秦躍彬

文學(xué)經(jīng)典有著豐富的文化底蘊(yùn)和永恒的藝術(shù)魅力，學(xué)生們?nèi)绻芤蚤_放的視野解讀文學(xué)經(jīng)典，發(fā)掘它的時(shí)代精神，讓傳統(tǒng)文化較好地融入自己的文章內(nèi)，既能使文章內(nèi)容充實(shí)、豐盈，又能顯出立意高遠(yuǎn)，文筆靈秀使文章更上一層樓。

一、融會(huì)經(jīng)典名篇

經(jīng)典名篇都是經(jīng)過(guò)歷史浪潮的沖洗積淀下來(lái)的，具有極大的文化和哲理意蘊(yùn)。如果學(xué)生能很好地加以整合，較好地運(yùn)用到自己的文章當(dāng)中，必定能大大增強(qiáng)文章的文化氣息，給文章帶來(lái)古雅和詩(shī)意。如：

小說(shuō)是人生的百科全書，“千花百卉爭(zhēng)明媚”浩大的小說(shuō)花園，美不勝收。讀曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，我們?yōu)榱主煊竦膫卸鳒I；讀魯迅先生的《祝?！?，我們?yōu)橄榱稚┯廾翢o(wú)知的抗?fàn)幎鴩@息；讀海明威的《老人與?！?，我們更為桑迪亞哥的堅(jiān)強(qiáng)所折服。

再有：

翻開《史記》，在弱肉強(qiáng)食的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，藺相如憑著自己的膽識(shí)給我們演繹了一段完璧歸趙的千古佳話，深謀遠(yuǎn)慮的老將給我們上演了知錯(cuò)就改的負(fù)荊請(qǐng)罪；打開《陳情表》，我們被李密對(duì)老人的拳拳深情所感動(dòng)；展開《出師表》，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的竭盡忠誠(chéng)令當(dāng)今的多少人汗顏。

二、化用典故傳說(shuō)

典故是歷史和文化的濃縮，它不僅具有經(jīng)典性，而且具有生動(dòng)性?；玫涔蕚髡f(shuō)能使文字內(nèi)容更加豐富，更能喚起讀者的聯(lián)想。如果再結(jié)合自己的獨(dú)特感悟，就使文章的內(nèi)涵更加豐富，留給人更多想象、思考品味的空間。我們來(lái)看看元代作家關(guān)漢卿的《竇娥冤》里的一段文字：

我不要半星熱血紅塵灑，都只在八尺旗槍素練懸。等他四下里皆瞧見，這就是咱萇弘化碧，望帝啼鵑。你道是暑氣暄，不是那下雪天，豈不聞飛霜六月因鄒衍？

在這里作者化用了萇弘、望帝、鄒衍的典故傳說(shuō)，來(lái)說(shuō)明竇娥的冤情深重，它不僅豐富了文章的內(nèi)涵，而且引發(fā)了讀者的聯(lián)想。

再如：

人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國(guó)家危難時(shí)挺身而出。幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點(diǎn)點(diǎn)殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的烈烈西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已淹沒了西域路上的聲聲駝鈴……然而岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊(cè)，成為民族的精神瑰寶。若無(wú)意氣，他們?cè)鯐?huì)有如此壯行？

這段文字作者化用了岳飛屈死風(fēng)波亭、蘇武牧羊、張騫出使西域等典故，內(nèi)涵豐富，加上用富有詩(shī)意的句子來(lái)表述，留給人更多的品味空間，激起讀者的思考。

三、合理擴(kuò)展細(xì)節(jié)

令作文出的要素，有時(shí)可能就是某一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，如果我們?cè)谧魑闹懈鶕?jù)文學(xué)經(jīng)典進(jìn)行合理的擴(kuò)展，往往會(huì)編出一個(gè)生動(dòng)的故事，成就一篇佳作。如《那一抹壯美》：

項(xiàng)羽看了看西天的殘陽(yáng)，夕陽(yáng)驀地暗淡了許多。他抽出了寶劍，這劍已飲了太多敵人的鮮血，這次卻要……他提劍自刎，鮮血拋灑，一個(gè)高大的身軀倒下了，江面的波紋泛著夕陽(yáng)殘照的金黃色，江水仍奔流不息……

這是由歷史故事加上自己的想象，使久遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)面生動(dòng)形象地呈現(xiàn)在讀者面前。

