黃 崑

(北京師范大學(xué)管理學(xué)院 北京 100875)

·學(xué)科教育·

美國北卡大學(xué)教堂山分校信息與圖書館學(xué)學(xué)院八十周年院慶見聞

黃 崑

(北京師范大學(xué)管理學(xué)院 北京 100875)

介紹美國北卡羅來納州立大學(xué)教堂山分校信息與圖書館學(xué)學(xué)院建成八十周年的慶?；顒?dòng)，為國內(nèi)大學(xué)院系舉辦相關(guān)活動(dòng)提供借鑒。

信息與圖書館學(xué)學(xué)院 八十周年 北卡大學(xué) 教堂山

美國北卡羅來納州立大學(xué)教堂山分校信息與圖書館學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)稱SILS(School of Information and Library Science)，根據(jù)2010年美國新聞和世界報(bào)導(dǎo)(U.S. News & World Report)的最新排名，SILS在全美圖書情報(bào)學(xué)研究生專業(yè)位列第一，繼續(xù)保持著多年來在教學(xué)科研的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先地位。SILS正式成立于1931年9月17日，具有八十年的建院歷史，其前身還可以追溯到1904年校圖書館員路易斯·讓德·威爾森(Louis Round Wilson)開辦的暑期學(xué)校，之后受卡內(nèi)基公司基金資助在1931年正式建院，當(dāng)時(shí)名為“圖書館學(xué)學(xué)院”(School of Library Science)，1988年改為現(xiàn)名。歷經(jīng)八十年的發(fā)展，SILS從最初的5名教員、37名學(xué)生，發(fā)展到今天具有31位正式教員、60余位兼職教員和教學(xué)輔助管理人員，以及400余名在校生的辦學(xué)規(guī)模，在人才培養(yǎng)層次上開辦了本、碩、博、雙學(xué)位、輔修等學(xué)位教育以及高級(jí)研修證書等非學(xué)位教育多種形式，建立了復(fù)合型、多元化人才的培養(yǎng)體系。秉承培養(yǎng)信息人才的發(fā)展目標(biāo)，SILS已培養(yǎng)出4700多名信息專家、圖書館員，他們?nèi)温氂谄笫聵I(yè)單位、政府機(jī)關(guān)和部門、商業(yè)集團(tuán)等各類機(jī)構(gòu)和組織。2011年，為慶祝成立八十周年，SILS分階段地開展了一系列豐富而有意義的活動(dòng)。

1 第一階段：預(yù)熱期

2011年4月21日開始，學(xué)院通過網(wǎng)站、郵件列表等方式不定期地向全院師生通報(bào)9月份院慶的日程安排和計(jì)劃。為調(diào)動(dòng)師生參與的熱情，5月12日向全院師生和工作人員征集院慶口號(hào)。6月20日，碩士生麗薩·格雷戈里(Lisa Gregory)提出的口號(hào)“建設(shè)我們的信息未來”(Building our information future)脫穎而出，被最終采納。同時(shí)，由學(xué)生凱蒂·邁耶斯(Katie Meyers)提出的“領(lǐng)軍信息教育”(Leading the nation in information education)、教師喬安娜·馬歇爾(Joanne Marshall)教授提出的“引領(lǐng)信息時(shí)代”(Leading the way in the information age)分別獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

9月17日，院慶活動(dòng)逐漸拉開序幕，在曼寧教學(xué)樓(Manning Hall)前舉辦了師生與院友的露天自助野餐。院長(zhǎng)加里·馬奇奧尼尼(Gary Marchionini)、學(xué)院80周年慶典策劃小組負(fù)責(zé)人莎拉·斯諾(Sarah Snow)、學(xué)院校友小組負(fù)責(zé)人金·達(dá)克特(Kim Duckett)紛紛致辭，褒獎(jiǎng)了近年來做出杰出貢獻(xiàn)的校友。

