丁鑫 葉曉華

摘 要：該文研究了最新頒布的《中華人民共和國海船船員適任評估大綱和規(guī)范》中船舶輔鍋爐鍋爐操作評估內(nèi)容，分析了操作評估要求的變化，在對評估內(nèi)容和評估打分標(biāo)準(zhǔn)充分研究的基礎(chǔ)上對評估題目進(jìn)行了細(xì)化分解，提高了輔鍋爐操作培訓(xùn)與考核的質(zhì)量

關(guān)鍵詞：船舶輔鍋爐 操作評估 評估規(guī)范

中圖分類號：U664 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2012）12（b）-00-01

船舶輔鍋爐是船舶重要機(jī)械設(shè)備之一，它所產(chǎn)生的飽和蒸汽用于船舶重油、滑油的加熱和空調(diào)等生活用汽，帶動船舶輔機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)。船舶輔鍋爐操作與管理是船舶輪機(jī)員必須熟練掌握的，船舶鍋爐的正確操作是船舶安全、有效營運(yùn)的必備條件。最新頒布的《中華人民共和國海船船員適任評估大綱和規(guī)范》對二、三管輪船舶輔鍋爐的操作評估做了明確的規(guī)定。

1 船舶輔鍋爐操作評估內(nèi)容研究

船舶輔鍋爐操作適應(yīng)對象為750 kW及以上船舶二/三管輪，是船舶動力設(shè)備操作的主要內(nèi)容之一。根據(jù)《中華人民共和國海船船員適任評估大綱和規(guī)范》，船舶輔鍋爐評估操作的內(nèi)容主要包括一下幾個方面：

（1）船舶輔鍋爐冷爐點(diǎn)火時準(zhǔn)備工作。

（2）船舶輔鍋爐點(diǎn)火及升汽的過程。

（3）船舶輔鍋爐運(yùn)行中的管理工作。

（4）船舶輔鍋爐停爐及維護(hù)工作。

第一部分為船舶輔鍋爐冷爐點(diǎn)火時準(zhǔn)備工作。本部分操作較為復(fù)雜，對學(xué)員要求較高。所謂冷爐點(diǎn)火是指整個鍋爐系統(tǒng)在修理后處于冷態(tài)狀態(tài)下，各個系統(tǒng)皆須恢復(fù)至正常使用狀態(tài)。船舶輔鍋爐的系統(tǒng)主要包括鍋爐本體、蒸汽系統(tǒng)、凝水系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)、排污系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)。點(diǎn)火前的準(zhǔn)備工作非常復(fù)雜，必須嚴(yán)格仔細(xì)，準(zhǔn)備工作完成的質(zhì)量能夠直接反映學(xué)員的知識技能的水平和對設(shè)備的熟悉程度。

第二部分為船舶輔鍋爐點(diǎn)火及升汽的過程。點(diǎn)火分為冷爐點(diǎn)火和暖態(tài)點(diǎn)火、暖態(tài)點(diǎn)火操作比較簡單。冷爐點(diǎn)火過程較為復(fù)雜，必須嚴(yán)格按照操作要求完成，否則會對鍋爐造成損傷甚至損壞。本道題目的重點(diǎn)為冷爐點(diǎn)火及升汽過程，它主要步驟包括：預(yù)掃風(fēng)不少于5 min，點(diǎn)火，燒燒停停直至空氣閥冒白煙，產(chǎn)生汽壓后多次沖洗水位計，供汽前安全閥進(jìn)行試驗、上排污操作及暖管操作，正常燃燒后改為重油自動燃燒操作。本部分操作主要考核學(xué)員的動手能力。

第三部分為船舶輔鍋爐運(yùn)行中的管理工作。船舶輔鍋爐的運(yùn)行管理主要包括：燃燒狀況檢查，各個水位、油位、壓力和溫度的監(jiān)視。日常工作主要有每4個小時沖洗一次水位計、每一到兩天取爐水進(jìn)行化驗，并根據(jù)化驗的結(jié)果進(jìn)行水質(zhì)處理（投藥處理、上下排污操作等）。本部分題目除了要求學(xué)員有較強(qiáng)的動手能力外，還要求具有一定的故障排除能力。

