蓋房了，可蓋房子動(dòng)靜大，怕影響你學(xué)習(xí)，咱上高中圖啥呢？不就是圖考上大學(xué)嗎？……你三個(gè)月不回家，你爸就趁這個(gè)機(jī)會(huì)動(dòng)工了，他不讓對(duì)你說，怕你讀書不安心，老想著回家?guī)兔?。?br/>　　是啊，家里大興土木，誰都不得安寧。父親口齒木訥卻心細(xì)如發(fā)。我心頭涌起一股暖流，彌漫到全身，不由得往父親懷里鉆，腦袋在那寬厚的胸口上貼了好久，像在聆聽父親的心跳。夜晚，我躺在舒適的席夢思床上，浮想聯(lián)翩。隨著我家新樓的竣工，村里最后一座土坯房成了歷史的陳跡。一滴水可以反射太陽的光輝，我家是億萬中國農(nóng)民家庭的縮影。試看今日之中國，像我家這樣的農(nóng)民家庭不知有多少。他們的生活發(fā)生了巨變，與新時(shí)期以前的農(nóng)民不可同日而語……
　　想著，想著，我眼前出現(xiàn)了幻覺——
　　在學(xué)校舉行的才藝選拔大賽上，我聲情并茂地唱了兩支歌后，主持人考我一個(gè)老氣橫秋的問題：“改革開放以來，中國富強(qiáng)了，請(qǐng)你用一句話概括中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)?！?br/>　　我不假思索地回答：“億萬農(nóng)民過上了小康生活，這就是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)！”
　　嘩，臺(tái)下響起暴風(fēng)雨般的掌聲……
　　【技法借鑒】選材精當(dāng)，真正做到了以小見大，通過我家住房的變遷表現(xiàn)當(dāng)代中國農(nóng)民生活的巨變，從一個(gè)側(cè)面揭示了“中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)”這一重大主題；構(gòu)思頗有特色，結(jié)構(gòu)精致縝密，主要表現(xiàn)在文章前后的照應(yīng)技巧上，前有伏筆，后有照應(yīng)，二者吻合得天衣無縫。例如，開篇寫“三月沒回家”，既是高三生活的真實(shí)寫照，又為后文“土坯房”變成“新樓房”巧埋伏筆；中間部分寫父親“遲遲不蓋新房”，是設(shè)置懸念，后面母親陪我參觀時(shí)說的一番話是揭開謎底，前后有機(jī)銜接，不露痕跡。結(jié)尾頗具匠心，讓題旨自然浮出水面，把理性的思考化為形象的揭示，生動(dòng)地詮釋了主題，使所供材料的主旨得以彰顯。此外，作者駕馭語言的功力也值得稱道，運(yùn)用精彩的語言修飾，精妙的細(xì)節(jié)描寫，精當(dāng)?shù)那苍~造句，勾勒出一幅山村生活質(zhì)樸清新的圖景，使人如在畫中。
　　
　　變遷
　　河南考生
　　
　　爺爺上學(xué)時(shí)，徒步幾里路才能夠到達(dá)學(xué)校；爸爸上學(xué)時(shí)，有了輛二八自行車，讓他能輕松到達(dá)學(xué)校；到我上學(xué)時(shí)，汽車把我舒適快捷地送到學(xué)校。這一幕幕的變遷，正是中國所走過的路程。
　　1949年10月1日是中國人民都不能忘記的日子，新中國成立使多少資本主義國家大為吃驚，許多人斷言說占全世界人口四分之一的國家繁榮的道路一定很長很長。但我們并沒有被此斷言所干擾，我們披荊斬棘一路前行。僅用短短幾十年的時(shí)間，我們就擺脫了貧困，向著全民小康邁進(jìn)。從“老”的“三大件”到新的“三大件”。此種快速的變遷，令多少人吃驚。
　　1895年，日本此等彈丸小國侵略我們的泱泱大國，我們輸了，輸?shù)脩K不忍睹。2011年3月，日本地震了，在此緊急關(guān)頭，我國采取一切手段使在日本的同胞回國，在機(jī)票被抬高到幾十萬后，我們?nèi)耘f使我們的同胞盡快回國。從釣魚島事件我國堅(jiān)定的立場到日本地震撤回同胞，都可看到中國的實(shí)力在增強(qiáng)。從“四萬萬人齊落淚”到如今能屹立在世界之林，無不體現(xiàn)著中國的崛起。
　　2011年，利比亞的內(nèi)亂，戰(zhàn)火既起殃及僑民。在此關(guān)頭，我國緊急派出飛機(jī)，從那里共接回同胞達(dá)三萬余人。此等快速作法再一次彰顯了中國的力量，再一次體現(xiàn)了經(jīng)過幾十年的變遷，我國從一個(gè)被人任意侵略的國家變成了獨(dú)立自主的強(qiáng)大國家。
　　中國的變遷是讓所有人都驚奇的，但不可否認(rèn)此變遷過程中依舊有漏洞的，比如搶鹽事件。從這件事情中我們可以看出中國的發(fā)展并不完善，需要我們?nèi)バ扪a(bǔ)，而這件事情就需要坐在考場奮筆疾書的我們?nèi)ネ瓿?。因此，讓我們努力吧！使祖國的明天更加輝煌。
　　從吃不飽飯到人人飽暖，從農(nóng)業(yè)大國到制造大國，從沒有人才到人才濟(jì)濟(jì)，從沒有核心技術(shù)到載人飛船的發(fā)射……這一幕幕，見證著中國的崛起，而在未來中國一定會(huì)更加強(qiáng)盛！
　　門外，向陽花對(duì)著太陽美麗的盛開，象征著祖國的明天一定更加輝煌！