2 第二階段：高潮期

從9月23日開始，學(xué)院舉辦了連續(xù)3天的慶祝活動(dòng)。具體包括：

23日，在喬治·華特·希爾(George Watts Hill)校友宴會(huì)廳舉辦了露西爾·凱爾林·亨德森(Lucile Kelling Henderson)講座。該講座始于1990年，為紀(jì)念曾經(jīng)在學(xué)院工作的教師露西爾·凱爾林·亨德森，她曾于1932-1960年在SILS工作，1954-1960年任系主任。此次講座邀請(qǐng)校友弗雷德·羅伯(Fred Roper)主講，他曾任南加州大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)院系主任，2003年獲得杰出系主任，現(xiàn)已榮譽(yù)退休。講座的題目為《站在巨人肩膀上：信息與圖書館學(xué)學(xué)院如何在圖書情報(bào)領(lǐng)域獨(dú)占鰲頭》(On the shoulder of giants: How SILS achieved the national championship in Library and Information Science)。講座回顧了學(xué)院的發(fā)展歷史，歷數(shù)各任系主任及其在任期間學(xué)院在辦學(xué)和科研上取得的成績(jī)與進(jìn)步，并展望了SILS的未來與發(fā)展。

9月24日，SILS舉辦了開放日活動(dòng)。這一天的活動(dòng)密集而豐富，除了在威爾森圖書館(Wilson Library)和曼寧教學(xué)樓舉辦八十年歷史圖片展、系友校園漫步等活動(dòng)，還舉辦了三項(xiàng)特色活動(dòng)：

(1)慶?；顒?dòng)特別設(shè)立了一個(gè)給孩子們的環(huán)節(jié)，由具有十二年兒童故事講述經(jīng)驗(yàn)的副教授布萊恩·斯特姆(Brian Sturm)博士為孩子們講述“為什么老鼠怕貓”等經(jīng)典故事，講述惟妙惟肖、妙趣橫生。斯特姆博士長(zhǎng)期致力于公共圖書館青少年服務(wù)問題研究。SILS圖書館專門設(shè)有兒童借閱區(qū)，這在大學(xué)圖書館中并不多見，由此可見SILS對(duì)兒童讀者服務(wù)的重視程度。

(2)讀書會(huì)是另一個(gè)特色活動(dòng)，由學(xué)院圖書館員麗貝卡·瓦格哈(Rebecca Vargha)、前系主任伊夫琳·丹尼爾(Evelyn H. Daniel)、讀書會(huì)組織者蘇珊·麥特婁(Susan Metallo)共同主持，與系友一同研讀《這本書過期了！圖書館和網(wǎng)絡(luò)館員如何解救我們》(This book is overdue! How libraries and cybrarians can save us all)，該書分析了在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，圖書館服務(wù)，圖書館員的職業(yè)角色定位、特點(diǎn)及其變化。

(3)三分鐘學(xué)術(shù)風(fēng)暴是一次短時(shí)間、大容量的學(xué)術(shù)碰撞。在1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，邀請(qǐng)了院內(nèi)17位師生，限定每人在三分鐘內(nèi)，以幻燈片演示和講解的方式，介紹各自的主要研究課題。由副院長(zhǎng)芭芭拉·懷德穆斯(Barbara Wildemuth)與兩位博士生負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，以鈴聲提示。演講者們都極盡能事，力圖在三分鐘內(nèi)盡可能多地與聽眾們分享研究成果與發(fā)現(xiàn)，場(chǎng)面緊張熱烈。期間匯報(bào)的研究主題包括合作式信息檢索、人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)、信息檢索提問的質(zhì)量評(píng)價(jià)、分面檢索在圖書館目錄檢索中的應(yīng)用、跨領(lǐng)域的詞匯集成系統(tǒng)、終身圖書館、電影節(jié)資源保存、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)標(biāo)注行為等。結(jié)束之后，所有匯報(bào)人和聽眾都聚集在一樓大廳，以茶歇的方式，在輕松、自由的環(huán)境下就感興趣的問題進(jìn)行更深入的交流。

9月25日，SILS在杰勒德大廳(Gerrard Hall)舉辦了蘇珊·斯坦福斯特(Susan Steinfirst)講座，這一講座同樣為紀(jì)念SILS另一位曾經(jīng)工作的教師蘇珊·斯坦福斯特，1976-1996年她在SILS任教，一直致力于兒童和青少年圖書館服務(wù)的科研與教學(xué)。本次報(bào)告人邀請(qǐng)了美籍韓裔的兒童文學(xué)家琳達(dá)·蘇·帕克(Linda Sue Park)，現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了簽名售書活動(dòng)。

