語(yǔ)文老師：時(shí)間是一種抽象的東西，它是一個(gè)空間的概念。它既看不見(jiàn)，也摸不著，只能感覺(jué)。
　　數(shù)學(xué)老師：求關(guān)于時(shí)間的極限問(wèn)題時(shí)，可以把時(shí)間分割成很多份，每一份都可以是無(wú)限的小，具體可以小到多少，也許是瞬間。
　　歷史老師：自從有了自己，就有了歷史，不管是什么樣的文明，哪一個(gè)時(shí)代，歷史都會(huì)一直發(fā)展下去，所以歷史永無(wú)止境，時(shí)間永無(wú)盡頭。
　　物理老師：從科學(xué)的角度看，宇宙未來(lái)有兩種命運(yùn)，一是繼續(xù)膨脹下去，一是收縮以至于坍縮成一個(gè)點(diǎn)，如果宇宙的平均密度比臨界值小，那就永遠(yuǎn)膨脹下去。如果比臨界值大，那就會(huì)坍縮，而時(shí)間本身就會(huì)在大擠壓中終結(jié)。這樣看，時(shí)間是有盡頭的。
　　化學(xué)老師：現(xiàn)在我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)（5分鐘后），大家看到了，為什么這一組比那一組反應(yīng)快呢？因?yàn)槔锩婕恿舜呋瘎?，這樣反應(yīng)速率就加快，時(shí)間也就用的少了。
　　政治老師：產(chǎn)品的價(jià)格取決于勞動(dòng)時(shí)間，如果生產(chǎn)產(chǎn)品的勞動(dòng)時(shí)間大于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，那么商家就會(huì)賠錢(qián)，如果所用時(shí)間小于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，則商家賺錢(qián)。所以商品是受時(shí)間支配的。
　　生物老師：任何一種生物都是通過(guò)長(zhǎng)期的演變和漫長(zhǎng)的歲月才得以生存下來(lái)，正是“物競(jìng)天擇，適者生存”。時(shí)間是殘酷的，又是平等的。
　　地理老師：七大洲四大洋原本不是這樣的，但經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的時(shí)間終于變成了今天的模樣。這就是著名的板塊學(xué)說(shuō)所涉及的內(nèi)容。
　　閑人：時(shí)間走得太慢了，每天就是閑著無(wú)所事事。
　　學(xué)者：時(shí)間走得太快了，雖然我的一生取得了不少成就，但我覺(jué)得我還有很多事沒(méi)做，而我的時(shí)間卻快到盡頭了，時(shí)間對(duì)我太不公平了。
　　商人：時(shí)間就是金錢(qián)。只有抓緊時(shí)間工作才能生產(chǎn)更多的產(chǎn)品，我才會(huì)有更多的利潤(rùn)，才會(huì)有更多的錢(qián)。
　　學(xué)生：時(shí)間就是前程。我們必須抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這樣才能上好大學(xué)，有好工作……可父母還說(shuō)我們不好好利用時(shí)間。唉，可憐。
　　光：在速度方面誰(shuí)也沒(méi)我快，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是過(guò)眼云煙。
　　黑暗：人們總是埋怨黑暗。但只有忍受住漫長(zhǎng)歲月煎熬的人，才是最勇敢的人。
　　地球：人類(lèi)已經(jīng)把我弄得面目全非了，我真不知道“地球”這個(gè)詞還能存在多長(zhǎng)時(shí)間。
　　彗星：每76年我造訪(fǎng)一次地球，來(lái)也匆匆，去也匆匆！
　　黑洞：由于我有著巨大的引力和磁力，所以我可以把時(shí)間扭曲，天上一天，地上一年，厲害吧！
　　夕陽(yáng)：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。美麗往往是一剎那間，而它卻能永遠(yuǎn)留在人們心里，任憑時(shí)間的洗滌也擦抹不去。
　　我說(shuō)：我在童年時(shí)是盼望快點(diǎn)長(zhǎng)大，而我卻懷念那美好而短暫的時(shí)光，我一到考試就覺(jué)得時(shí)間不夠用，我總覺(jué)得我昨天才踏入高中的校門(mén)，而如今卻不知不覺(jué)地過(guò)了三個(gè)多月了。我必須把握住今天，使得明天更加燦爛。
　　時(shí)間：我對(duì)每一個(gè)人都是平等的，有的人懂得利用我，做我的主人。有的人不懂得利用，便做了我的奴隸。這能怪誰(shuí)呢？
　　明師點(diǎn)評(píng)：魔鏡魔鏡告訴我，世界上什么最奇妙？魔鏡說(shuō)，什么也不比時(shí)間更奇妙。魔鏡魔鏡告訴我，時(shí)間是什么？魔鏡說(shuō)，我也不知道。
　　于是“我”開(kāi)始在“我”的世界里尋找這比魔法更魔幻的東西，“我”問(wèn)語(yǔ)文老師，他說(shuō)時(shí)間是個(gè)抽象的概念，“我”問(wèn)學(xué)者，學(xué)者說(shuō)時(shí)間是個(gè)行色匆匆的偏心鬼……“我”問(wèn)得越多，答案也越多，那么時(shí)間究竟是什么？時(shí)間說(shuō)，我奴役著弱者，服務(wù)于強(qiáng)者。
　　在我們?cè)噲D給抽象概念下定義的時(shí)候，哲學(xué)家說(shuō)，與其說(shuō)出它是什么，不如說(shuō)出它不是什么更快捷。面對(duì)著時(shí)間這個(gè)縹緲模糊的概念，作者選擇了解釋時(shí)間的內(nèi)涵和外延，通過(guò)不同的眼睛來(lái)展示時(shí)間不同的意義。雖然有著不同的理解，但是文章卒章顯志，在最后假托時(shí)間之口，告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理：無(wú)論時(shí)間是什么，我們只有主動(dòng)地把握它，才能了解它，這才是我們了解時(shí)間的意義：把握時(shí)間，創(chuàng)造不一樣的人生。