葉洪

作文題

電影《印第安納·瓊斯》中有這樣一個耐人尋味的細(xì)節(jié)：一個德國軍官手里拿著一支鋼筆，輕佻地抽打著瓊斯的臉，老瓊斯憤怒地一把奪過對方的鋼筆，說：“你要是多讀兩本書，就不會這樣了！”這使得那位德國軍官頓時滿臉通紅，尷尬中不知如何處置這一對父子。

請以“讀書的力量”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定，文體自定，不可抄襲仿作套作。

解讀

關(guān)于“讀書”，似乎是個老題，但細(xì)細(xì)審讀材料，卻并非如此。緣于讀書，老瓊斯得到了自尊和勇氣，因此敢于藐視強權(quán)在握決人生死的德國軍官，言行中具有無可置疑的力量；少于讀書，德國軍官缺少教養(yǎng)不免心虛，因此落得個滿臉通紅，不失尷尬，在力量下不知如何處置。材料的落腳點是“力量”，限定的范圍是“讀書”，因此不能寫成“讀了什么書”“怎樣讀書”“讀書的作用”“讀書的心得體驗”之類的文章，否則視為偏題，只能判為五類卷以下。

正確的行文方向大致包括“讀書的力量是什么”（類）、“為什么讀書會給人帶來力量”（因）、“讀書給人帶來怎樣的力量”（果）、“怎樣從讀書中獲得力量”（法），均視為符合題意。寫記敘文，能透過細(xì)節(jié)、穿過波瀾闡述讀書影響人生（給人力量）的鮮活故事和獨特體驗，語言準(zhǔn)確生動；寫議論文，能縱覽讀書史、高屋建瓴地闡釋讀書的價值（給人力量），并不乏對現(xiàn)實生活中讀書功利化現(xiàn)象有獨特感悟，語言大氣意蘊深刻。這兩類，均可視為一類卷。其余，則按構(gòu)思立意、選材用材、結(jié)構(gòu)布局和語言表達(dá)等大的方面來綜合評價，確定其大致所在的類別，再根據(jù)文章細(xì)部的差異特點上下浮動。