“東湖之濱，珞珈山上，山高水長(zhǎng)，流風(fēng)甚美”，武漢大學(xué)不僅僅有著令人流連忘返的自然風(fēng)光，這里的人文底蘊(yùn)更是讓人沉醉其中。雄厚的師資力量、厚重的文化積累和多產(chǎn)的精品課程成為武大學(xué)生蹭課甚至蹭考的絕對(duì)誘惑。而其中武漢大學(xué)“四大名嘴”的課更是異?；鸨?。面對(duì)武大如此多的魅力名師，學(xué)生們不禁言道：如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)某某老師的課，你在武大這幾年就白待了！

關(guān)鍵詞：人文底蘊(yùn)雄厚師資精品課程四大名嘴

課名：大學(xué)生健康

主講：廖皓磊

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周一12～14節(jié)

推薦理由：他的課場(chǎng)場(chǎng)爆滿，他的課甚至有人會(huì)來(lái)“蹭考”；他雖然不帥氣但他可愛(ài)，在他的課上你不會(huì)感到枯燥。2011年廖皓磊老師開(kāi)設(shè)了《大學(xué)生健康》的課程。這門課主要教授大學(xué)生必要的，在校期間的個(gè)人健康護(hù)理、心理健康護(hù)理、性健康護(hù)理以及如何應(yīng)對(duì)考試前的心理壓力。豐富多彩的PPT課件、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及引人捧腹的肢體語(yǔ)言，讓這門課成為武大學(xué)生的不得不愛(ài)。

課名：孫子兵法研究與應(yīng)用

主講：陸保生

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周日12～14節(jié)

推薦理由：把陸老師稱作“傳說(shuō)中的陸保生”似乎更恰當(dāng)一些。到了他的課堂，大呼小叫的都是類似的稱呼。蹭課的同學(xué)都在問(wèn)“這是陸保生老師的課嗎？”明擺著沖著這位老師來(lái)。陸老師抑揚(yáng)頓挫的廣西普通話，對(duì)國(guó)際局勢(shì)的不經(jīng)意的調(diào)侃，不時(shí)抖出的包袱段子，幾乎是前所未有的將所有人的注意力都集中在講臺(tái)上。

課名：世界華文文學(xué)經(jīng)典欣賞

主講：趙小琪

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第4教學(xué)樓103教室，周一12～14節(jié)

推薦理由：現(xiàn)在的人們，懂得世俗生活的好處，因而懂得追逐這些好處，因而不遺余力地去從事這種追逐。這是一種進(jìn)步或是覺(jué)醒。但似乎還應(yīng)該或是更應(yīng)該懂得，僅僅停留于此是不夠的，因?yàn)槿诉€應(yīng)該或是更應(yīng)該有一種高尚的、理想的生活：在這樣的生活里，生命會(huì)因其有精神的光亮而無(wú)比絢爛。欣賞世界華文文學(xué)經(jīng)典，傳承，分享，升華。

課名：社交禮儀

主講：李榮建

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周五12～14節(jié)

推薦理由：社交在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過(guò)社交，人們可以溝通心靈，建立深厚友誼，取得支持與幫助；通過(guò)社交，人們可以互通信息，共享資源，對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益。禮儀是人類文化的結(jié)晶，社會(huì)文明的標(biāo)志。社交禮儀是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，被譽(yù)為步入社會(huì)的“通行證”，走向成功的“立交橋”。通過(guò)這個(gè)課程，我們可以學(xué)習(xí)到很多關(guān)于社交禮儀方面的知識(shí)，還能聽(tīng)到李榮建教授分享的許多禮儀小故事。

課名：書(shū)法賞析

主講：王三山

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第4教學(xué)樓101教室，周一12～14節(jié)

推薦理由：不變的大胡子和折扇，不變的標(biāo)準(zhǔn)拱手禮，不變的風(fēng)趣幽默、妙趣橫生，王三山老師以其十足的個(gè)性和特有的方式得到了學(xué)生們的喜愛(ài)。作為倍受武大師生推崇的名嘴之一，王三山老師頗具儒風(fēng)的授課方式令人印象深刻。

