“狼爸”“奶爸”全都學(xué)不起

在“狼爸”號稱自己培養(yǎng)出3個北大學(xué)生后，近日，深圳一名13歲男孩因為數(shù)學(xué)成績超群而被北大清華爭搶。相比“狼爸”蕭百佑，饒家鼎的父親饒浩雁在發(fā)現(xiàn)孩子的與眾不同、尤其是在數(shù)學(xué)方面的天賦后，從加拿大回到國內(nèi)，并辭去工作，在家做“全職奶爸”，全力輔導(dǎo)兒子。13歲的饒家鼎數(shù)學(xué)表現(xiàn)突出、鋼琴六級，還喜歡游泳、滑雪等戶外運動。

如果單從“培養(yǎng)孩子上北大”這個角度來看，“狼爸”也好，“奶爸”也好，都可以算是抓住了老鼠的好貓。

相比之下，“狼爸”動輒非打即罵的教育方式飽受詬病，而“奶爸”的教育方式卻更容易受到人們的肯定。我們看到，“奶爸”饒浩雁對孩子的教育基本上是動之以情、曉之以理的，充分尊重孩子的天性，努力挖掘孩子的特長，使孩子得到了全面發(fā)展，最后走向成功也是理所當然的。這么一比較，在“狼爸”和“奶爸”這兩位“成功者”之間，我們到底應(yīng)該以誰為榜樣呢？

很多人可能會毫不猶豫地選擇學(xué)習(xí)“奶爸”，但我覺得“奶爸”的教育方法我們同樣學(xué)習(xí)不了。如果說“狼爸”是個例，那么“奶爸”就是特例?！澳贪帧钡某晒κ紫热Q于孩子的天賦，從饒家鼎一生下來就表現(xiàn)出了很多方面的與眾不同。而作為父親的饒浩雁本人又是一個博學(xué)多識的“海歸”，在孩子的成長過程中，“奶爸”幾乎就是孩子隨身攜帶的一部百科全書，在孩子的成長中起到了不可估量的作用，而一般的家長又哪有這樣的能力？

當然，更重要的是，不論是“狼爸”還是“奶爸”，一般人都學(xué)不起?！袄前帧币还采怂膫€孩子，他當然比一般家庭更舍得下手了。而“奶爸”自己本身就是一個人才，卻能為了培養(yǎng)孩子辭去工作當專職“奶爸”，一般人做不到這樣的，畢竟多數(shù)人還是要為生計奔波。而且只把知識、才能用在培養(yǎng)孩子上，自己的價值又該如何體現(xiàn)？這對社會來說也是一種浪費。

說到底，我們不用學(xué)“狼爸”，更沒必要學(xué)“奶爸”，每個孩子都是不同的，找到適合自己孩子的教育方法才是最重要的。

【李國婧《沈陽晚報》2011-11-23】

欄目主持：葉靜