摘要：隨著我國籃球運動的迅速發(fā)展，社會對裁判員水平的要求越來越高。因此，做好裁判員的培養(yǎng)、考核和評價，不僅是為了滿足社會的需要，更是籃球運動發(fā)展的需要。
　　關(guān)鍵詞：籃球；裁判員；考核指標內(nèi)容
　　
　　一、研究背景
　　隨著我國籃球運動的迅速發(fā)展，各種比賽活動的不斷增多，社會對裁判員的需求也在不斷增加，對裁判員水平的要求也越來越高。因此，搞好裁判員的選拔培養(yǎng)，加強裁判隊伍的建設，迅速提高各級別裁判員的業(yè)務水平，不僅是適應當前社會各種籃球競賽活動的需要，也是促進我國籃球運動向更高水平邁進的需要。對裁判員的選拔培養(yǎng)、考核和評價工作，是裁判隊伍建設的基礎工作，既關(guān)系到這支隊伍的質(zhì)量，也關(guān)系到我國籃球運動發(fā)展的未來。如何對一名裁判員的能力和水平做出界定和評價呢？對裁判員進行技術(shù)等級劃分是我國在裁判員管理方面采用的主要辦法之一。根據(jù)中華人民共和國《體育競賽裁判管理辦法》和《中國籃球協(xié)會裁判管理辦法》的規(guī)定，我國籃球裁判員的技術(shù)等級共分為國際級、國家A級、國家級、一級、二級、三級6個級別，另設榮譽裁判員。在這些裁判技術(shù)等級中，國際級裁判由國際籃聯(lián)（FIBA）組織考核和審批，國家A級和國家級裁判由中國籃協(xié)負責組織考核和審批，一級以下裁判員的考核和審批則由各省級、市級、縣級體育行政部門、解放軍、行業(yè)體協(xié)和直屬體育院校的競賽行政部門負責組織實施。上述文件還對各級別裁判員的申報、審批條件做出了規(guī)定。
　　二、研究對象與方法
　　本文以我國各級裁判員的考核內(nèi)容、考核標準為研究對象。研究方法采用文獻資料法、訪談法。
　　1.文獻資料法。根據(jù)本文的研究需要，先后閱讀了《2008籃球規(guī)則》、《2010籃球規(guī)則》、《籃球裁判員手冊》、閆育東《籃球裁判員晉級必讀》、郭洪寶、惠建華《籃球裁判員手冊》等書籍。閱讀了相關(guān)論文、文件、研究報告等百余篇，同時，查閱了大量與籃球裁判員管理、培養(yǎng)方面相關(guān)的資料，為研究打下了堅實的基礎。
　　2.訪談法。在對訪問材料進行整理的同時，收集到一些河北地區(qū)各級別裁判員考試試卷和考核辦法及有關(guān)文獻資料的分析，草擬了籃球等級裁判員考核指標體系，在對一些通過考試批準一級裁判員稱號的裁判員的咨詢后，采納了合理化建議。
　　三、研究結(jié)果與分析
　?。ㄒ唬┪覈@球裁判員規(guī)則的建立與發(fā)展情況
　　1976年，我國在國際籃聯(lián)的合法席位得到了恢復，特別是在文革結(jié)束后，我國籃球界加快了與世界各國間交往的步伐，各種交流活動日益增加。1978年由前中國籃協(xié)競賽裁委會主任申恩祿率領(lǐng)的中國國際裁判和國家教練組參加了第26屆國際籃球裁判和教練訓練班，訓練班后，“經(jīng)國際籃聯(lián)批準，郭玉佩等8人成為了中國籃球運動現(xiàn)代史上的第一批籃球國際裁判”。1981年，原國家體委發(fā)布了（81）體球字238號文件，在我國的裁判員中施行《裁判員技術(shù)等級制度》，進一步明確了對我國裁判員進行分級管理的體制。實施這項制度后，1981—1982年中國籃協(xié)先后兩次批準了陶國棟、許希雄等91名同志為國家級裁判。在這期間，又有王長安、高樹頌、郭洪寶等人相繼被國際籃聯(lián)批準為國際級裁判，我國的裁判員隊伍得到了不斷壯大和發(fā)展。1995年10月，國務院制定頒布了《中華人民共和國體育法》。根據(jù)這部法律的精神，更名后的國家體育總局在原來《裁判員技術(shù)等級制度》的基礎上，于1999年制定和頒布了《體育競賽裁判員管理辦法》，同時廢除了原有的《裁判員技術(shù)等級制度》。