■ 莊俞：胸懷“以扶助教育為己任”理想的職教先驅(qū)

莊俞（1876—1938），中國(guó)近代出版家、教育家。名亦望，字百俞，別號(hào)夢(mèng)枚樓主。江蘇武進(jìn)人。莊俞生于晚清，目睹國(guó)窮民弱，憂慮在心，對(duì)照西方，深切感受到教育對(duì)于振興民族的重要性，乃毅然“以扶助教育為己任”，終身以“教育救國(guó)”為宗旨，身體力行。先于上海設(shè)立人演社，翻譯印刷東西文新書，傳播新學(xué)，解放思想。又與人共同創(chuàng)設(shè)體育會(huì)、演說會(huì)、天足會(huì)、私塾改良會(huì)、藏書閱報(bào)社，開展社會(huì)教育活動(dòng)，以啟迪民智，改革社會(huì)。1903年，他進(jìn)入商務(wù)印書館，隨即參與并主持編寫《實(shí)用教科書》、《新法教科書》、《新學(xué)制教科書》等新式教科書系列，以重塑國(guó)民品格與精神。1913年后，他與黃炎培等提倡實(shí)用主義教育，發(fā)表《采用實(shí)用主義》等論文，在教育界引起較大反響。1913年12月，江蘇省武進(jìn)縣教育會(huì)召開大會(huì)，通過會(huì)長(zhǎng)莊俞提出的“實(shí)施實(shí)用主義教授法案”，擬于各學(xué)校中先就修身、國(guó)文、算術(shù)三種教授法實(shí)施實(shí)用主義。修身注意作法;國(guó)文注意應(yīng)用文字為主，如便條、明信片、書函、請(qǐng)?zhí)㈦妶?bào)、匯票、借據(jù)、合同等，示以寫法、用法、作法;算術(shù)注重計(jì)算及簿記。這種教法，開中國(guó)職業(yè)教育之先河。

■ 饒水林：推動(dòng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的職校掌門人

湖北省鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是始建于1976年的黃岡工業(yè)學(xué)校。20世紀(jì)90年代中后期，中職教育陷入低谷。黃岡工業(yè)學(xué)校受形勢(shì)所困，招生萎縮，發(fā)展窘迫。1997年5月，饒水林被任命為學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)，他基于黃岡工業(yè)學(xué)校老校區(qū)發(fā)展空間受限的困境，作出大膽決策：在黃岡經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)征地開辟新校園，實(shí)施有效規(guī)模發(fā)展。經(jīng)過7年的艱苦奮斗，學(xué)校累計(jì)投入8000萬(wàn)元，教學(xué)用房建筑面積由原來的3萬(wàn)平方米發(fā)展到8萬(wàn)平方米，在校生由原來不到1800人猛增到8000多人。2004年，學(xué)校由中專學(xué)校升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，同年成功實(shí)現(xiàn)老校區(qū)的整體拆遷和新校區(qū)的大擴(kuò)建。從中專到高職，饒水林一直在思考如何建立一套以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的現(xiàn)代高職院校辦學(xué)體系。他提出“人有我大、人大我強(qiáng)、人強(qiáng)我優(yōu)”的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略和“做大、做強(qiáng)、做優(yōu)”發(fā)展目標(biāo)。為此，饒水林提出兩大教學(xué)改革措施。一是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。增設(shè)一批市場(chǎng)需求旺盛的新專業(yè)，停辦一批市場(chǎng)飽和的專業(yè)，改造一批傳統(tǒng)專業(yè)。二是強(qiáng)力推行課程體系改革。淘汰過時(shí)的課程及教學(xué)內(nèi)容，引入新技術(shù)課程、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；開設(shè)綜合化課程，解決理論課時(shí)與實(shí)踐課時(shí)爭(zhēng)教學(xué)時(shí)間的矛盾；采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，構(gòu)建“專業(yè)分流式”課程體系；課程體系編排突出實(shí)用性。饒水林還十分重視學(xué)生情商培養(yǎng)。他把德育作為學(xué)校教育的重要工作，撰寫出《與大學(xué)生談為人處世》德育教材。全書涉及理想、求學(xué)、修身、處世、情感和立業(yè)六大課題，在全校學(xué)生中引發(fā)了一股學(xué)習(xí)熱潮。

■ 鄧學(xué)志：簽約中國(guó)工程院的中職畢業(yè)生

鄧學(xué)志2008年中考時(shí)，未能考上普通高中，進(jìn)入武漢二輕工業(yè)學(xué)校，就讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。“這孩子起初有些失落，但重新找到了奮斗目標(biāo)?！边M(jìn)入中職后，二輕工業(yè)學(xué)校數(shù)控中心主任禹誠(chéng)發(fā)現(xiàn)了鄧學(xué)志的與眾不同。“做事踏實(shí)，肯吃苦，有時(shí)中午不吃飯，在機(jī)床上練手藝，為人謙虛、低調(diào)?！苯處焸兌颊f：鄧學(xué)志就是一個(gè)不折不扣的“數(shù)控精靈”。2010年12月，在全國(guó)第四屆數(shù)控技能大賽上，鄧學(xué)志摘得數(shù)控車工全國(guó)第13名的好成績(jī)。2011年6月，在天津舉行的全國(guó)職業(yè)院校技能大賽上，他又摘得數(shù)控車工全國(guó)三等獎(jiǎng)。2011年，鄧學(xué)志憑借過硬的技術(shù)本領(lǐng)，被中國(guó)工程院物理研究院“相中”。在隨后的層層選拔中，他和一些高學(xué)歷的優(yōu)秀大學(xué)生、研究生同臺(tái)比拼，毫不遜色，最終與研究院簽約?！拔易畲蟮膲?mèng)想是繼續(xù)提高學(xué)歷，今后，能讀工程類大學(xué)，或者工程類研究生?！编噷W(xué)志說。最近，在中國(guó)工程物理研究院機(jī)械制造工藝研究所的技能比賽中，他的成績(jī)名列前茅。