宮常

春天，甲、乙兩株相鄰的向日葵卯足了勁地長，它們決心比比誰長得高，誰的籽粒結(jié)得多，誰的貢獻(xiàn)大。幾十天過去了，同樣的陽光、營養(yǎng)，它們同樣高，同樣壯，誰也沒落下。

轉(zhuǎn)眼到了分蘗發(fā)育期，它們都長出了葵花頭，而且都不止長出一個來。過了幾天，農(nóng)民來給葵花打杈子。他們邊干邊說：“葵花出頭期很是關(guān)鍵，如果看不住，一棵長出多個頭來，就會分散營養(yǎng)，葵花籽粒就成不了多少，要減產(chǎn)的。”農(nóng)民的話，甲、乙兩株向日葵都聽到了，甲深深地記在了心中，乙則當(dāng)做了耳旁風(fēng)。

幾天過去，甲向日葵因極力抑制自己，讓發(fā)育適于要求，有計(jì)劃、有目的地成長著，它除每天生長頂部那個頭外，再沒有生出別的頭來。乙向日葵極不贊同甲的做法，懼怕抑制發(fā)育的不適和痛苦，為滿足自己一時的輕松愉快，任性地自由發(fā)育著。這樣一來，它就又從旁邊蘗出多個小頭來。農(nóng)民又來打杈子了，甲向日葵毫不掩飾自己，而乙向日葵卻吸取了第一次被摘除小頭的疼痛教訓(xùn)，忙用葉子藏護(hù)起新出來的小葵花頭。由于農(nóng)民工作的一時粗心，竟真的沒有發(fā)現(xiàn)這些新生的小頭兒。

又過了一段時間，向日葵開花了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片金黃。乙葵花開得更是繁盛，它上一頭，下一頭，左一頭，右一頭的，顯得格外輝煌耀眼。

蜜蜂們來了，它們嚶嚶嗡嗡地飛來飛去。乙葵花因上一頭下一頭開得花多，自然引來了很多蜜蜂。這時它神氣十足、驕傲極了——它先輕蔑地看了甲葵花一眼，然后帶著挑釁的口氣說：“怎么樣?我就不信，我這么多花，結(jié)的籽能比你少？貢獻(xiàn)還能比你??？”甲葵花見它那傲慢的樣子，覺得可笑，也沒搭理它，只是默不作聲地將全部營養(yǎng)向唯一的葵花頭輸送著，輸送著……

轉(zhuǎn)眼秋天到了，甲葵花頭大如臉盆，顆粒飽滿，葵花頭低低地垂向大地，既像是在思考，又像是在對大地致意。乙葵花頭因?yàn)榫Ψ稚?，營養(yǎng)不集中，只有小碗大的頭并沒有成熟幾粒籽，甚至有幾個較小的頭，連一個籽粒兒也沒有成熟；它們個個高伸著脖子，直挺挺的，只能在秋風(fēng)的吹拂下，搖來蕩去。

農(nóng)民來收割了，他們?nèi)∠录卓^，高興地說：“這棵葵花真好，籽粒成熟，結(jié)得又多，真沒白費(fèi)咱們一年的心血??！”當(dāng)看到乙葵花的幾個小頭時，憤憤地說：“這棵就太差勁了，頭雖不少，可是干癟癟的成了幾顆粒？簡直白瞎了這塊地！”說完還狠狠地踢了一腳乙葵花的稈兒，便頭也不回地走了。

【點(diǎn)評】

本文文體創(chuàng)新，凸顯要旨。運(yùn)用假托的故事，間接地表現(xiàn)生活中的道理：乙葵花肆意生長，雖得到一時的自由愜意，卻失去多結(jié)果實(shí)、為民造福的生存意義，終為民所棄；甲葵花雖失去了率性而為、自由生長的一點(diǎn)快樂，卻得到了農(nóng)民的由衷贊美，實(shí)現(xiàn)了人生的價值——由植物生長習(xí)性反映社會人生“有得就有失”的道理。

（指導(dǎo)老師/張國學(xué)）