在新的管理辦法中，對我國的裁判員管理依然施行按等級劃分的制度，并要求根據(jù)裁判員的技術(shù)等級和業(yè)務水平，對裁判員實行分級審批、分級注冊、分級管理。在上述兩項法律和管理辦法頒布后，為了更好地建立一支有高度政治覺悟、良好職業(yè)道德、精湛業(yè)務水平、籃球裁判隊伍，適應新時期籃球運動發(fā)展的需要，提高我國籃球運動技術(shù)水平，中國籃球協(xié)會于2000年制定了《中國籃球協(xié)會裁判員管理辦法》，進一步加強和規(guī)范了我國各級別籃球裁判員的管理、考核和審批制度。目前，根據(jù)《中國籃球協(xié)會裁判員管理辦法》的規(guī)定，我國的籃球裁判員共分為榮譽裁判員、國際級裁判員、國家A級裁判員、國家級裁判員、一級裁判員、二級裁判員、三級裁判員這樣一些級別。在國際級和國家級之間，中國籃協(xié)增設了“國家A級裁判員”，這一級別的裁判員是由中國籃協(xié)在每年注冊的國家級裁判員中，根據(jù)裁判員在一年中的水平、體能、年齡及日常表現(xiàn)等情況，每年公布25-35名國家A級裁判員名單，這些A級裁判員將與國際級裁判員一起共同承擔國內(nèi)高水平的比賽任務。
　?。ǘ└魇』@球裁判員培訓考核審批工作的情況
　　根據(jù)中華人民共和國《體育競賽裁判管理辦法》的規(guī)定：“三級裁判員的培訓考核和審批工作，由縣級體育行政部門負責；二級裁判員的培訓考核和審批由地、市級體育行政部門負責；一級裁判員的培訓考核審批由省級體育行政部門負責。中國人民解放軍、全國性行業(yè)體育協(xié)會和國務院體育行政部門直屬體育院校以及現(xiàn)在CUBA大學生籃球協(xié)會經(jīng)國務院體育行政部門授權(quán)后，可以批準各項目或部分項目一級以及以下（含一級）裁判員”。長期的管理經(jīng)驗告訴我們，對待某項工作的開展，建立良好的組織管理體制，是保障這項工作順利進行的必要前提。近些年來，隨著籃球運動的迅速發(fā)展，籃球技戰(zhàn)術(shù)的運用也在不斷變化，新問題、新情況不斷出現(xiàn)，規(guī)則的修改已不再是每四年進行一次，國際籃聯(lián)將根據(jù)需要隨時會對規(guī)則進行修訂和更正。作為一名裁判員只有及時地了解、學習并吸納這些新變化的內(nèi)容和精神，才能適應比賽的需要，保障比賽的順利進行。但是在現(xiàn)行體制下，我國籃球裁判員的工作性質(zhì)都是業(yè)余性的，沒有專職的籃球裁判員。人們參加裁判工作的動力來源于他們對籃球運動的熱愛，特別是對籃球裁判工作的熱愛和執(zhí)著。據(jù)調(diào)查，“我國籃球裁判員所從事的正式職業(yè)涉及到9個職業(yè)類型，其中教師和體育行政人員占75%左右的比例，其他職業(yè)如軍人、警察、公務員、工人等約占25%左右。
　　對于籃球三級裁判的培訓工作，近一半的受調(diào)查對象是不定期進行的，而且考核審批工作的隨意性很強，甚至存在不經(jīng)培訓就直接審批的現(xiàn)象。超過1/4的受調(diào)查對象，對籃球二級裁判員的培訓工作也沒有形成定期開展的制度。造成這一現(xiàn)象的主要原因為：1.以上兩個級別的裁判員在較為正式的籃球比賽中，一般都很難獨立地去擔當臨場裁判的任務，通常情況都是在另一名水平較高的裁判員的帶領(lǐng)下去進行臨場工作，因而對這兩個級別裁判的培訓、考核和管理工作各地都抓得比較寬松。2.由于各地能夠?qū)徟陨蟽蓚€級別裁判的機構(gòu)復雜多樣，對裁判員的培養(yǎng)、使用的目的各不相同，考核和評價的標準各不統(tǒng)一，所以所采取的措施也各不相同。但是，在對待籃球一級裁判員的培訓工作上，各受調(diào)查對象都相對比較重視，80%的地區(qū)能夠做到定期地組織培訓。這是因為，一級裁判員被要求能夠承擔省級以上籃球比賽的臨場工作任務，他們的業(yè)務水平與該省籃球運動發(fā)展的水平直接相關(guān)。另外，由于中國籃協(xié)基本每兩年都會舉辦一次國家級裁判的晉級考試，給各省級單位都有一定的名額指標，各省級單位為了發(fā)展和壯大本省的籃球裁判隊伍，對這項工作的關(guān)注和重視程度自然也就會相對要高。同時這部分人員的數(shù)量相對較少，在各省平常的籃球競賽活動，這些人員都是骨干力量，而且由省級體育行政部門直接管理和領(lǐng)導，所以對培訓工作的開展相對有利。
