孟祥敏

摘 要:理財(cái)不應(yīng)僅僅是金融學(xué)生的專(zhuān)利,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生如何合理運(yùn)用自己的資金越來(lái)越應(yīng)該得到學(xué)校和學(xué)生的重視,學(xué)校有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的財(cái)務(wù)進(jìn)行規(guī)劃整合,而學(xué)生也應(yīng)具備自我理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。本文對(duì)當(dāng)前大學(xué)生理財(cái)狀況進(jìn)行分析,并針對(duì)原因提出切實(shí)可行的解決對(duì)策,做到學(xué)校正確規(guī)劃引導(dǎo),學(xué)生積極主動(dòng)地應(yīng)對(duì)理財(cái)。

關(guān)鍵詞:大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃學(xué)校引導(dǎo)大賽輔助

中圖分類(lèi)號(hào):G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2012)07(c)-0250-01

近年來(lái),“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”一詞在大學(xué)校園里較為流行,不少同學(xué)到月末便需靠借款度日,尤其是剛步入大學(xué)生活的大一新生。“如何理財(cái),怎樣理財(cái)？”這一問(wèn)題急待解決。本文對(duì)當(dāng)今大學(xué)生理財(cái)現(xiàn)狀進(jìn)行分析并找出存在的理財(cái)問(wèn)題,進(jìn)而從高校角度出發(fā),提出“以舉辦大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃大賽為主要方式對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)”的觀點(diǎn)及其具體實(shí)施對(duì)策,以供參考。

1 錯(cuò)誤方式,浮現(xiàn)理財(cái)問(wèn)題

大部分人都片面地認(rèn)為理財(cái)就是生財(cái),就是投資增值,只有那些腰纏萬(wàn)貫家底殷實(shí)既無(wú)遠(yuǎn)慮又無(wú)近憂(yōu)的人才需要理財(cái)。其實(shí)理財(cái)?shù)男枨缶驮谖覀兠恳粋€(gè)人的身邊,它伴隨著人的一生,從每個(gè)人開(kāi)始獲得收入和獨(dú)立支出的時(shí)候開(kāi)始。如今,許多大學(xué)生由于消費(fèi)觀的偏差和理財(cái)概念的錯(cuò)誤解讀,嚴(yán)重存在著理財(cái)問(wèn)題。

1.1 規(guī)劃不清,記賬不行

現(xiàn)在的大學(xué)校園中,加入“月光族”、“半月清”的同學(xué)越來(lái)越多。這一類(lèi)的同學(xué)往往屬于“當(dāng)即消費(fèi)者”,月初充裕的生活費(fèi),讓他們對(duì)于吃,穿,行等方面增加了開(kāi)支,例如女生逛街shopping次數(shù)更加頻繁,男生請(qǐng)客吃飯的層次更為高檔……最后落得“初一吃肉,十五喝粥”的窘境,這都源于沒(méi)有理性、合理地在月初規(guī)劃好當(dāng)月開(kāi)支。

1.2 沖動(dòng)消費(fèi),背負(fù)信用債

信用卡熱已經(jīng)席卷大學(xué)校園,雖然透支額度一般只有2000元左右,但對(duì)大學(xué)生而言,“信用透支”這樣的方式可以解決不少同學(xué)的燃眉之急,是一個(gè)不小的誘惑。大學(xué)生沖動(dòng)地使用信用卡消費(fèi),不但使得生活成本增加,而一旦還不上錢(qián),會(huì)影響一生的信用記錄。

1.3 丟了西瓜,撿了芝麻的遺憾

目前做家教、打零工甚至炒股票的大學(xué)生越來(lái)越多,大學(xué)生認(rèn)為這是一種自食其力的能力培養(yǎng)。但是,如此過(guò)于熱衷社會(huì)實(shí)踐,讓許多學(xué)生沒(méi)有了更多的時(shí)間,更多的精力放在學(xué)習(xí)上,最終導(dǎo)致多門(mén)功課不及格的后果,甚至被退學(xué),在此過(guò)程中的校外消費(fèi),無(wú)形中又增加了一筆巨大的開(kāi)銷(xiāo)。

1.4 奢侈品的盲目追求

大學(xué)生是最前衛(wèi),最時(shí)尚的消費(fèi)群體,他們對(duì)于新產(chǎn)品的上市,時(shí)尚資訊的動(dòng)態(tài)有著很強(qiáng)的感知力。學(xué)生在滿(mǎn)足自身基本消費(fèi)的前提下,有著追求更好,更優(yōu)的目標(biāo)。

2 開(kāi)辟渠道,引導(dǎo)合理理財(cái)

綜上所述,在大學(xué)里,相當(dāng)一部分大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)比較淡薄,經(jīng)常出現(xiàn)生活費(fèi)超支的情況,并且這樣的群體正在成倍增加。學(xué)校應(yīng)擔(dān)當(dāng)重任,發(fā)揮育人的重要作用！“師者,傳道授業(yè)解惑也”,作為教育工作者,我們不但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活。因此從大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃切入,從生活根源入手,幫助這些第一次離開(kāi)父母,獨(dú)立生活,在消費(fèi)問(wèn)題上有著盲目性的學(xué)生,教授如何理財(cái),怎樣理財(cái)有著極大的必要性。學(xué)校開(kāi)設(shè)理財(cái)課堂是一個(gè)很好的途徑,而大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃大賽則是另一個(gè)非常不錯(cuò)的方式。

