水對人們來說，是必不可少的資源，尤其是熱水。針對不同的要求，所需要的水溫也不一樣。而冷水變熱水需要消耗能源，怎樣才能消耗最少的電能把水加熱到想要的溫度？

我經(jīng)過反復(fù)研究、實(shí)踐，最終得出了最節(jié)能的方案?，F(xiàn)將該實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論介紹如下。

一、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

探究兩種燒水方案哪個(gè)更省電。

2.實(shí)驗(yàn)方案

方案一：先加熱yL水至沸騰，再將室溫下的另外的zL水（水溫溫度和此時(shí)室溫一樣）適量兌入剛加熱到沸騰的yL水中，使其溫度達(dá)到事先預(yù)設(shè)的溫度。同時(shí)，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

方案二：將xL水直接加熱到預(yù)先設(shè)定的溫度，記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

分析實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，比較上述兩種方案耗能情況，得出結(jié)論。

3.實(shí)驗(yàn)原理

利用物理學(xué)中電流的熱效應(yīng)，用電熱器對水進(jìn)行加熱，將電能轉(zhuǎn)化為熱能，另外利用熱量的傳遞效應(yīng)，將其他水的能量傳遞，達(dá)到設(shè)定溫度。

4.實(shí)驗(yàn)猜想

方案一中雖然電能轉(zhuǎn)化成了熱能，但消耗了電能。方案二中雖然也消耗了電能，但減少了熱量的散失，只是將熱能進(jìn)行轉(zhuǎn)移，是內(nèi)能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)移。所以猜想達(dá)到同樣的溫度，方案二節(jié)省能量。

5.實(shí)驗(yàn)器材

自來水，家用電熱器，秒表1個(gè)，量筒1個(gè)，容量瓶2個(gè)，水槽2個(gè)，溫度計(jì)1個(gè)。

二、實(shí)驗(yàn)過程

1.實(shí)驗(yàn)步驟

（1）用量筒量取自來水AmL記為初水量，然后將AmL水倒入加熱器，用溫度計(jì)測出初溫為B℃。

（2）利用加熱器加熱AmL水，用秒表開始記錄時(shí)間。

（3）加熱一段時(shí)間后用溫度計(jì)測出水溫為C℃，同時(shí)記錄所用時(shí)間為t。

（4）將這些水立即倒入水槽，同時(shí)將余下的DmL水也倒入水槽并記為加入水量，測得加入的水溫為E℃和混合后的水溫F℃。

（5）重新量取自來水GmL。

（6）將這些自來水倒入加熱器，調(diào)節(jié)水溫為B℃，加熱，并用秒表計(jì)時(shí)。

（7）將這些水加熱到F℃，記錄用時(shí)為D'。

（8）再做兩次求平均值，并將最后數(shù)據(jù)填入表格。

（9）換取不同的水量，重復(fù)以上的步驟，記錄數(shù)據(jù)。

2.數(shù)據(jù)記錄

上述兩種方案實(shí)驗(yàn)記錄如下：

三、誤差分析

1.能量在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移時(shí)，不能做到100%的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，在這過程中存在一定的能量損耗：一方面，在加熱過程中一部分熱量散失到空氣中；另一方面，加熱器的電阻也會消耗一部分電能。

2.環(huán)境溫度變化也會造成一定的誤差。

3.實(shí)驗(yàn)器材的溫度變化也會造成一定的影響。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

燒水時(shí)，把水加熱到需要的溫度，比加熱一部分到較高的溫度再兌水降溫更省電。實(shí)驗(yàn)論證了猜想。

（指導(dǎo)老師：齊虎平 肖栓林）