　?。ㄈ┗@球裁判員等級考核指標及標準
　　籃球裁判員的主要活動內(nèi)容包括：依據(jù)《籃球競賽規(guī)則》和《籃球裁判手冊》，通過一定的手段和途徑，在比賽前按照規(guī)則和規(guī)程的規(guī)定，檢查即將使用的場地、器材、設備和隊員的裝備等是否符合要求；比賽中對所有與賽成員（包括在球隊席就座的隨隊人員等）所實施的各種行為進行管理、判斷和處罰；比賽后對比賽的結(jié)果進行認證等。由于《籃球競賽規(guī)則》是對所有與賽者在競賽活動過程中行為規(guī)范的高度濃縮，是抽象化含糊的文字條款，裁判員在進行臨場工作時，首先必須熟記和理解這些條款，這樣才能保證在臨場中的運用和執(zhí)行。但是在實際運用和執(zhí)行過程中，又往往會因為裁判員對各條款的理解程度、觀察角度、時機掌握、心理穩(wěn)定等因素的不同，而產(chǎn)生不同的判罰結(jié)果。判罰結(jié)果的不同，不僅在客觀上影響到了比賽的效果，同時也反映了裁判員對于這項運動精神實質(zhì)的理解。裁判員的每一次鳴哨，做出每一次判罰不但直接影響到競賽雙方技戰(zhàn)術(shù)的運用和發(fā)揮，影響到比賽的結(jié)果，而且還影響到運動隊、運動員良好作風的形成?？梢哉f裁判員在對于促進籃球運動向更高、更快、更準、更強、更健康的方向發(fā)展具有舉足輕重的作用。學習掌握籃球競賽規(guī)則內(nèi)容和裁判法，深刻理解和領(lǐng)會規(guī)則的精神和意圖，在臨場工作中使判罰做到公正、準確、積極、穩(wěn)定是對一名籃球裁判員最根本的要求。要達到上述要求，作為一名籃球裁判員應該具備如下的素質(zhì)：（1）思想素質(zhì)。裁判員首先要模范地遵守裁判員守則，要熱愛我國的籃球事業(yè)，熱愛籃球裁判工作，要有為籃球裁判事業(yè)奉獻的精神。其次要有高尚的職業(yè)道德，要堅持原則，不徇私情，秉公執(zhí)法。（2）業(yè)務素質(zhì)。精湛的業(yè)務素質(zhì)是籃球裁判員對判罰做到準確的根本保障?；@球裁判員應該精通籃球競賽規(guī)則和裁判法，懂得籃球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，了解當今世界籃球運動發(fā)展趨勢。這樣才能在臨場工作中保證判罰的準確和即時。同是還要不斷地總結(jié)，不斷地進行觀念和知識的更新，才能不斷地提高判罰的水平。（3）身體素質(zhì)。一場籃球比賽，裁判員的移動距離在4000—5000米之間，而且大腦還要不斷地接受不同信號的刺激，并在極短的時間內(nèi)對這些刺激做出正確的應答，沒有良好的身體素質(zhì)作保障，是很難完成臨場任務的。（4）心理素質(zhì)。裁判員的判罰往往會受到來至于運動員、教練員、觀眾、同伴甚至是自身等多種因素的影響，是否具備良好的心理素質(zhì)，對籃球裁判員在臨場工作中能否做到判罰尺度的一致和穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。綜上所述，籃球裁判員在臨場工作過程中，所履行的職責、需要完成的任務和在履行職責、完成任務過程中運用的方法及要求綜合在一起，構(gòu)成了籃球裁判活動的基本內(nèi)容，也同樣成為了對籃球裁判員進行考核和評價的中心內(nèi)容。
　　
