徐佑明

（廣州市番禺區(qū)廣播電視大學(xué)，廣東 廣州 511400）

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是多數(shù)電大?？茖I(yè)學(xué)生必修或選修的公共基礎(chǔ)課，主要涉及計算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能等方面的內(nèi)容，是為培養(yǎng)大專層次應(yīng)用型人才使用計算機(jī)而開設(shè)的。教材處理關(guān)系到教學(xué)效率，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。對電大計算機(jī)教材的處理，既要根據(jù)一般的教材處理原則與方法，又必須針對該學(xué)科的特點(diǎn)與電大教學(xué)情況突出個性。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，筆者就電大計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材處理進(jìn)行探析，闡明優(yōu)化計算機(jī)教材處理對提高學(xué)生考試合格率和實(shí)際操作能力的重要作用。

一、電大?？朴嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)情況

1.電大計算機(jī)教材情況

電大專科計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程為模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，一般采用Windows XP操作系統(tǒng)、Word 2003文字處理系統(tǒng)、Excel 2003電子表格系統(tǒng)作為主教材。教學(xué)媒體包括文字教材、錄像教材、CAI課件（含學(xué)習(xí)效果測試系統(tǒng)）、網(wǎng)絡(luò)課程以及網(wǎng)上動態(tài)教學(xué)信息等。課程內(nèi)容的教學(xué)要求分為掌握、理解、了解三個層次，內(nèi)容還包括屬于認(rèn)證考試的提高部分。課程課內(nèi)72學(xué)時，一學(xué)期開設(shè)完成。

2.電大學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的優(yōu)勢與困難

（1）優(yōu)勢：電大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)較為明確，學(xué)生通常是帶著某種實(shí)際需要和工作中要解決的問題來參加學(xué)習(xí)的，這使得他們能保持較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動力和興趣。電大?？茖W(xué)生都是成年人，大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)或中專階段都學(xué)過計算機(jī)基礎(chǔ)課程，具有一定的計算機(jī)知識基礎(chǔ)。很多學(xué)生還在工作中經(jīng)常使用計算機(jī)，積累了不少操作計算機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。借助這些知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生對所學(xué)計算機(jī)知識比較容易理解消化和反思總結(jié)，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。

（2）困難：大多數(shù)電大學(xué)生為業(yè)余學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾比較突出，這就使得學(xué)校只能安排較少學(xué)時進(jìn)行面授和上機(jī)實(shí)驗(yàn)，同時也使不少學(xué)生缺課較多。那些來自偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生接觸計算機(jī)比較少，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，導(dǎo)致這些學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足。

3.電大計算機(jī)課程的教學(xué)特點(diǎn)

電大開放教育的一個重要特點(diǎn)是“學(xué)導(dǎo)結(jié)合”，即學(xué)生利用文字教材、音像教材、網(wǎng)絡(luò)課程等多種媒體資源開展自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)，教師基于教學(xué)設(shè)計對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容輔導(dǎo)等。就計算機(jī)教學(xué)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式主要有自主學(xué)習(xí)、參加面授輔導(dǎo)、完成上機(jī)實(shí)驗(yàn)和參加小組學(xué)習(xí)活動。

和許多課程不同，電大?？朴嬎銠C(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的考核采用期末無紙化上機(jī)考試，全部為操作題，考試成績?yōu)樽罱K考核成績。由于沒有形成性考核成績和考試全為操作，從而使該科考試合格率與一些課程相比相對較低。

二、優(yōu)化計算機(jī)教材處理，提高教學(xué)實(shí)效

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程內(nèi)容較多，雖然學(xué)生有一定基礎(chǔ)，但課時較少，要想較好地完成教學(xué)任務(wù)、提高考試合格率和學(xué)生實(shí)際操作能力，就必須對計算機(jī)教材進(jìn)行優(yōu)化處理?？偟膩碚f，計算機(jī)教材的處理要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使知識和能力的傳授盡可能符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造性地使用教材。

