蝴蝶

美國(guó)

尊重孩子意愿,培育公共精神

暑期時(shí)間:大部分學(xué)校暑假時(shí)間是7、8、9三個(gè)月

“解暑”關(guān)鍵詞:社會(huì)公共活動(dòng)、暑期學(xué)校、參觀游覽

美國(guó)孩子沒(méi)有暑假作業(yè)。但在如何過(guò)暑假這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)校和家長(zhǎng)都很尊重孩子的意愿。游泳、野餐和漫步是孩子每天的必修課。但是最有美國(guó)特色的,就是對(duì)青少年參加社會(huì)活動(dòng)的偏重。比如:參觀銀行和警察局、學(xué)做面包、到醫(yī)院去照料病人、到湖邊去清理垃圾且自己承包一段,日后經(jīng)常來(lái)這里清掃垃圾。這些活動(dòng)無(wú)益于我們所重視的各種技藝的習(xí)得,但孩子卻從中熟悉了社會(huì)歷練了自己,在他們幼小的心靈中培育起對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,滋長(zhǎng)出一種美國(guó)式的“私而有公”的精神,讓他們?cè)谖磥?lái)的個(gè)人進(jìn)取和盡社會(huì)責(zé)任之間游刃有余。

英國(guó)

培養(yǎng)孩子的組織紀(jì)律性

暑期時(shí)間:大部分學(xué)校從6月下旬開(kāi)始放假至8月底左右開(kāi)學(xué)

“解暑”關(guān)鍵詞:社區(qū)室外活動(dòng)場(chǎng)所、博物館、青少年中心

在英國(guó),學(xué)生參加青少年中心的活動(dòng)完全根據(jù)興趣自主選擇,但必須以個(gè)人的名義加入成為會(huì)員,并且只能利用放學(xué)和節(jié)假日時(shí)間參加活動(dòng)。事實(shí)上除了社區(qū)室外活動(dòng)場(chǎng)所外,博物館和青少年中心是英國(guó)青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所中規(guī)模最大、影響最廣的兩類(lèi)。青少年中心與中國(guó)的少年宮類(lèi)似,學(xué)生可以在這里參加各種形式的集體活動(dòng)、學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏和計(jì)算機(jī)技能等。在英國(guó),博物館的教育活動(dòng)通常要有組織地參加。博物館通常在自己的官方網(wǎng)站或公共場(chǎng)所張貼廣告,介紹自己開(kāi)辦的青少年學(xué)習(xí)活動(dòng)和項(xiàng)目。學(xué)校一般需要至少提前兩周向博物館提出申請(qǐng),預(yù)訂活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間。

法國(guó)

在自由浪漫中體驗(yàn)“國(guó)情”

暑期時(shí)間:大部分學(xué)校從6月中下旬開(kāi)始放假至9月初開(kāi)學(xué)

“解暑”關(guān)鍵詞:工業(yè)旅游、社區(qū)娛樂(lè)中心、圖書(shū)館

對(duì)天性浪漫的法國(guó)人來(lái)說(shuō),旅游也是孩子暑假生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。最近,法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮,不少小學(xué)生會(huì)利用假期到法國(guó)西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游,從而形象、具體地了解法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)。此外,學(xué)生還可以到社區(qū)的娛樂(lè)中心過(guò)“自然日”,如去植物園騎自行車(chē)、去郊區(qū)農(nóng)場(chǎng)參觀;過(guò)“文化日”,如參觀博物館、看電影;過(guò)“發(fā)現(xiàn)日”,如參觀科技展覽、學(xué)做中國(guó)菜等。當(dāng)然學(xué)校和家長(zhǎng)組織孩子們旅游度假十分注重教育目的,而不是僅僅考慮消遣和玩耍。法國(guó)各城市圖書(shū)館的借書(shū)證全市通用,這給學(xué)生帶來(lái)極大的方便,隨便到一個(gè)圖書(shū)館就可以閱讀、借書(shū)。

韓國(guó)

“吃苦”精神從娃娃抓起

暑期時(shí)間:從7月中旬開(kāi)始放假至9月初開(kāi)學(xué)

“解暑”關(guān)鍵詞:修煉院、適應(yīng)性訓(xùn)練

韓國(guó)的夏令營(yíng)被稱(chēng)為“修煉院”。學(xué)校在假期里通常會(huì)組織學(xué)生參加一些活動(dòng),登山、游泳、野營(yíng)、干農(nóng)活,提倡讓孩子接受吃苦鍛煉。此外,青少年修煉院還舉辦豐富多彩的主題活動(dòng)和培訓(xùn)課程,供個(gè)人自由選擇。例如,各種主題夏令營(yíng),涉及軍訓(xùn)、舞蹈、魔術(shù)、騎馬、攀巖、滑冰、環(huán)保、天文等20余個(gè)項(xiàng)目;與家人一起參加的家庭夏令營(yíng);針對(duì)殘疾兒童、移民子女、貧困學(xué)生及偏遠(yuǎn)地區(qū)青少年開(kāi)展適應(yīng)性訓(xùn)練,提高他們的學(xué)習(xí)生活技能;組織國(guó)際青少年英語(yǔ)夏令營(yíng),邀請(qǐng)海外僑胞子女回國(guó)訪問(wèn),開(kāi)展朝韓青少年親善交流活動(dòng)等。

加拿大

注重孩子動(dòng)手能力

暑期時(shí)間:大部分學(xué)校從6月下旬開(kāi)始放假至9月1日開(kāi)學(xué)

“解暑”關(guān)鍵詞:博物館、夏令營(yíng)、公共圖書(shū)館

加拿大的中小學(xué)教育特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的精神。暑假的很多作業(yè)都是開(kāi)放性問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生自己去尋找答案。到了中學(xué),學(xué)生的很多作業(yè)必須要去圖書(shū)館查找資料才能完成。因此,公共圖書(shū)館成了中小學(xué)生理想的校外第二課堂。在加拿大,博物館的定義很寬泛,包括科技館、藝術(shù)展覽館、植物園、海洋水族館、歷史檔案館等。尤其是科技類(lèi)博物館根據(jù)中小學(xué)不同年級(jí)的課程,專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)或體驗(yàn)項(xiàng)目。

日本

自組俱樂(lè)部培育合作精神

暑期時(shí)間:從7月底開(kāi)始放假至8月底開(kāi)學(xué)

“解暑”關(guān)鍵詞:俱樂(lè)部、合宿、博覽會(huì)

日本中小學(xué)有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂(lè)部,體育類(lèi)有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等俱樂(lè)部;文化類(lèi)有舞蹈、樂(lè)器、唱歌等俱樂(lè)部。每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個(gè)俱樂(lè)部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”,他們將在一周的時(shí)間內(nèi)吃住在一起,活動(dòng)包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。這類(lèi)俱樂(lè)部活動(dòng),對(duì)培養(yǎng)孩子組織能力、激發(fā)參與意識(shí)、培育集體合作精神起著潛移默化的作用,為未來(lái)他們參與社會(huì)和政治打下最初的基礎(chǔ)。