　　1.籃球裁判員臨場考核及體能測試標準
　　2.三級裁判員考核標準
　?。?）《籃球競賽規(guī)則》基礎常識。①比賽的定義；②場地、常用器材設備的相關(guān)標準；③記錄臺人員的組成；④對于球出界的準確判斷；⑤隊員5次犯規(guī)的正確處罰。
　?。?）《籃球裁判員手冊》。①比賽中裁判員的正確移動；②鳴哨是否能做出正確判斷；③熟練掌握隊員號碼、得分、犯規(guī)違例手勢。
　　3.二級裁判員考核標準
　　二級裁判員考核指標體系是在涵蓋了三級裁判考核指標建立的，其方法與三級裁判員考核指標體系的建立方法相同。
　?。?）《籃球競賽規(guī)則》主要內(nèi)容的掌握。①對“專用器材”的了解和運用；②掌握記錄臺人員的職責；③裁判員的職責和權(quán)利；④“球的狀態(tài)、如何打球、控制球；⑤跳球條款的正確執(zhí)行；⑥擲球入界的正確運用；⑦如何確定隊員的中樞腳；⑧掌握全隊犯規(guī)的處罰；⑨對身體接觸概念的基本認識；⑩裁判員正確表示的58個手勢
　　（2）《籃球裁判員手冊》主要內(nèi)容的掌握。①遞交球正確位置的選擇；②掌握裁判員半場區(qū)域分工；③掌握裁判員的站位和責任；④宣判犯規(guī)后的位置交換；⑤掌握宣判的基本程序；⑥掌握替換和暫停時機管理；⑦正確管理和執(zhí)行發(fā)球
　?。?）基本的籃球競賽。①如何進行循環(huán)制的編排；②掌握激勵表的使用方法
　　4.一級裁判員考核標準
　　一級裁判員考核指標體系是在涵蓋二級裁判員考核指標的基礎，方法與二級裁判考核指標體系建立的方法相同。
　　（1）對《籃球競賽規(guī)則》主要內(nèi)容的掌握及運用的準確度。①正確執(zhí)行對“隊員受傷”的管理；②“隊員正在做投籃動作”的判斷及相關(guān)條款的執(zhí)行；③正確地處理“帶球走”違例；④準確地默記“3秒、5秒、8秒”；⑤準確地判斷“球回后場”違例；⑥根據(jù)“垂直原則、圓柱體原則”確定防守位置
　?。?）對《籃球裁判員手冊》主要內(nèi)容的掌握及運用熟練程度。①正確履行裁判員賽前的職責；②熟練、準確、清晰地運用全部手勢；③掌握并意識到執(zhí)行裁判員的區(qū)域分工；④正確執(zhí)行裁判員的移動和站位；⑤練習進行位置交換；⑥正確熟練地執(zhí)行各項宣判程序。
　?。?）對《籃球3人裁判法》基本內(nèi)容的初步了解。①3裁判的移動路線；②3人裁判的換位原則。
　?。?）身體素質(zhì)的要求。①男：3000米；女：1500米；②萊格爾測試。
　?。?）外語能力。①聽、說：日常會話；關(guān)于違例和犯規(guī)性質(zhì)；②讀、寫：50個以上關(guān)于場地器材設備、時間規(guī)則、犯規(guī)違例性質(zhì)的詞匯。
　　5.國家級級裁判員考核標準
　　報考條件為：獲一級裁判員稱號2年以上、有良好的職業(yè)道德和較高的業(yè)務水平；男子在36周歲以下，女子在35周歲以下；參加全國正式比賽臨場裁判工作2次以上；形體、儀表、氣質(zhì)良好；另外，對于條件優(yōu)秀、且年齡在25周歲以下者，在同等條件下優(yōu)先晉級。考試科目為：臨場執(zhí)裁；理論（包括籃球競賽的有關(guān)法規(guī)、競賽規(guī)則、裁判員手冊、籃球技、戰(zhàn)術(shù)和英語等）；籃球技能；體能（包括國際籃聯(lián)規(guī)定的20米漸進折返跑和男子3000米、女子1500米）。國家級裁判員晉升考核的審批原則是各項考試均需達到規(guī)定的及格標準，以臨場考試為主，結(jié)合其它報考條件及平時表現(xiàn)綜合評定。原則上中國籃協(xié)每兩年安排1-2次該級別的考試。