還有由古詩(shī)詞中的人物形象加上自己的想象，使之細(xì)節(jié)化，細(xì)膩化，成為一個(gè)動(dòng)人的故事。如一學(xué)生習(xí)作《我眼中的風(fēng)景》：

在獨(dú)具韻味的江南夏夜，池塘邊的青草因?yàn)橛晁鴿皲蹁醯?，水面上蕩起薄薄的水汽，遠(yuǎn)處的梅樹靜靜地立在夜中，蛙聲清脆悠遠(yuǎn)，直入詩(shī)人心間。詩(shī)人曾“約客”來(lái)訪，到了夜半時(shí)分主人仍耐心地而又有幾分焦急地等著，本來(lái)期待的是約客的叩門聲，但聽到的卻只是一陣陣的雨聲和蛙聲，心情比較焦躁。約客久候不到，燈芯漸漸快燃盡，百無(wú)聊賴之際，下意識(shí)地將棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。詩(shī)人獨(dú)自靜靜地敲著棋子，看著滿桌的燈花，友人久等不至，雖然使他不耐煩，但詩(shī)人的心緒卻于這一剎那脫離了等待，陶醉于窗外之景并融入其中，尋到了獨(dú)得之樂(lè)。而我也看到了那美妙的風(fēng)景，那來(lái)自詩(shī)人心中的獨(dú)得之樂(lè)。

文中作者既忠實(shí)于原著南宋詩(shī)人趙師秀的《約客》，遵循人物性格的發(fā)展邏輯，又運(yùn)用想象和奇妙的細(xì)節(jié)補(bǔ)充，豐富人物個(gè)性，使文章內(nèi)涵豐富，可讀性強(qiáng)。這樣的作文讓我們不僅看到作者深厚的閱讀功底，而且感受到他細(xì)膩的情感。

四、旁征博引詩(shī)詞名句

我國(guó)的古代詩(shī)文是一座巨大的藝術(shù)寶庫(kù)，許多詩(shī)詞名句猶如一粒粒明珠，放射著迷人的光芒，或散發(fā)濃濃的清香，或透著深邃的智慧，或流淌著歲月的血液，或粘著歷史的煙塵。或深沉凝重，或清新飄逸，有著永久的藝術(shù)魅力。選摘一些或直接引用或間接引用會(huì)使文章流光溢彩，充滿詩(shī)意，給人以美的享受。

如：

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的蜿蜒曲折讓人遐思風(fēng)景的優(yōu)美；“星垂平野闊，月涌大江流”的雄渾壯闊讓人驚嘆風(fēng)景的奇麗；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的洶涌駭浪讓人感受江山的險(xiǎn)峻壯美；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”讓我們感嘆自然的奇觀。

古典的詩(shī)句給我們展開了一幅幅攝人心魄的畫卷，流光溢彩。

文學(xué)經(jīng)典中有許多名言名句，言簡(jiǎn)意賅，寓意深刻，作文中適當(dāng)?shù)丶右砸?，不但能增加文章濃郁的文化氣息，盡展文采之美，而且能豐富內(nèi)容，使行文搖曳多姿，引起讀者的聯(lián)想和思考。

五、引用歷史人物為證

歷史由一串串的生命構(gòu)成，幾千年的文明歷史，涌現(xiàn)了一批批杰出的歷史人物，其動(dòng)人事跡是寫作取之不盡的源泉，如《牙與蛇》中：

“三十功名塵與土，八千里路云和月”的岳飛，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅，是他們?cè)谥腥A民族的史冊(cè)上留下了剛正豪邁的身影。

這段文章融會(huì)經(jīng)典，從岳飛到文天祥，到譚嗣同，到魯迅，一個(gè)個(gè)文化名人信手舉來(lái)，一行行名句如數(shù)家珍，使文章洋溢著濃郁的文化氣息，充滿了詩(shī)意與文采，顯示了作者深厚的文學(xué)素養(yǎng)和廣闊的閱讀視野。

在文章里，作者如果或以文化的眼光打量事物，或以文化的心態(tài)敘述自然社會(huì)之理，或以文化的智慧表現(xiàn)真善美，或以歷史文化名人或事跡顯示自己的文化積淀。這種富有深厚文化底蘊(yùn)，豐沛文化內(nèi)涵，較高文化品位，深刻文化認(rèn)識(shí)的文章更容易受人青睞。

參考文獻(xiàn)：

[1]高級(jí)中學(xué)教科書.人民教育出版社，2009.

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[3]宋詩(shī)鑒賞辭典.上海辭書出版社，2007.