倪瑋

2012年的早春，廈門陰雨綿綿。在廈門大學(xué)的主要廣場(chǎng)和餐廳門口，一場(chǎng)愛心募捐活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了一周，志愿者們充滿感情地呼吁，讓老師、學(xué)生和進(jìn)校參觀的游客駐足，紛紛解囊。“LOVE英健，愛心救助”募捐活動(dòng)不僅在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行，還通過微博等網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)從2011年末到2012年，為英健籌到了20多萬(wàn)元，數(shù)字還在不斷增加。為期一周的現(xiàn)場(chǎng)募捐，收到了近5萬(wàn)元。志愿者們把捐款送去了銀行，花了整整一個(gè)多小時(shí)才清點(diǎn)完畢。截至3月15日，他們共給英健匯去了49482.05美元。

愛自己 再愛英健

Janice Engsberg是美國(guó)紐約州立大學(xué)傳播學(xué)博士，1986年應(yīng)邀到華南師范大學(xué)工作，兩年后到廈門大學(xué)新聞系任教。當(dāng)時(shí)，洋博士很搶手，Janice拒絕了美國(guó)不少高校的邀請(qǐng)，來到中國(guó)傳授知識(shí)。Janice給自己起了一個(gè)英氣十足的中文名——英健。

很多人都問英健為什么要來中國(guó)，其實(shí)她博士畢業(yè)后，就確定要到一個(gè)發(fā)展中國(guó)家任教，讓最新的傳播學(xué)知識(shí)能夠被感興趣的學(xué)生獲知。她投了多份簡(jiǎn)歷到中國(guó)、馬來西亞等。最先收到了華南師范大學(xué)的邀請(qǐng)。從一開始，英健就是抱著“授業(yè)解惑”的目的，她也的確是這樣做的。學(xué)生陸靖回憶說，記得她第一節(jié)課時(shí)的亮相，臉頰有兩團(tuán)緋紅，氣勢(shì)奪人，嘹亮的大嗓門。“她介紹自己是新聞傳播學(xué)博士，所以，她是來教授傳播學(xué)理論的，不是來教英文的。后來她總是不斷強(qiáng)調(diào)，她允許我們出現(xiàn)各種語(yǔ)法和單詞錯(cuò)誤，但我們一定要努力學(xué)習(xí)傳播學(xué)的真諦?！?陸靖說。

1998年，新聞傳播系的一位本科生因車禍需要進(jìn)行開顱手術(shù)。為此，老師、同學(xué)和社會(huì)各界募集了幾萬(wàn)元捐款，英健一人掏出了約10000元。同學(xué)康復(fù)后，余下近7000元的資金，英健又拿出幾千元，在2000年設(shè)立了“英健獎(jiǎng)學(xué)金”?！坝⒔—?jiǎng)學(xué)金”獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，用基金的利息支付3~4位困難同學(xué)寒假回家的路費(fèi)，連續(xù)資助了3年。后來，因?yàn)殂y行利率的調(diào)整，僅靠利息不夠支付費(fèi)用。于是，英健停止了每年一次的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)，將活動(dòng)費(fèi)用放到基金中。

人生的起承轉(zhuǎn)合是那么地難以預(yù)料。2003年開始，英健覺得左肢不便，左肩酸痛，左手輕微震顫，她接受了中醫(yī)的按摩，針灸。2004年初病癥加重，經(jīng)診斷她得了帕金森癥！最后，十分消瘦衰弱的英健坐在輪椅上，被她的弟弟和弟媳接回美國(guó)治療。

2011年12月，英健給關(guān)心她的中國(guó)朋友發(fā)了封郵件，說明自己的病耗費(fèi)了全部積蓄，已經(jīng)破產(chǎn)，即將中斷重要的治療。熟悉英健的人知道，向來驕傲的她，一字一句打出這樣一封求助郵件，是多么不易！她曾經(jīng)的學(xué)生、同事，還有很多陌生的學(xué)子很快行動(dòng)了起來。

