封義瓏

古人云：“君子生非異也，善假于物也。”就是說(shuō)，人要善于借助外物的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的高遠(yuǎn)目標(biāo)。寫(xiě)作文也是如此，我們要善于跳出思維的桎梏，借鑒優(yōu)秀作品的立意角度、文體樣式、寫(xiě)作素材、表達(dá)方式、情感趨向等方面精心揣摩，化為己有，你的作文自會(huì)別有一番風(fēng)味。我們要學(xué)習(xí)牛頓，善于站在名家的“肩膀”上。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)”借雞生蛋“的方法，為你的作文增加一道亮麗的色彩。

秘訣講壇

秘訣一：故事新編法

后羿好久沒(méi)有吃葷了，就對(duì)嫦娥說(shuō)：“娘子，今天弄點(diǎn)好吃的吧，吃完好有力氣去地里干活?！辨隙鹨残奶酆篝?，就把家里唯一的老母雞殺了。嫦娥心想，吃完這頓以后就沒(méi)有葷腥了，這可怎么辦？這時(shí)她想起了后羿曾經(jīng)是個(gè)好獵手，就叫他在空閑時(shí)間上山打打獵。一天，后羿拿起了多年沒(méi)有用的弓箭，憑借高超箭法，滿載而歸。后羿對(duì)嫦娥說(shuō)：“娘子，吃不完的獵物可以拿到街上換點(diǎn)銀子，給你買(mǎi)點(diǎn)化妝品?！辨隙鹈鎺⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭……

（節(jié)選自某考生《嫦娥奔月新傳》。）

以上是借用民間傳說(shuō)《嫦娥奔月》的題材點(diǎn)染成篇的一個(gè)片段，也就是采用故事新編的方法表達(dá)了嫦娥和后羿的恩愛(ài)生活。故事新編在具體的寫(xiě)作實(shí)踐中，我們要明確新編的真正內(nèi)涵：新編不能等同于胡編亂造，更不是戲說(shuō)和調(diào)侃。在運(yùn)用故事新編的方法進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，我們可以借鑒郭沫若先生在歷史劇創(chuàng)作中所遵循的原則——“失事求似”，即來(lái)源于史實(shí)，又不拘泥于史實(shí)，甚至可以高于史實(shí)。

一、熟悉“故事”，“吃”透原著，尊重原著。要通過(guò)反復(fù)讀，把握原著的思想內(nèi)容、故事情節(jié)、人物性格、語(yǔ)言特色，還要了解原故事的背景意蘊(yùn)及其他相關(guān)知識(shí)，以避免新編的故事在內(nèi)容上牽強(qiáng)附會(huì)，知識(shí)上張冠李戴。要尊重原作，一是要借助原作的故事因素，二是不能改變?cè)鞯娜宋镪P(guān)系和人物基本性格。只有這樣，新編出來(lái)的故事才能與“故事”中的人物言行、性格以及語(yǔ)言風(fēng)格相吻合，才能與“故事”的基本情節(jié)連續(xù)得上。

二、拋棄俗套，創(chuàng)造新奇，重視“新編”。故事新編是借用文學(xué)藝術(shù)名著或歷史上實(shí)有的人物形象，或借用敘事性文學(xué)藝術(shù)原來(lái)的故事情節(jié)，但根據(jù)新的主題來(lái)重構(gòu)故事，從而創(chuàng)立新意的寫(xiě)作手法。其構(gòu)思方式主要有細(xì)節(jié)擴(kuò)展法、情節(jié)續(xù)寫(xiě)法、人物重組法和立意翻新法。

三、把握脈搏，挖掘新意，富有積淀。故事新編不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，徒有形式，一定要跳動(dòng)時(shí)代脈搏，有現(xiàn)實(shí)意義，有突出的深刻的思想內(nèi)容?！肮适滦戮帯北仨毷墙韫适轮笆边€時(shí)代之“魂”，充分展示作者的語(yǔ)文素養(yǎng)、文學(xué)積淀。

