劉 禹，邢萬(wàn)里

(吉林師范大學(xué) 體育學(xué)院，吉林 四平 136000)

1 年齡結(jié)構(gòu)分析

教練員的年齡結(jié)構(gòu)直接影響教練員群體整體水平的最大能力，不同年齡段的教練員在知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)的積累方面都存在較大差異，對(duì)教練員群體整體水平所起到的影響也不盡相同.教練員的年齡結(jié)構(gòu)可以在某些方面表現(xiàn)出教練員隊(duì)伍的活力和潛力.

在所調(diào)查的樣本中，遼寧省市級(jí)體?；@球教練員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)以中青年為主，35～40歲的教練員占教練員隊(duì)伍數(shù)量的44.4%，符合教練員工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大的特點(diǎn)，也有利于教練員的新老交替.吉林省市級(jí)體?；@球教練員隊(duì)伍以29歲以下和46歲以上為主，分別達(dá)到了50%和33.3%，呈現(xiàn)中間少兩頭多的形勢(shì).黑龍江省市級(jí)體校大部分以青年籃球教練員為主，占總?cè)藬?shù)的57%，中年教練員較少，只有14.2%.有研究表明，科技人才能夠作出成果的年齡是25歲到46歲，峰值為37歲.在基層籃球教練員方面，由于教授對(duì)象多為青少年運(yùn)動(dòng)員，需要教練員在技、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)上投入較大精力，要求教練員有較高的體能和經(jīng)驗(yàn).中年教練員既有體能又具備經(jīng)驗(yàn)，所以35歲到40歲是教練員能力最為突出的年齡.從調(diào)查結(jié)果可以看出，遼寧省體?；@球教練員35歲到40歲年齡段的人數(shù)較多，即中年教練員力量較強(qiáng).而吉林省與黑龍江省體?；@球教練員正是在此年齡段上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，從而使兩省的教練員隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理性下降.今后，只有重視年青教練員的成長(zhǎng)，使年青教練員熱愛(ài)教練員工作，使其在教練員崗位上不斷的歷練，真心熱愛(ài)教練員職業(yè)、決心為教練員事業(yè)奮斗終身，才能從一定程度上保證教練員隊(duì)伍的穩(wěn)定，使體校的籃球訓(xùn)練工作穩(wěn)定發(fā)展.另外，東北三省都還有一部分46歲以上經(jīng)驗(yàn)豐富的老教練仍然工作在第一線，他們可以對(duì)年輕教練員起到傳、幫、帶的作用，是籃球事業(yè)騰飛的寶貴財(cái)富.

2 學(xué)歷與職稱結(jié)構(gòu)分析

《論語(yǔ)》開(kāi)篇就講到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，其中還專門講到“好學(xué)”、“好知”.這是圣人對(duì)我們的教誨，可見(jiàn)學(xué)習(xí)的重要性.教練員通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，可以掌握已有的訓(xùn)練、競(jìng)賽的研究成果，并能結(jié)合自身的情況總結(jié)出新的訓(xùn)練、競(jìng)賽方法，這是最直接有效的途徑.學(xué)歷代表教練員曾接受正規(guī)教育的程度，是衡量一名教練員知識(shí)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一.

經(jīng)調(diào)查，東北三省市級(jí)體?；@球教練員中研究生學(xué)歷的尚無(wú)一人，三省市級(jí)體?；@球教練員基本都達(dá)到大專、本科學(xué)歷，其中黑龍江省較好，達(dá)到85.7%.遼寧省與吉林省在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上相對(duì)較差，但本科學(xué)歷也都占66%以上.29歲以下青年教練員受教育程度較高，少數(shù)35歲以上的教練員學(xué)歷較低.但是整體上，目前東北三省市級(jí)體校籃球教練員隊(duì)伍的學(xué)歷情況較好，這也是體?；@球發(fā)展的一個(gè)好的方面.