負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)“Love英健”新浪微博的劉偉是2011級(jí)廣告學(xué)碩士生，她沒有和英健打過交道，是從別的老師口中知道了英健的事情?！拔矣X得應(yīng)該幫一下，盡一份自己的愛心?！眲フf。她開始是在微博上發(fā)布信息，回復(fù)評(píng)論和私信，最忙的一個(gè)月，凌晨三四點(diǎn)，她還在刷微博。在其他老師的支持下，粉絲增長(zhǎng)得很快，不少畢業(yè)生也在幫著轉(zhuǎn)發(fā)，高峰期每條微博被@幾百次甚至超千。經(jīng)常有人私信說要捐款，但不希望留下名字，只說年級(jí)、班級(jí)。劉偉和其他十位同學(xué)，分工負(fù)責(zé)更新博客、微博、翻譯來信和QQ群管理等。

這場(chǎng)跨越國(guó)度的愛心接力是如此火熱，2012年1月，收到人民幣20多萬(wàn)元，數(shù)字還在不斷增加。他們給英健匯去了31482.05美元，使得她能繼續(xù)治療。33個(gè)86級(jí)的新聞人也行動(dòng)起來了，約定每月每人向英健的賬號(hào)存入100元。英健收到的匯款越來越多，她在郵件中勸大家：“即使你們能捐助，也請(qǐng)量力而行, 因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)變老，會(huì)需要?jiǎng)e人的照料，希望你們以我為鑒，對(duì)未來要有所規(guī)劃，為晚年的生活做好準(zhǔn)備?！庇⒔〉脑?，讓很多師生的眼睛都紅了?！皭圩约?，再愛英健”，簡(jiǎn)單的七個(gè)字，讓人感受到了她的堅(jiān)持和理性。

生活就像一幅拼圖

“Life is like a jigsaw puzzle to be completed piece by piece. You have never seen the enough picture of it. That s the fun that life offers, and that makes you open, flexible and curious.（生活就像一張要一塊一塊拼成的拼圖，你看不到全貌。這就是生活給你的樂趣，讓你開放、靈活、充滿好奇。）”這句話，是英健送給學(xué)生們的。因?yàn)椤癓OVE英健”的活動(dòng)，她的中國(guó)同事、朋友、學(xué)生，還有很多陌生人，紛紛拾起記憶里的那一片拼圖，努力拼湊英健在中國(guó)的時(shí)光。

在學(xué)生們的印象中，英健總是穿著寬大的襯衫，寬松的長(zhǎng)褲，類似男鞋的平底大鞋子。她背著標(biāo)志性的大包，低著頭，頂著滿頭灰白的短發(fā)，邁著大步，飛快地前行。英健很忙，不僅要教課，還參加公益活動(dòng)。她去過中國(guó)的許多城市，她會(huì)戴著漂亮項(xiàng)鏈給學(xué)生們上課，俏皮地問大家是否好看。

英健任教的時(shí)候，曾在新聞系內(nèi)設(shè)了一個(gè)讀書角，捐了143冊(cè)書。新聞是“雜學(xué)”，這些書是她費(fèi)盡心思找來的，分屬114個(gè)不同類別。讀書卡片是英健為學(xué)生建立的“檔案”，第一堂課時(shí)發(fā)下去，讓學(xué)生們填寫自己的簡(jiǎn)介和夢(mèng)想，她會(huì)一一認(rèn)真地看。

她的學(xué)生，福建電視臺(tái)的馬曉春在微博上寫到：“記得Jan總說每天的時(shí)間不夠用，每天要看好多書、好多報(bào)紙，查閱資料、備課、改學(xué)生論文、作業(yè)，總是晚睡早起。曾去機(jī)場(chǎng)接過美國(guó)回來的Jan，沉沉的箱子里全是為學(xué)生們準(zhǔn)備的書籍資料，她說要學(xué)生們買這些原版書太貴了，還是為大家搬回來的好?！?/p>

著名指揮家，廈門愛樂樂團(tuán)的藝術(shù)總監(jiān)鄭小瑛，也拼上了英健在廈門的另幾片拼圖。原來，熱愛音樂的英健和鄭小瑛是好朋友，愛樂樂團(tuán)的演出她場(chǎng)場(chǎng)不落。2002年，第四屆“柴可夫斯基國(guó)際青少年音樂大賽”在廈門舉行，樂團(tuán)承擔(dān)這場(chǎng)國(guó)際賽事的協(xié)奏任務(wù)，要購(gòu)買大量原版的協(xié)奏曲總分譜。這些樂譜只能從國(guó)外購(gòu)買，又非常昂貴，費(fèi)用一時(shí)沒有著落。

