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另外一課

2012-05-30 19:28喬葉
讀者 2012年20期
關(guān)鍵詞:明白親人爸爸媽媽

喬葉

胖胖已經(jīng)經(jīng)歷過兩個親人的死亡了。

第一個人是我的奶奶,他的曾外祖母。年屆八十的奶奶因患了不可根治的腦瘤而臥床良久,去世前夕,我?guī)峙秩タ此?,她看著胖胖,吃力地笑道:胖胖?/p>

老婆婆(我們那里對曾外祖母的稱呼),你怎么了?

有病了。

你想睡了?胖胖注意到了奶奶沉重的眼瞼。

奶奶點點頭。

等醫(yī)生給你打完針,你就可以睡了。他說,一邊用一只手拍打著奶奶的被子,仿佛奶奶是個孩子,需要他哄著入睡。另一只手輕輕地摸著奶奶的臉,仿佛這樣可以減輕奶奶的病痛??粗麐赡鄣男∈衷谀棠躺n老的臉上滑過,宛如凄涼的土地上開出鮮艷花朵,我的淚水止不住涌了出來。一個處在生命的起點,一個瀕臨生命的終點,我從未見過對比如此強烈的生命圖景。奶奶竭盡全力綻放的笑容和兒子純凈如雪的天真容顏,讓我的心在震撼的同時也充滿了辛酸。

那時胖胖剛剛兩歲,奶奶的葬禮我沒有讓他參加,一是因為葬禮上人多事雜,照顧不到他,另外潛意識也覺得,讓這樣幼小的孩子去經(jīng)歷人生最長久的別離和最刻骨的悲傷,有些太殘酷了。如果他不能明白這樣的事,那么參加也沒有意義。如果他能明白這樣的事,那么我寧可不給他機會去明白,不讓他在清水般的童年歲月里,罩上那朵濃密的烏云。

然而有些事情終是無法逃避的。去年冬天,爸爸舊疾復(fù)發(fā),突然離開我們。爸爸其實是公公,一直對我視如己出,所以在我心里也如同生父。他是一位非常好的老人,修養(yǎng)完備,忠厚智慧,仁愛善良,正直寬容。我愛人是他最小的孩子,老人生前一直和我們住在一起。胖胖又是他最小的孫子,自然最多地享受了他的寵愛。

看著兒子蘋果一樣熟睡的小臉,聽著眾人洶涌的哭聲,我覺得無論如何也要讓他陪著深愛他的爺爺走完陽光下的最后一程。

第二天早上,胖胖起床,來到客廳,看見他爺爺躺在那里,奇怪地笑了:爺爺怎么躺在這里啊。

我流著淚把他抱過來,不知道該對他說些什么。

爺爺怎么了?我知道他必定會這么問我。

爺爺累了。我說。

他似懂非懂地點點頭。

以后的幾天里,胖胖學會了磕頭。每當靈桌前沒人吊唁時,他就會在他爺爺?shù)倪z像前跪下,學著別人的樣子鞠躬磕頭,還認真地數(shù)著一二三四。我發(fā)現(xiàn)這種儀式對他來說,更像是一種游戲,因為一到吃飯時間他就會跑到爺爺身邊喊他吃飯,還絮絮地說:菜有粉條,有海帶,還有很多肉。也會常常問我:爺爺怎么還不醒啊,怎么這么能睡啊。

下葬的那天,按照傳統(tǒng)的規(guī)矩他的額上系著一條紅絲帶,打著幡,把他爺爺送到了墓地?;氐郊液?,他問我:媽媽,為什么要把爺爺送到那里?爺爺不冷嗎?爺爺一直不吃飯不餓嗎?

爺爺再也不會吃飯了。我說。我忽然決定把真相告訴他,因為這本來就是一個破綻百出的謊言。他再也不會醒了,我忍著淚說,他死了。

什么是死?

我領(lǐng)他來到走廊里,給他看一朵開敗的菊花,幾絲菊花瓣零零落落地飄在地上。

這幾個花瓣落下來了,再也回不到花上了,這就是死。我說,人死了也是這樣,再也不會說話,不會吃飯,不會走路,不會笑,不會哭,什么也不會,只能躺在地下睡覺。愛他、喜歡他的人都會感到難過,因為再也不能和他在一起生活了。

那電視里的人怎么死了還能活過來?

電視里是演戲,都是假的。我又給他講蝴蝶螞蚱燕子等小生命的自然歷程。

我要爺爺!他聽著聽著哭了起來,小朋友都有爺爺,他們的爺爺怎么不死?

誰的爺爺都會死的,每一個人都會死,只是死的時間不一樣。

爸爸媽媽也會死嗎?

是的。

我不要你們死!他的睫毛上掛著晶瑩的淚珠,我要爸爸媽媽!

爸爸媽媽現(xiàn)在不會死的,要等到像爺爺那樣老才會死的。我們還要在一起過很長很長的日子。我摸著他黑油油的頭發(fā),感到一種從未有過的異樣的柔情,所以,你要好好地愛爸爸媽媽,爸爸媽媽也要好好地愛你,好不好?

這大約是我們之間最深刻的一次談話了。兒子從此開始敏感于死,死成了一個讓他特別警醒的詞語。一次,他病了,卻怎么也不肯吃藥,我哄勸無效,嘆道:胖胖,你要把媽媽氣死了。

我不氣死媽媽,我吃藥。他馬上說,然后端著水,拿起藥片咽了下去。

我的心一時五味雜陳,他似乎真的是有些明白死意味著什么了。他怕失去至愛的親人,為此,他愿意放棄自己的任性,收斂自己的蠻橫,為親人的不死作出自己小小的犧牲和努力。對一個四歲的孩子來說,這就是珍惜和把握吧。僅從這個意義上,讓他經(jīng)歷這些死亡的場景也是有益處的,我想。來到這個世界上,孩子就是紫陌紅塵的一分子,有意讓他與悲哀隔絕,得到的不一定就是無憂的童年。既然生死這堂大課終有一天得上,讓他早早地對生命的哲學有所感知也沒有什么不好。當然,不能過分渲染死亡的可怕,無原則地用死來恫嚇孩子,給孩子帶來不必要的精神壓力和心理負擔。畢竟,死是屬于生的必修課。讓孩子了解死并不是為了讓他流出恐懼的淚水,而是為了讓他展現(xiàn)出更充滿生命意味的燦爛笑容。

死亡的話題是朵烏云,如果落成適宜的雨水,也許會讓童年的花開得更豐富、更圓潤、更美,我想。

(王文華摘自中國青年出版社《我們的翅膀店》一書,王小欽圖)

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