四、故事新編的寫(xiě)作模板和行文思路可概括為：

諳熟名著——找相關(guān)點(diǎn)——求異出新——富有寓意。

即：依據(jù)話題搜尋相關(guān)名著或者名篇，并思考人物情節(jié)是否與該話題有對(duì)接的可能，然后從現(xiàn)實(shí)生活中找到與原著的相關(guān)點(diǎn)，也就是說(shuō)，在創(chuàng)作故事新編時(shí)，我們的作文一定要反映現(xiàn)實(shí)生活，要么揭露現(xiàn)實(shí)生活中的陰暗面，要么頌揚(yáng)現(xiàn)實(shí)生活中的閃亮點(diǎn)。在“新編”中一定要編出新的情節(jié)和新的主題內(nèi)涵。

中考印證

壘高自己

★江西一考生

話說(shuō)狐貍謊稱(chēng)自己是天神，騙了老虎，從此名聲大振，成了動(dòng)物界的偶像派明星，人氣直追那人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)也不爆胎的兔子。而老虎這位在動(dòng)物界中一直以威猛著稱(chēng)的實(shí)力派明星，卻漸漸淡出了動(dòng)物們的視線，在動(dòng)物TV中沒(méi)有重要講話也沒(méi)有下基層視察的身影。

但是，狐貍卻仍不知足，他想：我現(xiàn)在雖然火了，但兔子也很受歡迎，我一定要除掉她。他來(lái)到緋聞公司，出重金陷害兔子。

第二天，動(dòng)物第五頻道便播出了兔子與烏龜賽跑的視頻，兔子因驕傲自大，中途睡覺(jué)而慘敗于烏龜。此節(jié)目一經(jīng)播出，兔子的人氣便以10倍跌股的速度下降，多家兔子玩具公司相繼破產(chǎn)，種蘿卜的農(nóng)民因無(wú)人購(gòu)買(mǎi)蘿卜，每天只能啃蘿卜勉強(qiáng)度日。

少了兔子這一強(qiáng)勁的對(duì)手，狐貍更是風(fēng)光無(wú)限。為了成為動(dòng)物界的霸主，狐貍繼續(xù)請(qǐng)緋聞公司制造緋聞。孔雀、百靈鳥(niǎo)等巨星相繼落馬，甚至有人傳出獅子退位、狐貍登基的口號(hào)。于是，一場(chǎng)憑空掀起的“狐貍風(fēng)”，吹得動(dòng)物界一片嘩然。

兔子被陷害后，便暗下決心要重返動(dòng)物界。幾家緋聞公司聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛來(lái)找兔子，兔子卻一一拒絕。

一個(gè)月后，在《動(dòng)物大道》的舞臺(tái)上，兔子以一首《小兔子乖乖》感動(dòng)全場(chǎng)，又迅速紅遍動(dòng)物界。動(dòng)漫公司也找到兔子，拍了《喜喜兔與灰大狼》一片，收視率直甩《喜羊羊與灰太狼》；糖果公司也請(qǐng)兔子做代言人，推出大白兔奶糖，深受小動(dòng)物們的喜歡。

短短幾日，兔子又登上人氣榜榜首。狐貍很郁悶，路過(guò)一棵葡萄架，口水流下三千尺，伸伸手也夠不到，于是一邊嘆氣一邊說(shuō)：“這葡萄是酸的，我才不吃呢?！痹谝慌远悴氐墓纷幸?jiàn)了，馬上拍下，動(dòng)物界爆出“葡萄門(mén)”事件，狐貍因吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸而備受動(dòng)物們唾棄。

獅子大王也乘機(jī)報(bào)復(fù)，下令狐貍永遠(yuǎn)只能扮演反派角色。從此，狐貍成了狡猾、卑鄙的代名詞，而兔子卻越來(lái)越受到追捧，成了最受喜愛(ài)的動(dòng)物之一。

