劉力平

[關(guān)鍵詞]小說創(chuàng)作；班主任；夢想；生命潛能

“我們因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家。他們在冬夜的火堆旁，在陰天的雨霧中，夢想著未來?！蔽宜鶐ьI(lǐng)的六年級5班《航母之旅》小說創(chuàng)作團(tuán)隊正在用心靈、用汗水、用智慧譜寫著小小少年的美麗夢想。

一、靈感的來源

2008年9月我接手四年級5班，一路走來，已有近3年的時間，三年師生相伴，三年風(fēng)雨同舟，一群天真活潑的孩子，眨眼間長成懷揣夢想、颯爽英姿的少年。升入六年級，我經(jīng)常想：這小學(xué)生活的最后一年，我應(yīng)該給孩子們留下些什么呢？我既是語文老師又是班主任，教書和育人雙重任務(wù)相輔相成，密不可分。寓教于樂，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在快樂中成長，一直是我美好的愿望；努力擺脫教書匠的束縛，朝著教育家的方向邁進(jìn)是我幸福的夢想。如何讓學(xué)生在我的班級中激發(fā)創(chuàng)造的才能，開發(fā)生命的潛質(zhì)，從而提升生命的價值，我在進(jìn)行點(diǎn)滴的摸索。我在班級中開展了“百問百答，百家爭鳴”的小問號活動，活動開展得熱火朝天，大大激發(fā)了學(xué)生觀察、思考及提問的興趣。一張張便簽紙承載著學(xué)生求知的渴望，承載著學(xué)生對生活、對生命的追求與向往。張心迪說：“‘百家爭鳴是‘小問號兒們的天地，這里的問題真多啊！我們都很感謝劉老師給了我們一個自由提問的環(huán)境！”喻泓愷說：“劉老師教育我們要在生活中多問為什么，并創(chuàng)辦了‘百家爭鳴欄目，從此我們的墻壁上開始出現(xiàn)一個個小問號?！偌覡庿Q剛開辦那會兒，便有許多同學(xué)拿起手中的便簽紙寫上問題往上貼。第二天再一看，嚯！‘百家爭鳴上出現(xiàn)的問題上至天文，下至地理，涉及生物學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域，答案也是五花八門，我也開始往上貼問題、回答。漸漸地，‘百家爭鳴都要滿了，同學(xué)們也從問題中獲得了不少知識。真是‘處處留心皆學(xué)問！ ”就這樣，學(xué)生在輕松、民主、自由的班級氛圍中健康地成長。

此外，我注重校內(nèi)校外結(jié)合，每年的寒假、暑假，我都鼓勵孩子們走出家門，去各地旅游，開學(xué)后，要將假期見聞用演示文稿等多種形式生動活潑地向大家展示，讓學(xué)生在與大家分享的同時，提高語言表達(dá)能力和自信心，同時在互動中相互啟發(fā)，開闊眼界?！逗侥钢谩穭?chuàng)作小說的撰寫也正是源于以上的想法。

二、心靈的震撼

2010年9月新學(xué)期第一節(jié)班會，被同學(xué)昵稱“鄢頭”的鄢逸倫興致勃勃地站上講臺，用ppt向我們描述了現(xiàn)永久停泊于天津濱海公園、前蘇聯(lián)建造的“基輔”號航母的參觀見聞。照片中他那靈巧的身體與身后巨大的航母形成鮮明的對比，航母體內(nèi)，指揮控制所、反艦導(dǎo)彈倉庫、船員工作倉令小家伙神往。甲板上，航母親姐妹——垂直起降戰(zhàn)斗機(jī)、反潛直升機(jī)和蓄勢待發(fā)的反艦導(dǎo)彈，深深吸引著學(xué)生好奇的眼光。20分鐘的暑期生活交流匯報之后，小鄢大聲說道：“期待我國早日擁有自己的航母！”這鏗鏘有力的聲音在教室上空久久回蕩，在師生心中久久回響，令我震撼。這是一個小小少年美好的夢想，這夢想與祖國聯(lián)系在一起，我為學(xué)生有如此高尚的追求而欣喜若狂。我暗想，一定要為學(xué)生夢想成真助一臂之力。

三、“航母啟航”

學(xué)生給了我教育教學(xué)的靈感與激情，很快，在我的啟發(fā)引導(dǎo)下，我班以大夢想家“小鄢”牽頭領(lǐng)跑的《航母之旅》小說創(chuàng)作團(tuán)隊開始了奇妙的創(chuàng)作征程。這幾個可愛的學(xué)生是：善思樂問的任澤、聰明伶俐的小朱、博覽群書的路棣、無憂無慮的黃逸帆和大智若愚的賈方鼎。從第一章《啟航》到第三十一章《收復(fù)南沙》，寫作共歷時兩個月，每一章無論小標(biāo)題還是內(nèi)容都引人入勝。這部小說完全是由學(xué)生自己創(chuàng)作、合作完成的一部佳作。它凝聚著每一位創(chuàng)作者太多的心血、汗水，體現(xiàn)著他們太多的智慧。手捧著這部小小說，有太多的感動，太多美好的回憶，太多的精彩，太多的思考。組長鄢逸倫說：“我們幾個創(chuàng)作時相互商議，團(tuán)結(jié)合作，并且寫之前都先列提綱，力爭思路清晰，條理清楚?！逗侥钢谩穮R聚了我們團(tuán)隊中每一個人的意見及幽默的語言，若是僅憑一人寫書的話，這本書就沒有多大的趣味性了?！苯M員路棣說：“寫《航母之旅》這部小說，讓我懂得了團(tuán)結(jié)是戰(zhàn)勝一切困難和挫折的有力武器。遇到困難，畏懼、退縮的是懦夫，我要當(dāng)一名堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，不怕困難，勇往直前?！睂W(xué)生在快樂中創(chuàng)作，在全班學(xué)生一次又一次熱烈的掌聲與笑聲中，他們張開雙臂奔向夢想，心中充滿成就感和滿足感，我想，這就是教師最大的享受和幸福吧！

