“兩基”通過國檢，這不是最終目標(biāo)，它只是表明臨夏教育上了一個(gè)小臺階。對此，王建軍局長有清醒的認(rèn)識，同時(shí)對如何更好地發(fā)展教育也有自己的看法。

他說，臨夏州教育發(fā)展底子薄，水平低。目前還存在著很多問題，首先要在了解清這些問題的基礎(chǔ)上“鞏固‘兩基成果，抓好教育教學(xué)質(zhì)量”。

“最關(guān)鍵的問題是，教育發(fā)展還不均衡?！蓖踅ㄜ娬f，這種不均衡表現(xiàn)在縣市之間、城鄉(xiāng)之間、川區(qū)與山區(qū)之間教育資源不均衡，個(gè)別縣市中小學(xué)還存在大班額現(xiàn)象，教育資源配置還不夠優(yōu)化。

另外，控輟保學(xué)的任務(wù)依然艱巨，臨夏州義務(wù)教育普及程度達(dá)標(biāo)是政府采取非常規(guī)措施實(shí)現(xiàn)的。對失學(xué)的學(xué)生勸返不易，特別是初中階段輟學(xué)生勸返工作難度大。辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，中小學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教學(xué)儀器設(shè)備配備還不足，功能教室、設(shè)備還不夠完善。

只有認(rèn)清了這些問題，才能“補(bǔ)好短板”，從而更加有效地解決好教育工作中面臨的問題。

破解難題建機(jī)制

在近年來，臨夏教育在長足發(fā)展過程中亮點(diǎn)頻出，他們所推行的一些教育發(fā)展措施和新做法同樣引人關(guān)注，臨夏州教育局開展的“破解難題年”活動就是其中的代表。

臨夏州教育局結(jié)合工作實(shí)際，在調(diào)研的基礎(chǔ)上每年選取幾個(gè)全局性或部門性的難題和難事進(jìn)行專項(xiàng)破解。

教育要發(fā)展，師資是保證，臨夏州中小學(xué)教師數(shù)量不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)性短缺的問題較為突出，一些學(xué)校學(xué)科教師緊缺，其中英語、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科教師尤為缺乏。

因此，臨夏州教育局把“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量”作為2011年破解的一項(xiàng)難道。

一年下來，臨夏州通過“免費(fèi)師范生計(jì)劃”、“特崗計(jì)劃”以及招聘、考錄等方式，共引教師1173名。這有效緩解了教師緊缺和學(xué)科教師不合理的問題。同時(shí)，還培訓(xùn)中小學(xué)學(xué)科教師、班主任和校長、骨干教師13974名。

與此同時(shí)，為了有效促進(jìn)縣域內(nèi)教育均衡發(fā)展，臨夏州教育局出臺了城鄉(xiāng)學(xué)校校長和教師交流、流動政策，全州共有613名教師參與了支教工作。臨夏縣組織142名川塬區(qū)學(xué)校教師到偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教，永靖縣也選調(diào)了50名縣城及川塬區(qū)教師到山區(qū)薄弱學(xué)校任教。

為了激勵(lì)教師發(fā)展，臨夏各市縣還拿出專項(xiàng)資金，重獎優(yōu)秀教師，提高教師待遇。

積石山縣大手筆實(shí)行了“名教師、名校長、名學(xué)?！惫こ?，每年評選“名教師”30名，各獎勵(lì)5000元，“名校長”5名，各獎勵(lì)1萬元，“名學(xué)?！?所，各獎勵(lì)5萬元。此外，由政府出資征地修建住宅樓，給全縣1400多名教師限價(jià)出售。而東鄉(xiāng)縣撥出1500萬元用于教師的獎勵(lì)和崗位津貼，廣河縣將388套廉租房分配給外縣籍教師、漢族教師和無住房家庭困難教師。

有了這些政策和激勵(lì)措施，教師的干勁足了。在此基礎(chǔ)上，臨夏州順勢推行起了以“五課”教研為代表的教研活動。

“設(shè)計(jì)一堂課、說好一堂課、上好一堂課、評析一堂課、反思一堂課”，全州中小學(xué)教師在自己的崗位上不斷探索和實(shí)踐，從細(xì)節(jié)入手，提升專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

去年寒假期間，學(xué)生放假了，但老師們卻沒有閑下來，而是忙著給自己“加油”。東鄉(xiāng)縣就是其中的一例，1月9日至18日，在為期10天的集中培訓(xùn)中，東鄉(xiāng)縣特邀了9名省州級專家授課，就“小三科”和薄弱學(xué)科教師，如美術(shù)、音樂、英語、“雙語”教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，有660名中小學(xué)教師參加集中培訓(xùn)。同時(shí)組織200名邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校校長、優(yōu)秀骨干教師赴外地考察學(xué)習(xí)。

為了進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，臨夏州教育局還制定了《關(guān)于在全州中小學(xué)教師中開展“五項(xiàng)”素質(zhì)提升的實(shí)施意見》，要求廣大教師全面提升師德修養(yǎng)、教育理念、專業(yè)知識、基本技能、課堂教學(xué)等“五項(xiàng)”素質(zhì)。