用謊言和制造緋聞來(lái)壘高自己的狐貍終究敵不過(guò)用實(shí)力壘高自己的兔子。

秘訣詮釋

本文借用寓言故事中的動(dòng)物，以故事新編的方式成功創(chuàng)作了一篇考場(chǎng)作文。文章的成功之處是“借故事之尸還時(shí)代之魂”，把狐貍、兔子等動(dòng)物放在了現(xiàn)代社會(huì)的大背景下，并且運(yùn)用了一系列具有時(shí)代特征的語(yǔ)言來(lái)展示狐貍制造誹聞使兔子被陷的歷程。這些語(yǔ)言在時(shí)空交錯(cuò)中達(dá)到詼諧調(diào)侃、辛辣諷刺的效果——在嬉笑怒罵之間將狐貍卑鄙、不擇手段的嘴臉刻畫(huà)得入木三分。同時(shí)，本文還全新巧妙地詮釋了“葡萄門(mén)”事件，折射出許多形形色色的現(xiàn)代“門(mén)”事件的端倪，具有深刻的社會(huì)意義。

秘訣二：文言運(yùn)用法

每年溫家寶總理在回答中外記者提問(wèn)時(shí)，除了對(duì)有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等熱點(diǎn)問(wèn)題作出闡釋外，總是不遺余力地將泱泱大國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化融入其中，引用一些古詩(shī)文來(lái)表達(dá)政府主張和強(qiáng)調(diào)自己的見(jiàn)解，贏得了國(guó)外友人的由衷贊賞。2012年3月14日，溫總理在回答臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“至于我在退休以后能不能到臺(tái)灣去自由行，坦誠(chéng)地講，我愿意去，但是還得看條件。不過(guò)請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)臺(tái)灣人民的問(wèn)候。我想起了臺(tái)灣割讓以后，臺(tái)中有一位詩(shī)人叫林朝崧，他曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一句詩(shī)，叫‘情天再補(bǔ)雖無(wú)術(shù)，缺月重圓會(huì)有時(shí)。我相信，只要全體中華兒女共同努力，祖國(guó)統(tǒng)一和民族振興的大業(yè)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，這是所有中國(guó)人的驕傲?！痹谖覀兊淖魑闹?，如果也能巧妙地運(yùn)用我國(guó)古典文學(xué)中的人物、名句、思想等素材，就可以寫(xiě)出“大千中脫穎而出，尋常中卓而不群”的優(yōu)秀作文。

對(duì)文言素材的運(yùn)用，有以下幾種方法：

一、排比歷史人物，壯文章“底氣”。我們?cè)谧魑臅r(shí)，可以把文言文中學(xué)到的歷史人物用概括的語(yǔ)言，采用排比的修辭手法進(jìn)行運(yùn)用。這樣，我們的文章就有了內(nèi)容，也有了歷史的底蘊(yùn)。如：“諸葛亮的神機(jī)妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動(dòng)，使我牽腸掛肚；劉備的大意失荊州，令我嘆惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨?！?/p>

二、排比詩(shī)句，顯文章“文氣”。一篇滿分作文里這樣寫(xiě)道：“我在‘流水落花春去也中感受到了李煜人生浮沉的無(wú)奈，我在‘人生如夢(mèng)，一樽還酹江月中體味蘇軾壯志難酬的壓抑，我在‘征鴻過(guò)盡，萬(wàn)千心事難寄中聆聽(tīng)李清照國(guó)破家亡的心語(yǔ)……”這樣短短的一段文字中，連續(xù)用了三位詩(shī)人的詩(shī)句，字里行間文氣十足。

三、組合名人作證，彰文章“雅氣”。我們經(jīng)常和課本相伴，出現(xiàn)在課文里的讓我們記憶猶新的文人墨客有很多。在考場(chǎng)作文中，在闡釋某一概念的內(nèi)涵或者表達(dá)某一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，我們不妨獨(dú)具匠心，從不同角度把一些與自己要表達(dá)的立意有共同點(diǎn)的名人歸納組合在一起，恰到好處地引用或化用名人掌故、典故、詩(shī)詞、名言警句，令讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，能很自然地引起共鳴，增加文章的文化含量。

四、文言運(yùn)用法的寫(xiě)作模板和行文思路，可概括為：

文言擬題——文言開(kāi)頭——文言“壯身”——文言結(jié)尾

即：在擬寫(xiě)作文題目時(shí)，選擇適當(dāng)?shù)奈难悦渥鲱}目，可以引起閱卷老師的注意；接著在文章開(kāi)頭時(shí)選擇文言文中的名句和人物故事，激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣；然后在文章的中心部分巧妙運(yùn)用所學(xué)的文言文，增加文章的才氣；最后在文章的結(jié)尾如果能選定一個(gè)合適的文言素材作結(jié)、點(diǎn)題，效果也會(huì)很好。