　　【技法借鑒】文章緊扣“中國崛起”材料，確立“變遷”的標(biāo)題，圍繞中國的“變遷”行文，表達(dá)對(duì)中國崛起的深情贊頌的主題，內(nèi)容符合命題要求；融入辯證思維，在正面肯定的同時(shí)，指出社會(huì)生活中存在的問題，并表現(xiàn)出勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，拓寬了文章的主題。材料選用方面表現(xiàn)出寬廣的視野，從祖孫三代上學(xué)交通方式的變化，到家庭三大件的變化；從被日本戰(zhàn)敗到去日本救援，從任人宰割的弱者到利比亞大撤僑的大國風(fēng)范，應(yīng)有盡有，可謂材料充實(shí)。表達(dá)上熟練地運(yùn)用“以小見大”手法，特別是文章首段，堪稱“以小見大”的典范。敘述中融入真情實(shí)感；語言上追求文采，采用排比、比喻等手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
　　
　　山村新貌
　　 河南考生
　　
　　“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏！”六年了，整整六年了，我終于要回到那生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)了！心中的激動(dòng)是任何語言文字都無法表達(dá)的。我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，一直令我魂?duì)繅衾@！
　　近鄉(xiāng)情更怯，不知昔日的伙伴是否還記得我；不知爺爺奶奶是否依舊健朗；不知家鄉(xiāng)的大黃狗是否依舊會(huì)朝著我“汪汪”吠叫；不知……
　　坐在公共汽車上，我不禁陷入了對(duì)兒時(shí)的回憶：我的家鄉(xiāng)十分偏僻，道路不通，經(jīng)濟(jì)落后。常年的干旱，經(jīng)常是顆粒無收，我仍記得大人們?cè)诤禐?zāi)頻發(fā)之年躲進(jìn)深山，逃避交納農(nóng)業(yè)稅；仍記得父母們?yōu)榱俗优膶W(xué)雜費(fèi)而愁眉苦臉；仍記得窮苦的老人們?cè)诙於氵M(jìn)頹敗的土坯房，因?yàn)閱伪〉囊律离y以抵御寒風(fēng)的侵襲……雖說山村經(jīng)濟(jì)落后，但山上的美景卻是令人流連忘返。我也仍記得，春天里漫山遍野的映山紅將大山打扮得花枝招展；夏天里濃濃的果香令人垂涎三尺；秋天里飄落的蒲公英將你帶入如夢似幻的畫卷中；冬天里皚皚的白雪為天地披上了一層素妝……多么美麗而可愛的家鄉(xiāng)??！
　　突然，公共汽車的剎車聲打斷了我的思緒，到家了，終于到家了。我下了車，眼前的一幕令我目瞪口呆：一排排數(shù)層的小洋房鱗次櫛比，哪里還有昔日的土坯房？寬闊筆直的公路代替了昔日的泥濘小徑。村里的人們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，相互打著招呼，這，還是我那偏僻的家鄉(xiāng)嗎？
　　到了家中，爺爺奶奶不斷地向我講著家鄉(xiāng)的新變化，“如今農(nóng)業(yè)稅也取消了，我們?cè)僖膊挥孟駨那澳菢诱焯嵝牡跄懙囟阍谏钌嚼锪?！”看來，政府真的是為我們?nèi)嗣裰氚?！正在上小學(xué)的妹妹也忍不住接道：“如今，上小學(xué)全部免費(fèi)了呢！”二叔也感慨道：“如今養(yǎng)豬都有補(bǔ)貼，收入比以前增加了不少啊！你看，那遠(yuǎn)處的大山如今都種滿了果樹，據(jù)說，還發(fā)展了什么生態(tài)農(nóng)業(yè)，立體農(nóng)業(yè)，旅游農(nóng)業(yè)哩！老百姓們?cè)僖膊怀畛圆怀畲┝?！?br/>　　親人的一席話，令我感觸頗深，國家發(fā)展為了人民，黨也堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民，政府積極履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能……國家熱愛人民，人民也熱愛國家，多么和諧安定的社會(huì)?。?br/>　　耳中響起了爺爺?shù)脑挘骸巴薨?，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答祖國！”我的心中也響起了周總理的聲音：為中華之崛起而讀書！
　　【技法借鑒】考生著眼“經(jīng)濟(jì)成就”“民生改善”緊密相關(guān)的兩點(diǎn)，寫自己的“所聞所思所感”，表達(dá)了對(duì)黨和政府以人為本、執(zhí)政為民治國理念的贊揚(yáng)，對(duì)由此帶來的和諧安定的社會(huì)局面的歌頌以及報(bào)效祖國努力學(xué)習(xí)等方面深廣的思想內(nèi)涵，符合題意。
　　采用“以小見大”“今昔對(duì)比”“人物對(duì)白”等藝術(shù)技巧，以線索清晰的故事，對(duì)比鮮明的畫面，飽滿熱情的人物、樸實(shí)真誠的對(duì)話，展示山村在中國崛起過程中的巨大變化，有經(jīng)濟(jì)生活的變化，也有人的精神面貌的變化。
　　考生注意用準(zhǔn)確的形容詞、生動(dòng)的描寫句、厚重的古詩文等表現(xiàn)場景，表達(dá)情感，使全文具有濃郁的感情色彩。擬人句、排比句連用，描寫山村自然和社會(huì)畫面，更具藝術(shù)色彩。