　　（1）面掌握《籃球競賽規(guī)則》的內(nèi)容及準確程度。①“24秒鐘”規(guī)則的正確理解；②出現(xiàn)“干涉得分和對球干擾”能做出準確的判；③在處罰身體接觸時能考慮“有利/無利”原則；④對侵人犯規(guī)條款的準確執(zhí)行，特別是“騰空防守不控制球隊隊員的犯規(guī)”等條款執(zhí)行的準確性；⑤能否正確處罰“違反體育道德犯規(guī)、隊員技術(shù)犯規(guī)、雙方犯規(guī)、取消比賽資格的犯規(guī)”；⑥出現(xiàn)“特殊情況”、“可糾正的失誤”時能做出基本的判斷
　?。?）全面掌握《籃球裁判手冊》的內(nèi)容及準確程度。①正確處理緊逼防守時的各種情況；②嚴格地執(zhí)行裁判規(guī)則；③正確的站位和積極的移動；④一定的配合技巧。
　　（3）籃球三人制裁判法內(nèi)容較全面掌握。①3人區(qū)域的分工、站位和移動；②擲球入界和罰球情況的管理。
　　（4）必需的身體素質(zhì)。①男：3000米；女：1500米；②萊格爾測試。
　?。?）外語水平。①聽、說：自我介紹；違例和犯規(guī)的宣判；記錄臺工作用語；比賽情況的簡單交流；②讀、寫：閱讀和翻譯關(guān)于規(guī)則、裁判法的問題，并能對問題進行回答
　　6.影響我國籃球裁判員業(yè)務水平的因素
　?。?)籃球裁判員所必備的業(yè)務素質(zhì)。主要包括：精通規(guī)則和裁判法；掌握執(zhí)裁技能；通曉技、戰(zhàn)術(shù)知識與方法；擁有足夠的的體能儲備；鍛煉英語應用能力等。（2）影響籃球裁判員執(zhí)裁“正判率”的業(yè)務因素。主要表現(xiàn)為：對規(guī)則和裁判法的掌握程度與裁判員的臨場執(zhí)裁經(jīng)驗占有較高比重。因此，鍛煉、培養(yǎng)裁判員的執(zhí)裁經(jīng)驗、駕馭規(guī)則與控制比賽的能力，使其勝任激烈、高水平比賽的需要，已成為提高籃球裁判員業(yè)務素質(zhì)的當務之急。（3）影響籃球裁判員“英語交流”能力的“主、客觀”因素。主要表現(xiàn)為：被調(diào)查的裁判員中現(xiàn)已達到大學英語六級和四級水平的裁判員不足20%，通級率較低；絕大部分裁判員認為自己現(xiàn)有充足的時間，也認識到學習英語的重要性，但由于缺乏語言環(huán)境和思想懶惰，進而制約了其英語水平的提高。
　　7.建 議
　?。?）在擁有良好的身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)裁判員良好的職業(yè)道德素質(zhì)：主要包括熱愛事業(yè)，崇尚奉獻；公正無私，執(zhí)法嚴明；嚴以律己，以身作則；尊重同行，團結(jié)協(xié)作等。
　?。?）籃球裁判員所必備的業(yè)務素質(zhì)除了精通規(guī)則和裁判法、掌握執(zhí)裁技能、通曉技戰(zhàn)術(shù)知識與方法外，還應積極鍛煉英語應用能力。
　　四、結(jié)束語
　　培養(yǎng)一名優(yōu)秀的籃球裁判員是一項長期而系統(tǒng)的工作，需要付出長時間的努力。但是在我國裁判的制度還是不夠完善。裁判員沒有職業(yè)化，裁判員考級不僅是理論知識的，體能、臨場、形象的，而且每個地區(qū)有限制名額，一些地區(qū)需要一年甚至兩年來考取一級以上級別。這樣對一些對籃球裁判愛好者是一種無形的壓力，很難培養(yǎng)更多優(yōu)秀的裁判員。應加強對裁判員考核制度的健全與完善，同時對于二級、三級裁判員不能獨立去擔當臨場裁判的任務給予重視，加強基層籃球運動中裁判員的業(yè)務水平的同時提高一級以上籃球裁判員的外語水平，為我國籃球運動的的發(fā)展起到更好的推動作用。各個級別籃球裁判員都要認真掌握執(zhí)裁技能，通曉技、戰(zhàn)術(shù)知識與方法，積極鍛煉英語應用能力，擁有良好的職業(yè)道德。
　　參考文獻：
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