首先，教師要掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考試要點(diǎn)。通過認(rèn)真分析課本的內(nèi)容，分清主次，細(xì)致精講重點(diǎn)、考試要點(diǎn)，由淺入深突破難點(diǎn)，這樣學(xué)生才能輕松地掌握所學(xué)知識。例如教材Windows XP操作系統(tǒng)第二章的計算機(jī)基礎(chǔ)知識部分就完全可以讓學(xué)生自學(xué)完成。對于一些基本操作，學(xué)生一般都學(xué)過或接觸過，教師可以不講或一帶而過。對那些較容易掌握的包含考試要點(diǎn)的內(nèi)容，如Windows常用附件、Windows的基本管理等可以進(jìn)行選擇性的略講。而對于文件與文件夾基本操作、IE與Outlook Express的設(shè)置、Word文檔版面設(shè)計的部分內(nèi)容、圖形與表格處理、Excel公式與函數(shù)、創(chuàng)建圖表、排序篩選等這些重點(diǎn)、難點(diǎn)和包含大量考試要點(diǎn)的內(nèi)容就要重點(diǎn)詳細(xì)地講授。

其次，處理計算機(jī)教材，教師要了解學(xué)生情況，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來組織教學(xué)。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)知識的興趣，調(diào)動學(xué)生的參與意識。不同專業(yè)的學(xué)生總體計算機(jī)水平存在較大差別，針對基礎(chǔ)較差專業(yè)的學(xué)生，就只講那些與考試相關(guān)的內(nèi)容，以提高考試合格率為最主要目的。而對于基礎(chǔ)較好專業(yè)的學(xué)生，則可適當(dāng)增加少量與實(shí)際工作密切相關(guān)的甚至是認(rèn)證考試的內(nèi)容。在教學(xué)中，根據(jù)實(shí)際情況可將教學(xué)內(nèi)容的順序進(jìn)行調(diào)整。如上第一次計算機(jī)課時，要進(jìn)行導(dǎo)學(xué)，涉及到電子郵箱，可以先講電子郵箱的申請、Outlook Express配置、收發(fā)郵件等。由于學(xué)生大都對Word比較熟悉，因此，接著可以講Word 2003文字處理系統(tǒng)的內(nèi)容。之后再來講Windows XP操作系統(tǒng)、Excel 2003電子表格系統(tǒng)的內(nèi)容。

再次，處理計算機(jī)教材，教師還要前后兼顧，注意學(xué)生所學(xué)知識前后的銜接。并從實(shí)際出發(fā)，整合相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。比如講完Word之后，學(xué)生對文件已有一定認(rèn)識。之后再來講文件和文件夾的管理，學(xué)生就更容易理解有關(guān)概念。在學(xué)生學(xué)習(xí)Word和Excel之后，再來講Word中的郵件合并功能，略加講解學(xué)生就可基本掌握。

最后，教師要注意循序漸進(jìn)地安排好上機(jī)實(shí)驗(yàn)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，精心選取適當(dāng)?shù)睦}、習(xí)題，這樣學(xué)生才能逐步提高。由于本課程特別注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能的培養(yǎng)，因此，上機(jī)實(shí)驗(yàn)對本課程的教學(xué)效果起決定性作用。這就要求教師要精心設(shè)計上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，既有簡單的操作任務(wù)，以便基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以找到自信和學(xué)習(xí)的動力；又有適當(dāng)難度的題目，這樣可以讓基礎(chǔ)好的學(xué)生也有所進(jìn)步，以便提高他們的積極性。

三、結(jié)束語

通過以上這些教材處理辦法，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，擴(kuò)展了學(xué)生的知識面，實(shí)際操作能力也有所提高。實(shí)踐證明，優(yōu)化教材處理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。結(jié)合電大教學(xué)的實(shí)際情況來增、刪、改計算機(jī)教材，才能在教學(xué)中突出重點(diǎn)和考試要點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)質(zhì)量，收到良好的教學(xué)效果。

［1］鄭緯民.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)［M］.北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2005.

［2］中央電大考試中心，中央電大理工部.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)［Z］.北京：中央廣播電視大學(xué)出版社，2005.

［3］梅炳夫.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)［M］.北京：電子工業(yè)出版社，2008.