中考印證

壘高自己

★江西一考生

生命不僅僅因無(wú)私奉獻(xiàn)、勇敢無(wú)畏可以壘高自己，也可以因堅(jiān)守而壘高自己！

—— 題記

春風(fēng)起起落落，吹動(dòng)身上的灰塵，撫平心中的躁動(dòng)。來(lái)到郁孤臺(tái)下，我沒(méi)有過(guò)多的激動(dòng)，只是小心翼翼地走著，不愿發(fā)出一點(diǎn)聲音——我不想在稼軒公的登臨之處留下本不該有的俗世喧囂，于是，我便選擇了在這默默中登上這六級(jí)百層石階。

這就是賀蘭山下的郁孤臺(tái)，驕傲孤高地立著，三層翹角飛檐，雕梁畫(huà)棟，琉璃屋面，那回形檐廊和格扇門(mén)窗，使其高聳飛升般挺起中華民族的脊梁。辛公塑像立在臺(tái)前，孤獨(dú)而驕傲地立著，無(wú)視城市的喧囂。

走進(jìn)郁孤臺(tái)，來(lái)到幽深庭院，確乎是有“小園香徑獨(dú)徘徊”的味道。蘭草在風(fēng)中搖曳著，雖沒(méi)有撲鼻的清香，卻有著它自己獨(dú)特的清幽?；秀遍g，辛公臨江而立，果是其塑像，相比前一尊而言，更顯歲月傲骨雄魂。歲月的風(fēng)蝕讓辛公的目光更為深邃，閃爍著左手龍泉的璀璨。凝目遠(yuǎn)眺，茫茫的河水匆匆而過(guò)，江風(fēng)吹落葉，飄落在腳下，幾多悲楚，幾多憤懣，幾多感傷，幾多無(wú)奈，都在這寒風(fēng)中交織、彌漫……

望著遠(yuǎn)方，山與云交融相接，朦朧綽約。大敵當(dāng)前，奸賊當(dāng)權(quán)，山河即破，金甌將缺。腐敗的南宋呀，我稼軒為何就不能牽著你的手離開(kāi)這片陰霾而只能在此欷歔長(zhǎng)嘆??！于是，淚水、雨水、江水便融合為一體了，變成空氣中被風(fēng)干的無(wú)可奈何和壯志難酬的悲憤！

“郁結(jié)古今事，孤懸天地心。”幾番斑駁，幾番磨合，幾番風(fēng)雨，幾番傷楚。郁孤臺(tái)，可貴的不是那“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，而是辛公郁孤愁苦的執(zhí)著守望。

幼安雖沒(méi)有守住大宋的萬(wàn)里河山，但卻守住了一生的慷慨悲壯和一地郁孤！

壘高自己，辛稼軒用了一生的堅(jiān)守！

秘訣詮釋

本文借用了辛棄疾的大量素材。考生對(duì)他的愛(ài)國(guó)之心和壯志難酬的悲慘命運(yùn)熟諳于心，并且能夠靈活運(yùn)用到自己的字里行間。文章還信手拈來(lái)、巧妙化用了很多古詩(shī)詞，不僅體現(xiàn)了該考生豐厚的古詩(shī)文積淀，而且使文章顯得大氣磅礴。該考生對(duì)辛棄疾充滿了無(wú)限的敬佩之情，對(duì)他的人生遭遇給予了深切同情，對(duì)他一生的愛(ài)國(guó)堅(jiān)守給予了高度禮贊。典型的選材讓“壘高自己”不但具有歷史的厚重，更顯示出該考生對(duì)歷史人物思想精髓的解讀。該考生對(duì)“壘高自己”的感悟和認(rèn)識(shí)很深刻、很到位、很獨(dú)特，正是這種獨(dú)特的、富有個(gè)性化的思維表達(dá)和高度凝煉、充滿激情、通暢流利的語(yǔ)句深深感染著閱卷老師。