文/汪 萍

數(shù)字出版是未來(lái)出版發(fā)展的重要方向。目前國(guó)內(nèi)數(shù)字出版雖然有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但是對(duì)絕大多數(shù)出版社，尤其對(duì)大學(xué)出版社來(lái)說(shuō)，怎樣進(jìn)入數(shù)字出版、如何開(kāi)展數(shù)字出版，仍然猶豫不決，觀望的心態(tài)很重。大學(xué)出版社如何邁出數(shù)字出版的第一步，怎樣參與數(shù)字出版，筆者談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ┐蠹姨接憽?/p>

一、內(nèi)容決定數(shù)字出版的方向——服務(wù)教育科研是主流

大學(xué)出版社的出書品種主要集中在大中專教材、學(xué)術(shù)著作和社會(huì)科學(xué)讀物方面。大學(xué)出版社在選擇合作平臺(tái)商的時(shí)候要充分考慮到這一方向。數(shù)字圖書館是大部分大學(xué)出版社數(shù)字出版物的最終流向。因而如與北京方正阿帕比技術(shù)有限公司合作，與英捷特?cái)?shù)字出版技術(shù)公司合作，將我們的學(xué)術(shù)圖書推向遍布國(guó)內(nèi)外的數(shù)字圖書館，是可以邁出的第一步。將學(xué)術(shù)書，尤其是大部頭的精品學(xué)術(shù)書，比如古籍圖書，以數(shù)字出版物的形式走出去，將是一個(gè)經(jīng)濟(jì)高效的文化輸出方式。

大學(xué)出版社是學(xué)術(shù)出版的重要陣地，在學(xué)術(shù)資源數(shù)字化方面起著重要的推動(dòng)作用。在學(xué)術(shù)出版數(shù)字化方面，大學(xué)出版社已有可以借鑒的成功案例，如天津古籍出版社與北京方正阿帕比技術(shù)有限公司合作申報(bào)項(xiàng)目——館藏民國(guó)史料數(shù)字出版服務(wù)及支撐平臺(tái)，入選新聞出版總署2012 年改革發(fā)展項(xiàng)目庫(kù)，獲重大資金支持。當(dāng)單靠大學(xué)出版社自身的力量難以打開(kāi)數(shù)字出版發(fā)展局面的時(shí)候，借助各方力量，爭(zhēng)取社外技術(shù)和資金支持是重要的途徑。

二、依托高校文化資源——向移動(dòng)閱讀分一杯羹

移動(dòng)閱讀基地是目前唯一一家能有規(guī)模性收益的平臺(tái)，也是最被出版社期待的平臺(tái)。怎樣借助這一平臺(tái)，為大學(xué)出版社數(shù)字出版服務(wù)？如果僅僅以傳統(tǒng)出版物為基礎(chǔ)，在移動(dòng)閱讀方面將很難有作為。因?yàn)榇髮W(xué)出版社普遍缺乏暢銷小說(shuō)、青春讀物類選題，也沒(méi)有這方面的市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)和渠道,網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)更不在行。移動(dòng)閱讀的終端客戶普遍比較年輕，大學(xué)生群體便是移動(dòng)閱讀興起的中間力量。大學(xué)出版社可以充分利用這一資源，將青春讀物的作者定位于大學(xué)生，充分挖掘培養(yǎng)高校大學(xué)生作者群。比如與大學(xué)文學(xué)社團(tuán)合作，舉辦小說(shuō)征集活動(dòng)等。將遴選出來(lái)的優(yōu)秀小說(shuō)經(jīng)過(guò)編輯加工，再與移動(dòng)閱讀基地合作發(fā)行。通過(guò)這樣的方式，既可以激勵(lì)更多的大學(xué)生作者成長(zhǎng)成才，又可跳出紙質(zhì)出版的固有思維模式，直接在數(shù)字出版領(lǐng)域找到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

三、以高校教育教學(xué)資源為支撐——以社校合作培養(yǎng)人才的方式搭建數(shù)字出版平臺(tái)

數(shù)字出版作為新興產(chǎn)業(yè)，其人才培養(yǎng)已到了迫在眉睫的地步。在百度網(wǎng)頁(yè)上數(shù)字出版人才的招聘廣告比比皆是。許多數(shù)字出版就業(yè)人員是由傳統(tǒng)出版轉(zhuǎn)行的。大學(xué)作為人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著為新興的數(shù)字出版行業(yè)培養(yǎng)人才的重要責(zé)任。而大學(xué)出版社作為高校數(shù)字出版的前沿陣地，可為大學(xué)培養(yǎng)數(shù)字出版人才提供用武之地。目前雖然已有北京大學(xué)、武漢大學(xué)、北京印刷學(xué)院等全國(guó)100 多所院校開(kāi)設(shè)了有關(guān)數(shù)字出版專業(yè)方向的相關(guān)課程，約40 所院校開(kāi)設(shè)了電子出版、數(shù)字傳媒、多媒體出版等數(shù)字出版教育課程，每年招生20 ～60 人，形成了一定教育規(guī)模，但是目前大學(xué)開(kāi)設(shè)的數(shù)字出版教育普遍存在重理論輕實(shí)踐的傾向，課程設(shè)置上重人文社科輕技術(shù)、重課堂教學(xué)輕實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、重傳統(tǒng)出版輕多媒體互動(dòng)，師資隊(duì)伍也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)就是與出版產(chǎn)業(yè)結(jié)合度不夠。