這些有針對性的破解難題的措施，猶如一股清新的空氣，吹進(jìn)了課堂，讓教學(xué)工作更加靈活多樣了，教學(xué)研究的氛圍更濃了，教師的教育理念變了，教學(xué)方法和手段更加豐富了，教學(xué)水平和技能提升了。

王建軍表示，“破解難道年”活動非常有實(shí)效，它要求全州教育工作者直面矛盾，找問題，查原因，出實(shí)招，找準(zhǔn)并破解一些繞不開、射不過、拖不起的問題，不提過高的目標(biāo)，不喊空洞的口號，不做表面文章，不擺花架子，真正把工夫下在化解矛盾、破解難題和狠抓落實(shí)上。

校園文化顯特色

在學(xué)校特色化發(fā)展方面，臨夏各級學(xué)校也根據(jù)實(shí)際出陳出新，打造富有自己特色的文化。臨夏回民中學(xué)的學(xué)校建設(shè)與發(fā)展“十大工程”就是其中的一例。

走進(jìn)臨夏回中的校園，每一幢教學(xué)樓上隨處可見學(xué)生們創(chuàng)作的班級文化標(biāo)語和勵(lì)志名言，而最引人關(guān)注的就是學(xué)校的圖書館——“校園百度”。馬自東校長介紹說，這個(gè)圖書館是由地下車庫改造而成的，“校園百度”這個(gè)名字也是從學(xué)生中征集評選出來的。目前已有藏書十多萬冊，學(xué)校每年都要征訂新書。這里全天候開放，是學(xué)生們最喜歡的地方。

與時(shí)同時(shí)，臨夏回中還在每班設(shè)立一個(gè)圖書柜，學(xué)校提供圖書50，學(xué)生自己提供50冊，班上安排學(xué)生負(fù)責(zé)管理，班級圖書每兩周與學(xué)校圖書館或其他班級之間相互交流，為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀和寫作，學(xué)校每學(xué)期舉行詩文誦讀大賽、主題演講等活動。

臨夏市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所新建的小學(xué)，多媒體室、電子備課室、音樂室、舞蹈室以及塑膠跑道的操場等基礎(chǔ)設(shè)施非常齊全。而學(xué)校的校園文化也同樣引人關(guān)注，學(xué)校每層教學(xué)樓的走廊小廳里設(shè)置了不同的文化主題。作為音樂主題的二樓走廊里，放著一架鋼琴，愛好音樂的學(xué)生可以在休息時(shí)間自由彈奏。而學(xué)校里的合唱、舞蹈、七巧板、手工制作等興趣小組也開展得有聲有色，極大地豐富了學(xué)校的文化生活。

教育投入夯基礎(chǔ)

近年來，臨夏州中小學(xué)建設(shè)日新月異，特別是隨著“兩基”達(dá)標(biāo)，即使是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，嶄新的校舍，漂亮的校園也隨處可見，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施讓農(nóng)村山區(qū)的孩子們享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，辦學(xué)條件得到了前所未有的改善。

據(jù)了解，在臨夏州，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備覆蓋率達(dá)100%，全州共有277所學(xué)校建成了計(jì)算機(jī)教室，278所學(xué)校配備了多媒體教室，69所學(xué)校裝備了電子備課室。

僅2011年一年當(dāng)中，臨夏州8縣（市）共投入2.3億多資金。其中，臨夏市投入資金6000多萬元，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件；永靖縣投資9570萬元，新建或改擴(kuò)建移民小學(xué)等14所中小學(xué)和1所幼兒園。

作為2011年破解難題之一的臨夏州特殊教育學(xué)校一期工程已經(jīng)竣工，于去年年底正式開學(xué)招生，所招收特教學(xué)生享受免費(fèi)上學(xué)政策，即免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、課本費(fèi)和學(xué)習(xí)用具費(fèi)。

在談到臨夏教育的發(fā)展思路時(shí)，王建軍從宏觀構(gòu)想和具體做法上，都提出了自己比較獨(dú)到的見解。

王建軍認(rèn)為，當(dāng)前及今后一段時(shí)間內(nèi)，鞏固“兩基”水平，提高“兩基”成果是臨夏教育最為緊迫的任務(wù)。不僅要搞好“校安工程”這樣的基礎(chǔ)性工作，還要做好“學(xué)生營養(yǎng)午餐”這樣的惠民工程，讓學(xué)生留得住、學(xué)得好。

在此基礎(chǔ)上要抓兩頭，加強(qiáng)學(xué)前教育，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，辦好幼兒園和學(xué)前班。另外要抓高中建設(shè)，雖然過去幾年里，臨夏中學(xué)曾出現(xiàn)過全省高考文科狀元這樣的好成績，但畢竟是少數(shù)，高中教育還需要進(jìn)一步加大投入，抓質(zhì)量，提成績。對于職業(yè)學(xué)校建設(shè)，他表示，在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下，臨夏職業(yè)教育有很大的發(fā)展空間，臨夏職業(yè)學(xué)校正處在“大調(diào)整，大布局”當(dāng)中，正朝著喜人的局面發(fā)展。

編輯：陳富祥