四、教育反思

1.沒有夢想的教育是失敗的教育?！坝行┤俗寜粝肭娜幌?，有些人則細(xì)心培育、呵護(hù)。而光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上?！备呙鞯慕處煏プ∷查g，對學(xué)生因勢利導(dǎo)，助其成才。

2.想象力需要激發(fā)與培養(yǎng)。據(jù)報載，在全球21個受調(diào)查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。這世界倒數(shù)的排名，雖然并不意外，卻也令人深感悲哀。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？怎樣才能開啟孩子們的想象力，進(jìn)而使他們從小就形成創(chuàng)造力，這不是一個小問題。人是不可能一口吃成個胖子的，小時候的奇思妙想，有可能為以后的成才奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

3.民主、寬松的教學(xué)和自主、探究、合作的教學(xué)意識對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)會產(chǎn)生巨大的作用?！稅鄣慕逃芬粫刑岢觯骸叭魏温殬I(yè)都潛藏著寶貝，拿鋤頭掘就能掘到金子?！苯處熅褪堑燃壸罡叩木蚪鹑?，我們應(yīng)該學(xué)會在每天的工作中盡可能地挖掘潛藏的寶貝，欣賞自己掘到的金子，這樣就會成為世界上最快樂幸福的人。引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生寫創(chuàng)作小說，是我的奇思妙想，從教二十年，也是第一次嘗試。沒想到，學(xué)生們潛力無限，每一天都給我?guī)頍o限的驚喜！剛開始，我告訴孩子們可以試著寫創(chuàng)作日記，這不是語文作業(yè)，而是自覺自愿的，寫多少、寫幾行、寫什么內(nèi)容自己定。沒想到，孩子們一發(fā)不可收拾，“自投羅網(wǎng)”主動報名，主動參與，討論、切磋、傾聽方案。學(xué)生們覺得這種語文學(xué)習(xí)方式有情趣、收獲多、負(fù)擔(dān)少。每每提起《航母之旅》，學(xué)生們臉上就洋溢起幸福的微笑，嗓門能提高八度。我們?nèi)w師生就這樣自娛自樂，徜徉在創(chuàng)作帶給我們的快樂之中！

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。誰說現(xiàn)代的孩子缺乏責(zé)任感？缺乏擔(dān)當(dāng)責(zé)任的堅強(qiáng)臂膀？這幾名可愛的男子漢用他們的辛勤和智慧，贏得了自尊及同學(xué)們的一致贊賞。每次宣讀小說，我們都笑聲不斷，掌聲不斷，快樂不斷……我們洋溢在幸福之中，六個孩子，兩個月，兩萬字，多么神奇，多么不可思議。老師的鼓勵與伙伴的賞識，令他們的責(zé)任感極大增強(qiáng)，他們樂此不疲，沉浸在創(chuàng)作帶給他們的欣喜與快樂之中。

5.“興趣是最好的老師”。興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向，它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認(rèn)識事物、探索真理的一種重要動機(jī)，是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最活躍的因素。做任何事情，只有有了強(qiáng)烈的興趣和由衷的熱愛才能產(chǎn)生無限的動力，熱愛是成功的前提。如果學(xué)生只是上上課外補(bǔ)習(xí)班，考各種證書，枯燥單調(diào)地重復(fù)各種習(xí)題，那創(chuàng)造力從何而來？在《航母之旅》的帶動下，我們班小說創(chuàng)作成果層出不窮，如雨后春筍，有《賽爾神游記》《小火猴日記》《穿越時空》《古埃及之旅》《漫話感動》等。

6.合作意識，團(tuán)隊精神的培養(yǎng)?！逗侥钢谩沸≌f創(chuàng)作團(tuán)隊的幾個孩子熱愛軍事，志趣相投，他們在創(chuàng)作實(shí)踐中的感悟是他們生命中寶貴的精神財富，這對他們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于課堂上單純的知識傳授、蒼白的說教，對他們未來健康人格的形成影響更深遠(yuǎn)。

7.教育就是體驗幸福。教育就是追求幸福的體驗，是使人變得聰明、讓人享受幸福的過程。教育應(yīng)當(dāng)為孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造愉悅、幸福的環(huán)境，注入快樂、夢想的元素，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的幸福感。教育家蘇霍姆林斯基說：教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂?！逗侥钢谩返仍瓌?chuàng)小說的誕生，讓學(xué)生體驗到了班級文化生活帶來的幸福感。那一張張燦爛的笑臉，是校園中最美麗的風(fēng)景、最閃亮的名片。

溫家寶總理說，一個民族有一些關(guān)注天空的人，這個民族才有希望；一個民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的。 愿《航母之旅》激活孩子心中夢想的“細(xì)胞”，將夢想的種子埋進(jìn)孩子們心中， 愿《航母之旅》在孩子們心中播下美好的回憶，載著他們駛向人生的彼岸，愿孩子們載著美麗的夢想啟航，踏上非凡的人生旅程。

（作者單位：北京史家小學(xué), 北京，100010）

編輯/于洪 黃才玲終校/何妍