徐埠

摘要： 英語學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程，它的成敗取決于諸多因素，如學(xué)生、教師、教與學(xué)相互作用的環(huán)境、社會(huì)影響、內(nèi)在要素等，而正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的保障。培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的聽說讀寫各個(gè)方面能力是學(xué)好英語的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)誤區(qū)

很多英語語言學(xué)習(xí)者會(huì)有這樣一個(gè)困惑，我們該如何學(xué)好英語，有沒有一個(gè)捷徑可以不費(fèi)很多力氣就把英語學(xué)好呢？答案是沒有，因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)是一個(gè)復(fù)雜的過程。

一

現(xiàn)在我把一些我在英語學(xué)習(xí)中的常見誤區(qū)跟大家交流。我們在學(xué)習(xí)英語中經(jīng)常會(huì)碰到一些學(xué)習(xí)誤區(qū)，那么這些誤區(qū)是什么呢？

誤區(qū)一是速成心理。世界上沒有一個(gè)母語不是英語的成年人不下苦功就能學(xué)好英語的。學(xué)好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。比如記英語單詞，低著頭拼著命地默寫，這就不是一個(gè)好辦法。好的方法是大聲朗讀，把聲音銘刻在腦子里。

誤區(qū)二是通過漢字記音?，F(xiàn)在有人推廣通過漢字記英語發(fā)音，如“古帝拜”記goodbye，甚至把這種做法作為成果出版。這是極其錯(cuò)誤的，后果也是極其嚴(yán)重的。大家千萬不要這么做。

誤區(qū)三是重結(jié)果不重過程。應(yīng)試教育重結(jié)果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打鉤的規(guī)律，這是教育的大敵。質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果取決于學(xué)習(xí)過程。大家一定要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)律，一步一個(gè)腳印地真學(xué)。只要學(xué)習(xí)的方法對(duì)了，就自然會(huì)有好的結(jié)果。

誤區(qū)四是對(duì)教師的依賴。大家要仔細(xì)揣摩一句話：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。這句話點(diǎn)出了學(xué)習(xí)的本質(zhì)。任何一種學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是在學(xué)生自身，而不是在老師。

二

我將會(huì)從英語學(xué)習(xí)的聽說讀寫各個(gè)方面簡單論述該怎樣學(xué)好英語。

1.英語聽力。練習(xí)聽力的原則是聽整段內(nèi)容而不是孤立的字詞句，條件是必須多讀多練。廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和堅(jiān)持不懈的實(shí)踐是提高聽力的有效途徑，練習(xí)聽力的目的是逐步縮短聽見和理解之間的時(shí)間距離，并根據(jù)聽力材料，模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，鞏固所學(xué)的語法、詞匯等知識(shí)。

2.英語口語?？谡Z表達(dá)力求流暢，并盡可能準(zhǔn)確，這是一個(gè)看似容易，實(shí)則艱難的過程。英語語言發(fā)音的根本特點(diǎn)是鮮明的節(jié)奏，也就是它的輕重音節(jié)，要學(xué)好英語發(fā)音，不僅要學(xué)好音素，還要準(zhǔn)確掌握節(jié)奏，重音讀重，輕音讀輕。為了提高口語表達(dá)能力，學(xué)生必須借助于國際音標(biāo)，準(zhǔn)確發(fā)音。

3.英語閱讀。閱讀分為精讀和泛讀。精讀的目的在于訓(xùn)練理解的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確及熟練，通過細(xì)嚼慢咽似的精讀，細(xì)心觀察個(gè)別語言現(xiàn)象，體會(huì)整篇的思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)。精讀的同時(shí)大量泛讀，從原著的改寫或簡寫本到原文的小說、童話、戲劇、經(jīng)濟(jì)再到英美期刊，不斷豐富相關(guān)的文化知識(shí)。在精讀和泛讀中，根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容，常采用默讀、朗讀、背誦、快讀等方法，取得不同的閱讀效果。

4.英語寫作。寫作是熟練準(zhǔn)確運(yùn)用英語的必經(jīng)之路。良好的語法基礎(chǔ)，詞匯基礎(chǔ)和豐富的思想是提高寫作能力的關(guān)鍵。學(xué)生要學(xué)會(huì)寫正確的英文句子，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)意義，并努力拓寬思路，使表達(dá)豐富、具體，學(xué)生通過用英語寫日記或周記，讀書筆記，提要，感想或抄寫英語文章或段落的方式練習(xí)寫作。

三

我認(rèn)為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中都會(huì)有自己正確的學(xué)習(xí)方法，那么他們要具備的學(xué)習(xí)要素主要是什么呢？下面介紹他們需要具備的學(xué)習(xí)要素。

1.興趣。在英語教學(xué)中，要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，并取得好的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的興趣至關(guān)重要。興趣的培養(yǎng)是教學(xué)的關(guān)鍵，而學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，學(xué)習(xí)英語對(duì)學(xué)生來說則是一件樂事而不是一件苦事，學(xué)生可在良好的興趣指引下，較快地入門，為今后開展更深層的教學(xué)做鋪墊，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.自信心。樹立自信心有許多方法，我在這里強(qiáng)調(diào)的是不能傷了自信心。一定不要過高要求自己，不能看到別人說英語，就覺得自己不行。要看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，想到的是積沙成塔，而不是一步登天。

3.決心。我們往往是多次下決心而從不付諸行動(dòng)。所以大家在下決心的時(shí)候要把決心變成具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如制訂周、月和學(xué)期計(jì)劃，甚至是哪一個(gè)時(shí)間段應(yīng)該學(xué)完什么內(nèi)容都明確下來，通過這些計(jì)劃把決心變成行動(dòng)。

4.自我約束的能力。我們享有很高的自由度。在學(xué)習(xí)上沒有上課時(shí)間的約束和老師的約束，這既可以變成有利的條件，又可以變成不利的隱患。關(guān)鍵在于你有沒有自我約束力。假如你是足球迷，你能抗拒住足球賽的誘惑而做作業(yè)，你就有了自我約束力。

我想只要廣大英語學(xué)習(xí)者掌握了這些學(xué)習(xí)方法，就定能在英語學(xué)習(xí)中得到樂趣并學(xué)好英語，學(xué)習(xí)是不能中斷的，在記單詞時(shí)不要脫離上下文孤立地死記硬背。記住英語好比碉堡，必須從四面八方圍攻，如讀報(bào)、聽廣播等。要敢于說英語，不要怕出錯(cuò)，要請別人糾正，堅(jiān)信自己一定能夠達(dá)到目的，堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和學(xué)好外語的才能。

參考文獻(xiàn)：

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［3］李觀儀.新編英語教程.