關(guān)于讀書與治學(xué)，章太炎先生在日本東京對中國留學(xué)生作的一次演講中，打了兩個非常有趣的比方。

第一，是本錢和利息的比喻。他說：“大概看前人已成的書，仿佛是借錢一樣，借了來，會做買賣，贏得許多利息，本錢雖要還債主，贏利卻是自己所有。若不會做買賣，把借來的錢，死屯在窖子里頭，后來錢還是要還債主，自己卻沒有一個贏余。那么就求了一千年的學(xué)，施了一千年的教，一千年后的見解，還是和一千年前一樣，終究是向別人借來的，何曾有一分自己的呢！”

第二，是寫信人和收信人的比喻。章太炎指出，有學(xué)問的人，好比是寫信的人；向這個人求學(xué)的，則是收信人。搞學(xué)術(shù)研究，應(yīng)當(dāng)努力爭取到寫信人的地位，而不是永遠(yuǎn)都扮演收信人的角色。

無論是讀書還是做學(xué)問，最為關(guān)鍵的是獨立思考，融會貫通，有所創(chuàng)見，否則，書讀得再多，也只不過是死讀書，讀死書；學(xué)問再淵博，也只不過是販賣二手貨。

（摘編自《今晚報》2012年1月12日）

點擊運用

書本上的知識，若能化為己有，靈活運用，自然光芒四射，神采非凡；如果人云亦云，毫無己見，張口閉口，無非陳詞濫調(diào)。讀書不動腦筋，難免就會越讀越傻。唯有鮮活的、有創(chuàng)見的、有獨特價值的學(xué)問，才是照亮世界的明燈。適用話題：思考，讀書，能力等。