英健聽說鄭小瑛在為這事發(fā)愁，像個(gè)天使般出現(xiàn)了，她說：“我可以替你在美國(guó)買樂譜！”看到鄭小瑛面帶難色，英健又說：“不要緊，如果你拿到了撥款，就給我；如果你沒有錢，就算我送給愛樂的吧?！本瓦@樣，英健在回美國(guó)探親的時(shí)候，為愛樂購(gòu)買了一批樂譜和CD。這以后，鄭小瑛每次提到還英健的錢，英健總是安慰她：“你不必為這件事?lián)摹Ｎ业腻X最后再考慮?！痹诨I備期，英健還義務(wù)承擔(dān)了資料翻譯工作。有時(shí)候?yàn)榱伺逡粋€(gè)音樂術(shù)語(yǔ)或查清報(bào)名者的情況，她會(huì)從廈門大學(xué)跑到大賽籌備辦公室面談，最后干脆連續(xù)16個(gè)小時(shí)蹲在印刷廠里，在上機(jī)印刷前把好最后一關(guān)。

又想起在中國(guó)的春節(jié)

Quality life（有質(zhì)量的生活），是英健常掛在嘴邊的話。即使在病中，她依舊希望她愛的人們可以過上有質(zhì)量的生活。而她帶給大家的震動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

新聞傳播學(xué)院的林升棟老師說，英健常讓他想起在伊利諾伊大學(xué)訪學(xué)時(shí)，認(rèn)識(shí)一個(gè)身患重病的美國(guó)老太，起身會(huì)客一定要精心打扮一番，然后由老頭攙扶著向來客微笑地致謝。

新聞傳播學(xué)院的佘紹敏老師是發(fā)起“LOVE英健”的主要成員，一直在為英健積極地募款。在整個(gè)活動(dòng)中，噴涌出來的愛心和最后的匯款數(shù)目，讓佘紹敏吃驚。她回憶說，英健這個(gè)1980年代畢業(yè)的社會(huì)學(xué)博士，曾經(jīng)是新聞系唯一的博士，身在廈大18年，卻一篇學(xué)術(shù)論文都沒有發(fā)表過?！八拿恳婚T課程都是期中一小考，期末一大考，平時(shí)還經(jīng)常做作業(yè)，發(fā)回去的作業(yè)是她密密麻麻修改過的。”佘紹敏說，“我想她是真沒有時(shí)間寫論文的?！庇⒔≡f，退休后再著書立說，算是一個(gè)她的夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想，恐怕她此生難再續(xù)了。

通過為英健募款，佘紹敏深有觸動(dòng)：“很多學(xué)校都以科研為導(dǎo)向評(píng)價(jià)老師，有一次我夢(mèng)見學(xué)院搞了個(gè)科研成果排名，我落在最后，羞愧地醒了?！?對(duì)佘紹敏來說，在英健日益豐富的拼圖里，一個(gè)能夠“傳道授業(yè)解惑”的老師會(huì)被學(xué)生牢牢地記住，是如此鮮活地被證明了，她也重新認(rèn)識(shí)了“教師”這一職業(yè)。

現(xiàn)在，英健在大家募款的支持下，不僅繼續(xù)了本已中斷的治療過程，而且可以出門就餐了。2月，她的生日當(dāng)天，英健像個(gè)孩子一樣要求去中餐館品嘗美食?！笆謸{面、烤鴨、小白菜、四季豆、蔥油餅……每一口下去，我覺得離廈門又近了一點(diǎn)。”她還不能自己寫郵件，由好朋友Trisha記下她的話再發(fā)給中國(guó)的朋友們。英健說，她又想起了在中國(guó)過的那些個(gè)春節(jié)，以美食度過的新年，“對(duì)我來說，無(wú)論是過去還是現(xiàn)在，那都是令人快樂的時(shí)光?！?/p>

責(zé)任編輯：張蕾磊

英健，是在廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院任教18年的外教。38歲時(shí)，她風(fēng)風(fēng)火火來到中國(guó)，頂著“洋博士”的頭銜，卻跟同學(xué)們走得很近。2006年，英健因身患帕金森，病癥非常嚴(yán)重，被迫退休，她像個(gè)孩子一樣，哭了很久。回到美國(guó)接受治療，英健依舊和國(guó)內(nèi)的老師、學(xué)生們保持著聯(lián)系。2011年12月，她因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難，陷入了無(wú)法繼續(xù)治療的窘境。于是，在大洋彼岸的這頭，開始了一場(chǎng)跨國(guó)募捐。