父母是“逆反心理”的始作俑者

不知道“逆反心理”這個詞是誰發(fā)明的，但有一點可以肯定，在所有關(guān)于青春期孩子的心理術(shù)語中，它是使用最頻繁的詞語之一。但這不是一個好詞，因為它把沖突的原因和責(zé)任都指向了沖突的一方。它與“造反心理”幾乎同義，只不過完全站在了統(tǒng)治者的立場，認(rèn)為造反者是不對的，而事實卻是，統(tǒng)治者太過分。毛澤東說“哪里有造反，哪里就有反抗”。這句話同樣適合父母與孩子的關(guān)系：父母控制得越多，孩子的逆反心理越強，可以說，孩子的逆反心理是跟父母的逆反心理成對出現(xiàn)的。

在一切沖突中，經(jīng)常是沖突的一方把責(zé)任完全推給另一方。逆反心理這四個字幾乎就是為了這個目的而發(fā)明的。隨著孩子的身心發(fā)育逐漸成熟和知識的不斷積累，要求獨立的愿望就會越來越強烈。對于這種要求，父母通常沒有做好足夠的心理準(zhǔn)備。

正視孩子的離開

一些心理學(xué)家甚至認(rèn)為，好父母的條件是：能夠忍受孩子長大所導(dǎo)致的自己被拋棄的感覺。從任何意義上來說，孩子的長大都意味著離父母越來越遠。舉個例子，4、5歲的孩子經(jīng)常把幼兒園的老師和同學(xué)看得比父母還重，認(rèn)為老師和同學(xué)的話是“圣旨”，父母的話是“耳旁風(fēng)”。健康的父母會為孩子這么做而感到高興，因為這是孩子成長的、社會化的表現(xiàn)。而不健康的父母會認(rèn)為，孩子吃里扒外、不知好歹。于是后者會設(shè)置各種各樣的障礙，來制止孩子把自己“拋棄”，以孩子的“逆反”來推卸自己的責(zé)任。

在不健康的父母眼中，孩子的許多言行都帶有病理色彩。那些本來正常的、具有創(chuàng)造性的、只有身處美好青春期的人才會有的美麗言行，會被身心正在走下坡路的成人視為逆反。健康被當(dāng)成疾病、創(chuàng)造力被視為謀反、成長的努力被看成背信棄義，沒有比這更讓人悲傷的了。

別讓孩子活在你的“擔(dān)心”中

人的生命只有一次。對任何人來說，活著最重要的就是要有自我。過多被他人決定的人生是沒有價值的。很多父母擔(dān)心孩子出錯，這種擔(dān)心本身就是對孩子自信心的打擊，和對孩子能力的扼殺。在父母的擔(dān)心中長大的孩子，不可能成為優(yōu)秀的人。因為孩子會接受來自父母的暗示，“配合”父母，使自己越來越“配得上”父母的擔(dān)心。

青少年典型的逆反心理是不愿意、不喜歡學(xué)習(xí)。這大多是父母和老師過度強調(diào)學(xué)習(xí)的后果。孩子天生喜歡探索，他們對一切都富有濃厚的好奇心。但如果成人總是在學(xué)習(xí)上對孩子嘮叨，學(xué)習(xí)就成了孩子負(fù)面情緒的來源，所以就不喜歡學(xué)習(xí)了。有人提議，如果反向利用一下所謂的“逆反心理”：反復(fù)強調(diào)學(xué)習(xí)不重要，不許孩子學(xué)習(xí)，成天要求孩子上網(wǎng)，那孩子一“逆反”，就去“沉溺”學(xué)習(xí)了。當(dāng)然，這也只是說說而已，沒人真的這么做。孩子的健康成長不可依賴這樣的“偏方”，而應(yīng)該依賴成人制造的持續(xù)穩(wěn)定的健康環(huán)境。只有成人的“逆反心理”在孩子青春期的時候不與日俱增，孩子的內(nèi)心才會跟著變得寧靜和諧。