“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”.同理，不想當(dāng)高級(jí)教練員的教練員也不是好教練員.職稱是對(duì)教練員工作能力的評(píng)定，也是教練員們努力的方向.由調(diào)查可知，遼寧省市級(jí)體校籃球教練員以中級(jí)教練員最多，達(dá)到所調(diào)查教練員的55%，而且沒(méi)有一名高級(jí)教練員，表明整體職稱偏低.吉林省與黑龍江省情況相似，市級(jí)體校初級(jí)籃球教練員數(shù)量分別達(dá)到了50%和71.4%，中級(jí)教練員數(shù)量較少，兩省雖然各有1名高級(jí)教練員，但是由于中級(jí)教練員數(shù)量的匱乏使得職稱結(jié)構(gòu)整體還是偏低.三省市級(jí)體?；@球教練員職稱偏低的原因是多方面的，首先是大多數(shù)市級(jí)體?；@球教練員屬于青年教練員，職稱的獲得是需要時(shí)間的，參加工作時(shí)間短是造成職稱結(jié)構(gòu)偏低的一個(gè)重要原因.此外，東北三省間的職稱評(píng)定辦法也有一定差異，發(fā)表論文、年齡、學(xué)歷、訓(xùn)練成績(jī)、參加工作年限都成為各省的評(píng)定條件.今后要全面綜合考察教練員的能力，調(diào)動(dòng)教練員各方面的主觀能動(dòng)性和工作熱情，加強(qiáng)青年教練員培養(yǎng)，使其在學(xué)歷、職稱方面均有所提高.

3 個(gè)人運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷分析

教練員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷是教練員自身作為運(yùn)動(dòng)員過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)積累，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，能夠?qū)ψ陨碛?xùn)練中出現(xiàn)過(guò)的強(qiáng)度的大小選擇、比賽中的心理變化而產(chǎn)生的身體變化等問(wèn)題有更真切的了解.一般來(lái)說(shuō)，作為運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷越高，所見(jiàn)識(shí)過(guò)和自己運(yùn)用過(guò)的訓(xùn)練方法越多，在作為教練員時(shí)能力也會(huì)較強(qiáng).這從目前我國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽CBA中可見(jiàn)，很多以前的國(guó)手，目前都在各隊(duì)擔(dān)任教練員職務(wù).

東北三省市級(jí)體?；@球教練員多出自市體校或省體校，普遍都有專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷，都認(rèn)為專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷對(duì)指導(dǎo)訓(xùn)練非常重要或重要.在所調(diào)查的城市中遼寧省沈陽(yáng)市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校有1名教練員是國(guó)家隊(duì)退役隊(duì)員.調(diào)查發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在退役后相對(duì)還是愿意選擇經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的遼寧省，而且遼寧省也能夠提供給他們較好的工作環(huán)境.并且有很多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員就是遼寧省培養(yǎng)的，所以他們本身也有回家的愿望，不愿意到其他地區(qū)工作.在吉林省和黑龍江省由于經(jīng)濟(jì)因素和行政上的不重視等等原因不能夠吸引到國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)退役的運(yùn)動(dòng)員，兩省雖然本身也曾培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，例如吉林省的孫軍，運(yùn)動(dòng)員退役后，作為教練員也都沒(méi)有在本省執(zhí)教.這種優(yōu)秀籃球人才的流失都是兩省的損失.

4 任教途徑與帶隊(duì)比賽次數(shù)分析

從現(xiàn)有理論來(lái)看，運(yùn)動(dòng)員退役進(jìn)體育院校畢業(yè)的教練員為最佳，遼寧省為33%，而其他兩省分別為16.6%和14.2%.這種教練員即有運(yùn)動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有良好的知識(shí)基礎(chǔ).而體育院校畢業(yè)與運(yùn)動(dòng)員退役相對(duì)來(lái)講各有各的優(yōu)勢(shì)，體育院校畢業(yè)雖然學(xué)歷較高，但接受過(guò)的專業(yè)訓(xùn)練經(jīng)歷與退役運(yùn)動(dòng)員比較相差甚遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)員退役在理論知識(shí)學(xué)習(xí)上就顯得捉襟見(jiàn)肘，但是二者都可以通過(guò)在任教過(guò)程中的再學(xué)習(xí)，逐步在自己較弱方面進(jìn)行彌補(bǔ)，從而達(dá)到作為教練員的標(biāo)準(zhǔn).遼寧省的教練員在這三個(gè)方面表現(xiàn)的比較平均，都集中在20%到40%之間.