而對(duì)出版社而言，數(shù)字出版是一項(xiàng)需要投入大量資金引進(jìn)設(shè)備、技術(shù)方能上規(guī)模、順利發(fā)展的事業(yè)，由出版社單方面承擔(dān)有些吃力，正是這個(gè)原因?qū)е铝嗽S多大學(xué)出版社遲遲不能做出參與數(shù)字出版的決定。為此，筆者提出，以高校的教育教學(xué)資源為支撐，以社校合作培養(yǎng)人才的方式，由大學(xué)和出版社共同搭建數(shù)字出版平臺(tái)，這將是高校人才培養(yǎng)、高校出版社數(shù)字出版振興的重要路徑。將數(shù)字出版平臺(tái)建在大學(xué)，由出版社和相關(guān)專業(yè)的師生共同使用，可以實(shí)現(xiàn)從出版、教學(xué)到人才培養(yǎng)的一體化。

四、以出版社網(wǎng)站為基礎(chǔ)——推動(dòng)電子商務(wù)網(wǎng)站向全媒體網(wǎng)站轉(zhuǎn)化

數(shù)字出版不等同于電子商務(wù)，絕不是原樣地將電子書從書店搬上網(wǎng)絡(luò)。目前各家出版社幾乎都建立了自己的電子商務(wù)網(wǎng)站，起碼也實(shí)現(xiàn)了信息查詢、網(wǎng)上銷售等功能。為適應(yīng)數(shù)字出版的發(fā)展和需求，出版社必須將電子商務(wù)網(wǎng)站向全媒體網(wǎng)站轉(zhuǎn)化，增加網(wǎng)站的在線閱讀、互動(dòng)、資源檢索、按需出版等功能。在2011 年北京國(guó)際圖書博覽會(huì)上，我們看到1 萬(wàn)平方米的數(shù)字出版展館，以往人潮涌動(dòng)的各種閱讀器生產(chǎn)廠家黯然退出，取而代之的是各個(gè)數(shù)字出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)的全媒體網(wǎng)站，如人民教育出版社、中國(guó)出版集團(tuán)、文軒九月網(wǎng)、人民軍醫(yī)出版社的全媒體網(wǎng)站，等等，互動(dòng)、個(gè)性化、訂制化成為數(shù)字出版的典型特征。傳統(tǒng)的閱讀器生產(chǎn)廠家也在研發(fā)增加互動(dòng)和開(kāi)放式功能，如Kindle 電子書推出讀者提問(wèn)功能，2011 年10月26 日百度宣布百度閱讀器與百度閱讀開(kāi)放平臺(tái)打通,實(shí)現(xiàn)了百度閱讀器每日在線更新、在線搜索、用戶自主添加書籍等功能。

數(shù)字出版已走出了紙質(zhì)內(nèi)容改變一種載體簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的初始化狀態(tài)，而向開(kāi)放、互動(dòng)、自助化發(fā)展。對(duì)還沒(méi)有涉及數(shù)字出版的大學(xué)出版社來(lái)說(shuō)，起步已在一個(gè)較高的平臺(tái)上，完善自身網(wǎng)站功能，逐步向全媒體網(wǎng)站轉(zhuǎn)化是可行的進(jìn)入模式。

五、整合大學(xué)的學(xué)術(shù)期刊資源——推動(dòng)全媒體出版

2010 年，“全媒體”成為圖書出版的一個(gè)突出趨勢(shì)和顯著特征。全媒體出版為傳統(tǒng)出版帶來(lái)更大的產(chǎn)品附加值，如數(shù)字出版收入、手機(jī)信息費(fèi)分成、廣告費(fèi)分成、影視版權(quán)收入等新贏利模式，如《杜拉拉升職記》《山楂樹(shù)之戀》《蝸居》等一批暢銷書的選題資源得到了全方位的開(kāi)發(fā)，影視與出版聯(lián)姻結(jié)出累累碩果。

從某種角度說(shuō)，數(shù)字出版只是一個(gè)過(guò)程性的環(huán)節(jié)，它為全媒體出版奠定了基礎(chǔ)。那么，大學(xué)出版社如何進(jìn)入全媒體時(shí)代？大學(xué)出版社的優(yōu)勢(shì)是什么？筆者認(rèn)為，大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，可以作為進(jìn)入全媒體出版的內(nèi)容源泉。大學(xué)的學(xué)術(shù)期刊資源，可以作為全媒體出版的重要補(bǔ)充。優(yōu)勢(shì)學(xué)科、品牌期刊和圖書出版三結(jié)合，可為大學(xué)出版打造與眾不同的全媒體核心內(nèi)容資源。將大學(xué)所擁有的知識(shí)資源 “數(shù)字化”和“互聯(lián)網(wǎng)化”，通過(guò)提供有償?shù)闹R(shí)服務(wù)，可以為大學(xué)出版找到新的贏利點(diǎn)。專家、學(xué)者、讀者、作者通過(guò)齊聚知識(shí)的殿堂，也能使出版社的全媒體網(wǎng)站更趨專業(yè)化，逐步成為品牌網(wǎng)站。

盡管中國(guó)的數(shù)字出版已有了長(zhǎng)足發(fā)展,但是它仍然是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè),需要各方共同努力,需要出版社、技術(shù)提供商以及整個(gè)社會(huì)的大參與，大學(xué)出版社應(yīng)該勇敢地邁出第一步，在借鑒數(shù)字出版先行者經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自身的努力逐步融入數(shù)字出版洪流。

[1]張淑芳.傳統(tǒng)出版單位如何解決數(shù)字出版人才匱乏問(wèn)題[J].中國(guó)出版,2009,(6)