第四部分為船舶輔鍋爐停爐及維護(hù)工作。這部分內(nèi)容主要包括重油轉(zhuǎn)換輕油操作，停止燃燒后進(jìn)行上排污操作，正確的進(jìn)行停爐后冷卻和爐水放空工作。此部分內(nèi)容較為簡單，但停爐工作如果不按嚴(yán)格流程操作就會造成嚴(yán)重后果。

2 船舶輔鍋爐操作評估新大綱特點(diǎn)研究

新評估大綱的特點(diǎn)如下：

（1）與與舊大綱相比更注重動手能力。新的船舶輔鍋爐操作評估大綱，大量的刪減了口述方面的題目，這樣學(xué)員不再需要死記硬背，更能貼近船舶操作管理的需要，培養(yǎng)學(xué)員動手處理問題的能力。

（2）考評方式的改變。評估員對學(xué)員進(jìn)行評估時，不再給出精確地分?jǐn)?shù)，而是根據(jù)學(xué)員的實際操作情況。評估時主要考慮操作準(zhǔn)確性和和操作時間兩個方面，將學(xué)員的操作分為：操作準(zhǔn)確、熟練；操作準(zhǔn)確、比較熟練；操作準(zhǔn)確、熟練程度一般；操作較差，只能完成部分操作；操作差，無法完成。這樣將學(xué)員的操作分為優(yōu)、良、中、差、及格、不及格等幾個等級，大大降低了評估員考核打分的難度。

（3）運(yùn)行管理中可涵蓋滿水、失水等故障排除和停爐后的保養(yǎng)等內(nèi)容，考察更為全面。

3 船舶輔鍋爐操作具體題目的設(shè)計

船舶輔鍋爐操作評估包括前述的四個方面的內(nèi)容。其中部分題目如船舶輔鍋爐點(diǎn)火、升汽操作和運(yùn)行管理操作內(nèi)容繁雜，完成所需時間較多，學(xué)員操作難度很大，也給評估員考核打分帶來很大難度考核難度較大。為了更好的對學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)和考核，我們在充分研究新考試規(guī)范的基礎(chǔ)上，對考核題目進(jìn)行了組合與分解設(shè)計了12道考評題目，這些題目又分為輔鍋爐維護(hù)類型的評估題目、輔鍋爐維護(hù)類型題目、輔鍋爐實操類型的評估題目。輔鍋爐維護(hù)類型的評估題目包括2道：輔鍋爐鍋爐停用后的保養(yǎng)，輔鍋爐運(yùn)行中的管理。故障排除類型的評估題目包括2道：輔鍋爐滿水故障排除，輔鍋爐失水故障排除。輔鍋爐實操類型的評估題目包括7道：輔鍋爐點(diǎn)火前的準(zhǔn)備，輔鍋爐手動點(diǎn)火生汽操作，輔鍋爐自動點(diǎn)火操作。評估前輔鍋爐的狀態(tài)，輔鍋爐手動停爐，輔鍋爐上排污操作、輔鍋爐下排污操作，輔鍋爐沖洗鍋爐右側(cè)水

位計。

4 結(jié)語：

通過對新評估規(guī)范中船舶輔鍋爐評估操作內(nèi)容的的研究，我們根據(jù)評估要求對評估題目進(jìn)行了細(xì)化分解，以便于我日常的對學(xué)員的評估培訓(xùn)和評估考核。能夠提高培訓(xùn)質(zhì)量，更好的滿足海事部門的要求，培養(yǎng)優(yōu)秀的船舶管理人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 李成玉.船舶輔機(jī)[M].大連：大連海事大學(xué)出版社，2006.

[2] 葉曉華.船用輔鍋爐仿真與智能評估系統(tǒng)[D]（碩士論文）.大連：大連海事大學(xué)，2011.

[3] 費(fèi)千.船舶輔機(jī)[M].大連：大連海事大學(xué)出版社，1998.