課名：宇宙新概念

主講：趙江南

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周二或周四12～14節(jié)

推薦理由：該課程作為一門公共選修課，不可能涉及深?yuàn)W的數(shù)學(xué)計(jì)算，但會(huì)對(duì)每個(gè)概念及其物理意義，用最簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言加以概括和總結(jié)。以天體物理為主要內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹天文學(xué)的主要概念，20世紀(jì)60年代天文學(xué)的四大發(fā)現(xiàn)等等，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，提高辨別是非的能力，反對(duì)邪教，都有著極為重要的意義。

課名：影視藝術(shù)概論

主講：李小曼

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第4教學(xué)樓301教室，周五3～5節(jié)

推薦理由：從電影、電視的誕生，到西方電影的雙峰對(duì)峙；從梅里埃的《月球旅行記》到《讓子彈飛》……李小曼老師用其突出的口才和敏銳的思維帶領(lǐng)我們解讀影視世界的魅力。更重要的是，小曼姐告訴大家，賞析電影沒(méi)有死板的框架，同學(xué)們可以用自己的視角去解讀。

課名：大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)

主講：黃馳、吳峰、侯安新、鄧立志等人

時(shí)間地點(diǎn)：根據(jù)實(shí)驗(yàn)科目不同，時(shí)間、地點(diǎn)不同

推薦理由： 對(duì)于那些喜歡動(dòng)手操作做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。從無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)，到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)以及各專業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，顏色的變化、煙霧的產(chǎn)生等現(xiàn)象都會(huì)讓實(shí)驗(yàn)者陶醉其中。而其中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更是考驗(yàn)大家的自主創(chuàng)新能力。不過(guò)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程萬(wàn)萬(wàn)小心，可別粗心摔破試管燒瓶。

課名：當(dāng)代國(guó)際關(guān)系與中國(guó)外交

主講：戴德錚

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周四12～14節(jié)

推薦理由：沒(méi)有PPT、沒(méi)有筆記，教材是什么？都在戴老師的腦袋里！他自稱“一個(gè)快樂(lè)的小老頭”，授課活力四射，肢體語(yǔ)言非常豐富，腔調(diào)也充滿了藝術(shù)和激情。戴老師考試也很開(kāi)明，最后的論文只要求是自己寫(xiě)的，不要照抄網(wǎng)上評(píng)論即可。

課名：西方哲學(xué)史

主講：趙林

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓203教室，周一7～9節(jié)

推薦理由：被譽(yù)為“西方哲學(xué)王子”的趙林教授負(fù)責(zé)這門課程，這位老師長(zhǎng)得像馮鞏，聲音也像，說(shuō)話很連貫，常常妙語(yǔ)連珠。學(xué)生有時(shí)候聽(tīng)得太入迷了，連口水都忘記咽。在人文氣息甚濃的武大校園里，聽(tīng)聽(tīng)趙林教授的講述，思考一下哲學(xué)問(wèn)題、也是一種享受。

課名：當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題透析

主講：尚重生

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第3教學(xué)樓001教室，周六12～14節(jié)

推薦理由：尚重生老師言辭幽默、犀利、深刻，被譽(yù)為武漢大學(xué)“四大名嘴”之一。由他開(kāi)設(shè)的《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)問(wèn)題透析》異常火爆，讓我們?cè)谄匠Ｉ钔瑫r(shí)，能夠感受到整個(gè)社會(huì)甚至民族的疾苦所在，能讓自己快速成長(zhǎng)起來(lái)，能給我們一種客觀的看待世界的眼光與眼界。上課時(shí)，走廊和門口都是人，聽(tīng)眾中除了武大學(xué)生外，還有很多社會(huì)上的人慕名而來(lái)。

課名：中國(guó)戲曲文化概論

主講：易棟

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第4教學(xué)樓102教室，周四12～14節(jié)