教練員訓(xùn)練的目的就是參加比賽，比賽也是檢驗(yàn)教練員執(zhí)教能力的標(biāo)準(zhǔn).東北三省市級(jí)體校的籃球教練員每年帶隊(duì)參加省級(jí)以上比賽的次數(shù)的調(diào)查顯示，遼寧省參加省級(jí)以上比賽的次數(shù)明顯超過(guò)吉林省與黑龍江省，有了比賽優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員就有了展現(xiàn)自己的舞臺(tái)，上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)也就有了選拔人才的機(jī)會(huì).這也是遼寧省籃球經(jīng)久不衰、能夠?yàn)閲?guó)家輸送大批籃球人才的根本原因.反觀吉林省與黑龍江省比賽次數(shù)較少，使得訓(xùn)練失去了目標(biāo).通過(guò)走訪得知，吉林省與黑龍江省參加比賽少的原因是多方面的，經(jīng)費(fèi)不足、選材差、參加比賽機(jī)會(huì)少、球隊(duì)不被社會(huì)認(rèn)可、學(xué)訓(xùn)矛盾等都會(huì)使得兩省的比賽次數(shù)較少，但大部分教練員認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不足是造成參加比賽次數(shù)少的主要原因.比賽數(shù)量的不足，與隊(duì)伍的減少形成惡性循環(huán)，不利于教練員及時(shí)發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中所存在的問(wèn)題，缺少了觀察學(xué)習(xí)與積累指揮比賽經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，嚴(yán)重制約了訓(xùn)練水平的提高和年輕教練員的成長(zhǎng)、成熟.

5 知識(shí)結(jié)構(gòu)分析

知識(shí)結(jié)構(gòu)是人類意識(shí)的核心，是主體和客體交互作用的中介.它能夠把主體和客體，社會(huì)知識(shí)系統(tǒng)和個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)統(tǒng)一起來(lái)，知識(shí)結(jié)構(gòu)的生命力在于吸收外界信息和自我改造的狀況.教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠決定總體訓(xùn)練水平的高低，還能夠影響教練員專業(yè)能力的形成.在調(diào)查的指標(biāo)中，籃球的技、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)理論知識(shí)位于三省市級(jí)體?；@球教練員的首位，可見(jiàn)教練員們對(duì)深層籃球理論知識(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度是最積極的.分析可知，市級(jí)體校的籃球教練員主要負(fù)責(zé)青少年的基礎(chǔ)訓(xùn)練工作，教練員們都把籃球的技、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)理論知識(shí)放在需要學(xué)習(xí)的第一位，說(shuō)明教練員們對(duì)籃球訓(xùn)練的態(tài)度較為認(rèn)真，也說(shuō)明三省市級(jí)體?；@球的教練員對(duì)籃球理論知識(shí)有所欠缺，是知識(shí)結(jié)構(gòu)中急需提高的方面.三省中排在第二位的方面出現(xiàn)差異，遼寧省為管理學(xué)、社會(huì)學(xué)知識(shí)與心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)，而吉林省和黑龍江省都選擇了哲學(xué)、謀略學(xué)知識(shí)，可見(jiàn)教練員們希望對(duì)這些學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí).三省整體排在最后的是計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)，可見(jiàn)三省的教練員都認(rèn)為計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)作用不大，在教學(xué)訓(xùn)練當(dāng)中應(yīng)用較少.

6 結(jié)論

(1)東北三省市級(jí)體校籃球教練員的年齡結(jié)構(gòu)存在較大差異，35～40歲是教練員能力最為突出的年齡，遼寧省這個(gè)年齡段的教練員數(shù)量居多，而吉林省與黑龍江省教練員的年齡結(jié)構(gòu)中，此年齡段的教練員數(shù)量較少，并有年輕化趨勢(shì).

(2)受年齡結(jié)構(gòu)影響，三省市級(jí)體?；@球教練員的職稱整體偏低，但是學(xué)歷層次都有所提高.

(3)教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠決定訓(xùn)練水平的高低，三省市級(jí)體校籃球教練員共同認(rèn)為，籃球的技、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)理論知識(shí)最需要完善.

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