江舸

【摘 要】高中的經(jīng)濟(jì)生活是高中政治中非常重要的部分，也是十分難以理解的部分，有三個部分學(xué)生在平時的練習(xí)和考試中經(jīng)常發(fā)生錯誤，首先是紙幣和貨幣的關(guān)系；其次是決定商品價(jià)值的因素；第三個是不同所有制當(dāng)中勞動的價(jià)值。如果我們能夠把這幾個部分成功的理解好，那么經(jīng)濟(jì)生活就相對容易學(xué)習(xí)。

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟(jì)生活；紙幣；貨幣；商品價(jià)值量；勞動

經(jīng)濟(jì)生活這本書是高中政治課非常重要，而且也是較難理解的部分之一。在高考中，經(jīng)濟(jì)生活部分的分值較大，同學(xué)在答題過程中感覺難度較大，而且高考經(jīng)濟(jì)生活的得分率較低，所以學(xué)好經(jīng)濟(jì)生活對于學(xué)好文科政治的意義十分的重大。

高一經(jīng)濟(jì)生活和初中的政治相比，具有以下特點(diǎn)，首先，難度加大，高中的經(jīng)濟(jì)生活部分學(xué)生不僅僅要學(xué)好課本的知識，而且還要做一定的聯(lián)系來鞏固才能有效果。其次，概念十分的抽象，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中經(jīng)濟(jì)生活的時候都會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)生活的概念十分的抽象，理解起來是懂非懂，一頭霧水。總結(jié)起來就是在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)生活的過程中，學(xué)生對于一些概念的理解和記憶不是十分的透徹，這里就談?wù)劷?jīng)濟(jì)生活當(dāng)中有哪些讓學(xué)生十分不好理解的概念和定義。

一、紙幣和貨幣的關(guān)系

商品、貨幣是高中經(jīng)濟(jì)生活中第一個十分難以理解的概念，什么是貨幣呢？貨幣是一般等價(jià)物，貨幣一般用金、銀等貴金屬來充當(dāng)。貨幣和紙幣有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？從不同上看；含義不同：金屬貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品；紙幣是國家發(fā)行強(qiáng)制使用的貨幣符號；產(chǎn)生不同：金屬貨幣是在商品交換中，從一般商品中分離出來的；而紙幣是在貨幣充當(dāng)流通手段的職能中產(chǎn)生，由國家發(fā)行并強(qiáng)制使用的；屬性不同：金屬貨幣是商品，具有使用價(jià)值和價(jià)值；紙幣是貨幣符號，只有使用價(jià)值，而無價(jià)值；職能不同：金屬貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣的職能；而紙幣一般只能代表金屬貨幣執(zhí)行流通手段和支付手段的職能（主要限定在本國范圍內(nèi)使用）；從實(shí)際數(shù)量上講，紙幣的發(fā)行量與流通中所需要的貨幣量往往不一致。

紙幣和貨幣有什么相同點(diǎn)呢？紙幣的發(fā)行量必須要以流通中的貨幣量為前提，不能發(fā)行太多，也不能發(fā)行太少，發(fā)行太多容易導(dǎo)致通貨膨脹，發(fā)行太少容易導(dǎo)致通貨緊縮。

二、決定商品價(jià)值量的因素

決定商品價(jià)值的因素，是經(jīng)濟(jì)生活當(dāng)中最難理解的部分，從平時上課、聽課到后來的復(fù)習(xí)和考試發(fā)現(xiàn)，這個部分是學(xué)生丟分的重點(diǎn)，這個部分的知識的難度比其他經(jīng)濟(jì)生活部分的知識大很多，概念非常的抽象，從教材看，這個部分的內(nèi)容沒有什么圖片和數(shù)據(jù)，完全就是枯燥的數(shù)據(jù)和概念，學(xué)生理解起來十分的吃力。

首先，學(xué)生要緊扣概念，決定商品價(jià)值量的是社會必要勞動時間，而不是個別勞動時間。學(xué)生在理解這個定義的時候要牢牢的扣住社會必要勞動時間這個定義。所謂的社會必要勞動時間是指在現(xiàn)有的社會正常的生產(chǎn)條件下，在社會平均的勞動熟練程度和勞動強(qiáng)度下制造某種使用價(jià)值所需要的勞動時間。

其實(shí)，通過教學(xué)可以總結(jié)，反過來讓學(xué)生思考，為什么個別勞動時間不能決定商品的價(jià)值量呢？縱觀人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史可以發(fā)現(xiàn)，人類社會的生產(chǎn)力是在不斷的進(jìn)步的，如果個人勞動時間決定商品的價(jià)值量，那么耗費(fèi)的時間越長，商品的價(jià)值量越大，則會出現(xiàn)越是懶惰的人則擁有更多的財(cái)富，這顯然是不符合社會發(fā)展規(guī)律的。

所以，學(xué)生只要牢牢扣住這個概念，那么這個知識點(diǎn)就不難理解。

三、不同所有制當(dāng)中勞動的價(jià)值

比較難理解的地方是不同所有制當(dāng)中勞動的價(jià)值，學(xué)生第三個比較難理解的地方是各種不同的勞動在各種不同所有制經(jīng)濟(jì)當(dāng)中的性質(zhì)是不一樣的。在考試的過程中，學(xué)生在這個部分的失分也是相當(dāng)?shù)拇?。那么怎么理解這個勞動呢？在公有制經(jīng)濟(jì)中，這里的勞動是按勞分配的重要尺度；在個體經(jīng)濟(jì)中，這里的勞動是個體勞動成果分配的重要尺度；在私營和外資經(jīng)濟(jì)中的勞動是按勞動要素分配的一個重要尺度。所以，學(xué)生要理解勞動的性質(zhì)，關(guān)鍵就是要先理解各種不同所有制的性質(zhì)。