3 第三階段：尾聲期

作為收尾的三項(xiàng)重要學(xué)術(shù)交流活動(dòng)包括：

(1)11月4日舉辦的特別專題報(bào)告，邀請(qǐng)了賓夕法尼亞大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的李·賈爾斯(Lee Giles)教授進(jìn)行了題為《CiteSeerX系列項(xiàng)目：開源SeerSuite》(CiteSeerX and Friends：The Open Source SeerSuite)的講座，介紹了CiteSeerX系列科研項(xiàng)目的研究背景、主要研究工作，以及項(xiàng)目成果對(duì)于促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與繁榮的重要意義。其領(lǐng)導(dǎo)的科研小組開發(fā)了一系列平臺(tái)，用于實(shí)現(xiàn)對(duì)科學(xué)文獻(xiàn)中的特定對(duì)象(如表格、圖形、算法等)進(jìn)行檢索和整合，例如ChemXSeer可分析提取化學(xué)文獻(xiàn)中的化學(xué)方程式并進(jìn)行相關(guān)的檢索應(yīng)用。

(2)12月7日，學(xué)院教授珍妮·格林伯格(Jane Greenberg)領(lǐng)導(dǎo)的元數(shù)據(jù)研究中心(Metadata Research Center)舉辦五周年慶祝，作為向?qū)W院80周年的獻(xiàn)禮活動(dòng)。當(dāng)日活動(dòng)邀請(qǐng)了三角地圖書館網(wǎng)絡(luò)研究機(jī)構(gòu)、北卡州立大學(xué)、杜克大學(xué)、UNC圖書館、Dublin 核心元數(shù)據(jù)組織以及學(xué)院師生，就元數(shù)據(jù)互操作與文本發(fā)現(xiàn)、本體、元數(shù)據(jù)與社會(huì)媒體、元數(shù)據(jù)與數(shù)字信息保存、數(shù)字人文、元數(shù)據(jù)未來和元數(shù)據(jù)模型等問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研討。

(3)2012年2月3日舉行線下與線上相結(jié)合的研討會(huì)“圖書館員應(yīng)該再次關(guān)注隱私問題嗎？”(Should Librarians Care About Privacy Anymore？)，由校法學(xué)院副教授安妮·克蘭費(fèi)爾特(Anne Klinefelter)、SILS學(xué)院副教授克里斯托弗·李(Christopher Lee)和贊娜普·杜費(fèi)克茜(Zeynep Tufekci)共同主持，研討新形勢(shì)下用戶隱私保護(hù)面臨的問題與應(yīng)對(duì)的措施，探討如何在確保用戶隱私保護(hù)的前提下更好地開展圖書館服務(wù)。

4 結(jié)語

SILS學(xué)院為慶祝80周年紀(jì)念所舉辦的一系列活動(dòng)充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，活動(dòng)規(guī)模小而精，注重交流的內(nèi)容和成效。紀(jì)念活動(dòng)對(duì)學(xué)院發(fā)展歷程中的功績(jī)進(jìn)行了肯定，特別是對(duì)那些為學(xué)院進(jìn)步和發(fā)展做出過貢獻(xiàn)的師生、系友和贊助者給予了高度的褒揚(yáng)；同時(shí)，又對(duì)當(dāng)下辛勤耕耘于一線的教師在教學(xué)科研上的貢獻(xiàn)進(jìn)行積極宣傳與激勵(lì)，增進(jìn)了學(xué)生、系友、兄弟院校、相關(guān)學(xué)術(shù)團(tuán)體以及社會(huì)公眾對(duì)學(xué)院教學(xué)科研的了解，有利于促進(jìn)未來的教學(xué)互動(dòng)、科研合作，擴(kuò)大了社會(huì)知名度。而且，持續(xù)近一年的分階段院慶形式，也令整個(gè)院慶活動(dòng)顯得從容不迫、井然有序。無論是在活動(dòng)的組織形式，還是活動(dòng)的內(nèi)容籌備方面，都值得國內(nèi)大學(xué)在策劃院系周年慶祝時(shí)借鑒，從而將院慶真正辦成幾代人不斷積淀、傳承、繼往開來的活動(dòng)，讓學(xué)院文化、大學(xué)精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

The80thAnniversaryoftheSchoolofInformationandLibraryScienceofUNC-ChapelHill

Huang Kun

School of Management, Beijing Normal University，Beijing 100875，China

This paper gives a brief account of the celebrations for 80th anniversary of School of Information and Library Science of UNC-Chapel Hill and hopes to provide some references for celebrations at Chinese universities and schools.

School of Information and Library Science; the 80th Anniversary; UNC; Chapel Hill

G259.712

黃 崑，女，1978年生，博士，副教授，受國家留學(xué)基金委青年骨干教師1:1項(xiàng)目資助，于2011年1月-2012年1月在UNC SILS做訪問學(xué)者，發(fā)表論文20余篇。