此次“交通銀行杯”寧波市首屆大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃大賽,由寧波市教育局發(fā)起,浙江萬(wàn)里學(xué)院、交通銀行寧波分行、寧波市金融保險(xiǎn)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)基地三個(gè)單位聯(lián)合承辦。從舉辦單位組成充分表明,此次大學(xué)生理財(cái)規(guī)劃大賽的實(shí)質(zhì)是“學(xué)校與社會(huì)接軌,為大學(xué)生提供一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的操作平臺(tái),讓大學(xué)生在實(shí)際理財(cái)操作中親身體驗(yàn)得與失、苦與樂(lè)”。

3 校企接軌,實(shí)現(xiàn)相得益彰

該大賽由市教育局為提升大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)及能力、促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才而啟動(dòng)的一項(xiàng)重要的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),其組織并搭建的這一個(gè)競(jìng)賽平臺(tái),為我們?cè)盒：献?、校企合作、學(xué)生交流學(xué)習(xí)以及促進(jìn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了良好的條件,同時(shí),大賽也得到了眾多金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)單位的大力支持。

社會(huì)企業(yè)的支持和參與,為參賽意義錦上添花。此次大賽舉辦目的在于幫助大學(xué)生們對(duì)理財(cái)有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)和了解,然后更進(jìn)一層的去學(xué)以致用,即幫助學(xué)生從“書(shū)本怪圈”里跳出來(lái),打破理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的瓶頸。企業(yè)的加入和支持,給大學(xué)生們的實(shí)際操作提供了良好的平臺(tái)。學(xué)生在參與大賽過(guò)程中,通過(guò)實(shí)際操作可以增進(jìn)對(duì)理財(cái)概念,條例知識(shí)的理解,得到理財(cái)能力的提升和鍛煉。另一方面,可以讓學(xué)生了解到企業(yè)整體運(yùn)作的程序,增進(jìn)對(duì)企業(yè)管理運(yùn)作的了解,為學(xué)生們踏入社會(huì)工作的適應(yīng)作為基礎(chǔ)。

4 觸類(lèi)旁通,理財(cái)大賽一生受益

大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽有助于形成追求真才實(shí)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),有利于推動(dòng)教育改革和人才培養(yǎng)。

4.1 求真務(wù)實(shí)

商業(yè)社會(huì),不僅僅是教科書(shū)上的理論,也不是老師滔滔不絕的講解。商業(yè)社會(huì),需要學(xué)生去親身經(jīng)歷。這些學(xué)科競(jìng)賽提供著這樣一個(gè)平臺(tái),選手們?cè)诒荣愔蟹赶碌拿總€(gè)細(xì)小的“錯(cuò)誤”與“疏忽”,由于都有可能會(huì)被競(jìng)賽對(duì)手所利用,這樣如戰(zhàn)場(chǎng)般所帶來(lái)的“教訓(xùn)”是讓。

4.2 悟道思辨

比賽的觀望者們,可能會(huì)覺(jué)得它是一場(chǎng)“游戲”。而在這些參加大大小小競(jìng)賽,多次歷練的真正“高手”,會(huì)感悟到它是一門(mén)“哲學(xué)”。事實(shí)上,大學(xué)生走上社會(huì)之后,最后較量的,已不再僅僅是知識(shí)、數(shù)字和計(jì)算,更是人格、心態(tài)、耐心和意志！種種辯證法和價(jià)值觀,都能夠在這里體現(xiàn)和收獲。

4.3 交流溝通

“理財(cái)”不僅是一個(gè)人的事,“理財(cái)規(guī)劃”職業(yè)崗位更不是一個(gè)人的事。除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)與個(gè)人的努力,還在于周?chē)笥训暮献?更重要的是自己為人處事的方式。大學(xué)生在“理財(cái)規(guī)劃大賽”中,良好的交流、溝通能力才能把業(yè)務(wù)處理得更流暢,同時(shí),團(tuán)隊(duì)才能更融洽。

5 結(jié)語(yǔ)

大學(xué)時(shí)代是賺取人生中第一桶金的時(shí)候,是理財(cái)?shù)钠鸩诫A段,也是學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)狞S金時(shí)期。大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐,將直接影響其自身將來(lái)的生活方式甚至生活態(tài)度。因此,身為當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)有意識(shí)的主動(dòng)培養(yǎng)正確的理財(cái)觀念,合理安排父母的資助,更應(yīng)學(xué)會(huì)自己創(chuàng)造價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 張鳳林.大學(xué)生理財(cái)[M].江蘇大學(xué)出版社,2009.

[2] 段禾青,肖惠.大學(xué)生如何學(xué)會(huì)理財(cái)[J].湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院報(bào),2006.