推薦理由：易棟老師一開(kāi)口就與眾不同，每一句話都像是在讀一篇精致的散文，完美的邏輯，絕妙的用詞，恰到好處的修辭。一句話，口才了得！更有同學(xué)評(píng)論說(shuō)：易老師講課像極了京劇中的小生。詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái)，京劇昆曲也是隨便就能唱上一段，而不論是宋詞還是戲曲的唱詞，他都能倒背如流，如數(shù)家珍。最讓人感動(dòng)的，是他為弘揚(yáng)國(guó)粹做出的貢獻(xiàn)。他每年都三五千地拿自己的工資幫助戲劇活動(dòng)。

課名：音樂(lè)欣賞

主講：江柏安

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第4教學(xué)樓301教室，周一或周二12～14節(jié)

推薦理由：聽(tīng)過(guò)江柏安老師《音樂(lè)欣賞》課程的人，都會(huì)被他幽默風(fēng)趣的風(fēng)格所吸引，他能把深?yuàn)W的樂(lè)理講得簡(jiǎn)單易懂、妙趣橫生。在江柏安老師的課堂上，他常常出怪招，把課堂氛圍弄得“險(xiǎn)象環(huán)生”，常常令學(xué)生陷入“一半是海水，一半是火焰”的情感中。在學(xué)生心中，江柏安無(wú)疑是一位麻辣老師，他的波浪卷發(fā)、瀟灑的捋發(fā)動(dòng)作、正點(diǎn)的港臺(tái)腔、詭異的考試方式、答對(duì)課堂問(wèn)題有獎(jiǎng)品的小花招等，令學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)雖然枯燥卻欲罷不能。

課名：思想政治修養(yǎng)

主講：楊建兵

時(shí)間地點(diǎn)：文理學(xué)部第5教學(xué)樓101教室，周三12～14節(jié)

推薦理由：這門課程幫助大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)：人生的意義在于不斷地提升——適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)；人生的品質(zhì)在于不斷地凈化——樹(shù)立理想、把握人生；大學(xué)生在于不斷地修養(yǎng)人格——提高修養(yǎng)、完善人格。楊老師授課，善于用事例佐證理論，由淺入深，循循善誘，幽默風(fēng)趣，妙語(yǔ)連珠，與同學(xué)互動(dòng)多，課堂氛圍十分輕松。

課名：國(guó)際私法

主講：?jiǎn)绦郾?/p>

時(shí)間地點(diǎn)：信息學(xué)部第1教學(xué)樓402教室，周六1～5節(jié)

推薦理由：國(guó)際私法學(xué)在世界上成為一門學(xué)科始于13世紀(jì)中葉，但直到20世紀(jì)初期才傳入中國(guó)。有著悠久歷史的國(guó)際私法學(xué)，經(jīng)歷的坎坷發(fā)展，如今已成為公認(rèn)的珞珈山上的王牌一族。作為法學(xué)專業(yè)的15門主干課程之一，它在實(shí)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)方面有著至關(guān)重要的作用。對(duì)于那些想從事涉外工作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，國(guó)際私法是門培養(yǎng)和提高學(xué)生解決涉外實(shí)際糾紛的能力。

課名：口腔保健

主講：臺(tái)保軍

時(shí)間地點(diǎn)：信息學(xué)部第1教學(xué)樓428教室，周日2～3節(jié)

推薦理由：一個(gè)小小的口腔，原來(lái)有很多東西都值得我們?nèi)ド罹俊？谇簧飳W(xué)的內(nèi)容涵蓋口腔微生物學(xué)、口腔生物化學(xué)、口腔免疫學(xué)、牙周骨組織生物學(xué)等，是一門綜合性的學(xué)科，從基礎(chǔ)理論上解釋各種疾病的發(fā)生、發(fā)展和預(yù)后。當(dāng)你在擔(dān)心口腔疾病忽然來(lái)襲之時(shí)，或許先去關(guān)注一下我們的口腔保健知識(shí)，做好預(yù)防保護(hù)措施。