李志光

在省老促會副會長廖聰榮的記憶里，林若同志是一個(gè)務(wù)實(shí)、認(rèn)真、體恤民情、時(shí)刻關(guān)心老區(qū)教育發(fā)展的老書記、老會長?！拔艺J(rèn)識林老已經(jīng)多年了，每次跟隨林老下鄉(xiāng)調(diào)研都給我留下深刻的印象。他對老區(qū)教育的重視和關(guān)心程度，特別讓我感動。尤其是到連平的那次調(diào)研，至今我記憶猶新。”

2002年3月的一天，時(shí)任省政府巡視員兼行政處長的廖聰榮陪同原省委書記、時(shí)任省老促會會長林若同志，就他關(guān)心的老區(qū)人民讀書難、看病難、走路難的問題，先后到了和平、連平兩個(gè)縣，深入到多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村、組進(jìn)行調(diào)研。

林若同志來到連平縣一個(gè)村子，慰問當(dāng)年打游擊時(shí)的一家“堡壘戶”，與老人促膝長談，一起回顧了1947年冬季一次與敵人周旋斗爭的驚險(xiǎn)經(jīng)歷。離開村子的時(shí)候，天突然下起了傾盆大雨。此時(shí)，經(jīng)過的路邊正好有一所小學(xué)，林老書記還要到這所小學(xué)看看，下車后，林書記走進(jìn)學(xué)校。林書記十分關(guān)心鄉(xiāng)村孩子的上課情況，他一一巡視了小學(xué)的各個(gè)班級，并詳細(xì)觀察和了解校舍硬件設(shè)施的具體情況。當(dāng)走到四年級一班教室門口的時(shí)候，眼前的一幕深深地震撼到了林老書記。講臺上的一位老師正打著雨傘講課，下面稚嫩的面孔或戴斗笠或撐著雨傘聽課，外面的大風(fēng)還不停地呼嘯著往教室里刮，屋頂上的瓦片正在滴滴漏雨，雨滴打到孩子的斗笠和雨傘上，發(fā)出了吵雜的聲音……“當(dāng)時(shí)，林老書記在教室門口佇立良久，心情復(fù)雜，默默沉思。”廖聰榮說?！斑@樣的環(huán)境老師能講好課嗎？孩子們能聽好課嗎？”廖聰榮至今還清楚地記得當(dāng)時(shí)看到那一個(gè)情景后林老書記深沉的發(fā)問。

時(shí)隔兩天后，在回廣州的途中，林老書記再次向陪同人員提起那個(gè)問題：“這樣的環(huán)境能講好課嗎？孩子們能聽好課嗎？”“大家聽后感慨良多，無以言對?！绷温敇s說。當(dāng)時(shí)，林老書記還對大家說，改革開放二十多年來，珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了翻天覆地的變化，科、教、文、衛(wèi)事業(yè)已有了很大的改善，革命老區(qū)的教育雖然不能與珠三角相比，但也不至于落后到這種地步啊，再窮也不能窮教育！

在回到廣州后，林老書記馬上把解決老區(qū)孩子讀書難問題作為省老促會的頭等大事來抓，并要求老促會派人整理調(diào)研資料，把老區(qū)落后的教育現(xiàn)狀以及如何解決老區(qū)讀書難等問題以書面形式反映給省委、省政府。省委、省政府高度重視這一問題，同年底，省財(cái)政廳下?lián)軐ｍ?xiàng)資金10個(gè)億，并出臺一系列政策，專門用來改造全省老區(qū)鎮(zhèn)、老區(qū)村的破危小學(xué)。隨著省有關(guān)改造老區(qū)破危小學(xué)的政策和資金的陸續(xù)下發(fā)，林若同志又先后多次帶領(lǐng)省老促會有關(guān)老領(lǐng)導(dǎo)到韶關(guān)等地進(jìn)行調(diào)研，核查老區(qū)破危小學(xué)改造工程的落實(shí)情況。經(jīng)過多年的努力，截至2005年，全省老區(qū)村破危小學(xué)基本上完成改造，革命老區(qū)的孩子徹底告別了在惡劣環(huán)境下讀書的歲月。

“林老書記每到一處都親自到改造學(xué)?，F(xiàn)場視察，當(dāng)看到一棟棟新校舍出現(xiàn)在眼前的時(shí)候，看到孩子們幸福的笑臉的時(shí)候，老書記感到十分欣慰?！被貞浧鹋c林老共事的那些往事，廖聰榮流露出一種傷感。話語間，不乏對林老的深深緬懷和敬仰：“這一功在當(dāng)代利于千秋的工程得以實(shí)現(xiàn)，得益于歷屆省委、省政府的高度重視，也少不了林若老書記、老會長的高瞻遠(yuǎn)矚和良苦用心。”

最后，他還執(zhí)筆寫下：

沉痛悼念敬愛的林若老書記

造林綠化，您是第一豐碑。

廉潔自律，黨員干部楷模。