程瑋

彼爾是德國(guó)巴登-符騰堡州的一個(gè)十二年級(jí)的學(xué)生，十二年級(jí)相當(dāng)于中國(guó)的高三。他是學(xué)校和社會(huì)公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，還熱心參加各種公益活動(dòng)。

他所在的學(xué)校和美國(guó)一所學(xué)校是友好學(xué)校，兩所學(xué)校經(jīng)?；ハ嘟粨Q學(xué)生。作為獎(jiǎng)勵(lì)，彼爾獲得了去美國(guó)友好學(xué)校游學(xué)一個(gè)月的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，他的機(jī)票和飯費(fèi)都要由他自己負(fù)擔(dān)。對(duì)德國(guó)很多家庭來(lái)說(shuō)，這筆錢(qián)并不是一個(gè)大數(shù)目，可是，彼爾的父母長(zhǎng)期失業(yè)，一家人完全依靠領(lǐng)取社會(huì)救濟(jì)金生活，他家拿不出這筆錢(qián)。彼爾的父母向所在地的社會(huì)勞動(dòng)局申請(qǐng)補(bǔ)助，被拒絕，理由是，納稅人的錢(qián)不是用來(lái)支付學(xué)生的旅行費(fèi)用的。

但彼爾下決心要成行。他即將高中畢業(yè)，很快將面臨選擇大學(xué)、選擇專(zhuān)業(yè)等問(wèn)題，他把這次美國(guó)之行看做一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。彼爾開(kāi)始利用周末時(shí)間打工，并向周?chē)呐笥褌兘桢X(qián)。彼爾人緣很好，有很多人愿意幫助他，所以他很快就湊齊了這筆錢(qián)。

彼爾的老師知道這事以后，對(duì)他說(shuō)，這并不是解決問(wèn)題的最好方法。因?yàn)閷W(xué)校所在的社區(qū)有很多失業(yè)者和外國(guó)移民，這些人的孩子不一定能像彼爾一樣，依靠自己的力量湊齊這筆錢(qián)。老師告訴彼爾，應(yīng)該利用這個(gè)機(jī)會(huì)，為這些孩子爭(zhēng)取利益。

在老師和同學(xué)、家長(zhǎng)的幫助下，彼爾把當(dāng)?shù)厣鐣?huì)勞動(dòng)局告上了法庭。彼爾很認(rèn)真地研究《社會(huì)法》，很認(rèn)真地和律師進(jìn)行準(zhǔn)備，因?yàn)樗溃⒉皇菫樽约阂粋€(gè)人打這場(chǎng)官司。在《社會(huì)法》里有一條，如果學(xué)校組織的旅行不是在假期里，那就等同于平時(shí)的上學(xué)。對(duì)于因上學(xué)而產(chǎn)生的費(fèi)用，父母如果無(wú)法支付，學(xué)生有權(quán)利申請(qǐng)補(bǔ)助，并且不設(shè)上限。

這場(chǎng)官司持續(xù)了很久，一直打到德國(guó)聯(lián)邦社會(huì)法庭，一直打到彼爾從美國(guó)回來(lái)。最后，法庭判決，彼爾父母所在地的社會(huì)勞動(dòng)局必須支付彼爾美國(guó)之行的全部費(fèi)用。彼爾的勝利，讓貧困家庭的孩子看到了光明和希望，他們知道，只要自己努力，他們完全可以獲得和別人同等的機(jī)會(huì)。

一個(gè)孩子出生于貧困家庭，并不是這個(gè)孩子的錯(cuò)。但如果一個(gè)社會(huì)不給貧困家庭的孩子提供平等的機(jī)會(huì)，那就是這個(gè)社會(huì)的錯(cuò)。

（麥柯摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》2012年1月3日，宋德祿圖）