林近芬

（勝利油田東勝精攻石油開發(fā)集團(tuán)股份有限公司 思想政治工作部，山東 東營257000）

青年人才是石油企業(yè)發(fā)展的未來和希望，是人才隊(duì)伍中最富活力的群體。職業(yè)生涯規(guī)劃工作是人才工作的重要基礎(chǔ)工作，對于明確人才職業(yè)發(fā)展目標(biāo)、路徑、措施，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快青年人才成長，增強(qiáng)人才隊(duì)伍活力，提高企業(yè)核心競爭力，推進(jìn)企業(yè)持續(xù)有效和諧發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。筆者憑借在勝利油田（下文簡稱油田）黨群工作部門多年工作中的實(shí)踐與探索，以油田為樣本采取問卷調(diào)查與座談的方式對石油企業(yè)如何有效開展青年人才職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行系統(tǒng)研究，認(rèn)為現(xiàn)階段加強(qiáng)石油企業(yè)青年人才職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該從以下五個(gè)方面著手。

一、建立職業(yè)生涯發(fā)展階梯，明確青年人才成長的路徑

（一）完善三支隊(duì)伍崗位序列，拓展青年人才成長空間

堅(jiān)持經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能操作三支隊(duì)伍建設(shè)一起抓，大力實(shí)施“人才成長通道建設(shè)”，構(gòu)建縱向暢通、橫向貫通，層級清晰、規(guī)范統(tǒng)一的職位序列，促進(jìn)青年人才職業(yè)發(fā)展。規(guī)范經(jīng)營管理崗位序列，進(jìn)一步明晰各層級經(jīng)營管理崗位職責(zé)；健全完善專業(yè)技術(shù)序列，設(shè)置高級專家、首席專家等領(lǐng)軍專家職位序列；完善技能操作序列，設(shè)置技能大師、首席技師、主任技師等拔尖技能職位，為高層次技術(shù)、技能人才提供廣闊的平臺。要建立完善崗位管理配套制度，逐層明確職責(zé)權(quán)力、任務(wù)目標(biāo)待遇和崗位對應(yīng)關(guān)系，建立任期目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)職責(zé)與權(quán)利相統(tǒng)一。要通過“三支隊(duì)伍”崗位體系建設(shè)，實(shí)現(xiàn)崗位層級相互對應(yīng)，縱向暢通、橫向貫通，使各類人才縱向上既可以在本序列向更高層次發(fā)展，橫向上又可以在不同序列間競爭流動(dòng)，為廣大青年人員施展才華、職業(yè)發(fā)展搭建更為廣闊的舞臺，實(shí)現(xiàn)組織需求和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。

（二）完善職業(yè)發(fā)展梯次網(wǎng)絡(luò)，拓寬青年人才發(fā)展路徑

強(qiáng)化人才梯隊(duì)建設(shè)，堅(jiān)持“崗位、專業(yè)、資格、稱號”協(xié)調(diào)配套、統(tǒng)籌推進(jìn)，保證高校畢業(yè)生等新入職人員一到企業(yè)參加工作，就可以沿著以上4個(gè)梯隊(duì)發(fā)展，在不同的發(fā)展階段都可以找準(zhǔn)位置、受到激勵(lì)。按照“崗位”梯隊(duì)，依據(jù)青年人才的性格、能力、潛質(zhì)特征，分別引導(dǎo)青年人才沿三條線發(fā)展；按照“專業(yè)”梯隊(duì)，可以依次被選拔為二級單位、油田、中石化三個(gè)層面各個(gè)級別的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；按照專業(yè)技術(shù)任職（職業(yè)）資格梯隊(duì)，可依次聘任為技術(shù)員、工程師、高級工程師、教授級高級工程師；按照“稱號”梯隊(duì)，青年人才參加工作隨著能力水平的提升可以依次被評為“優(yōu)秀見習(xí)生”、“勝利希望獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀青年知識分子”、集團(tuán)公司閔恩澤青年科技獎(jiǎng)等。通過梯隊(duì)培養(yǎng)，形成網(wǎng)格化、立體式、梯次漸進(jìn)的發(fā)展通道。

（三）加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)，為青年人才成長科學(xué)定位

運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)、教育心理學(xué)、人才學(xué)的理論，是對青年人才職業(yè)生涯和職業(yè)發(fā)展教指導(dǎo)的有效手段［1］。油田及各二級單位一直根據(jù)生產(chǎn)管理實(shí)際，采取多種方式幫助新入職年輕人進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。2009年以來，油田為新入職高校畢業(yè)生引進(jìn)了“中國人才在線測評系統(tǒng)”，為每位新入職的高校畢業(yè)生建立職業(yè)性格檔案，作為人才配置的重要依據(jù)。海洋采油廠每年聘請中國海洋大學(xué)心理咨詢室的老師為新入職的高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)輔導(dǎo)，引導(dǎo)每位青年人才根據(jù)個(gè)人興趣愛好設(shè)計(jì)個(gè)人發(fā)展路線。測井公司成立了“青年人才職業(yè)生涯指導(dǎo)中心”，開展“青年人才職業(yè)生涯導(dǎo)航”活動(dòng)，幫助青年人才制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和行動(dòng)計(jì)劃，在青年人才培養(yǎng)中取得了良好的效果。調(diào)查顯示，80.2%的青年人才認(rèn)為組織上在個(gè)人職業(yè)發(fā)展方面提供了很大的幫助和指導(dǎo)，92%的青年人才認(rèn)為組織的幫助和指導(dǎo)對個(gè)人當(dāng)前和未來成長發(fā)展具有十分重要的意義。

二、加強(qiáng)職業(yè)生涯發(fā)展引導(dǎo)，奠定青年人才成長的思想基礎(chǔ)

（一）抓好入職教育，讓青年人才“認(rèn)同勝利”

多年來，油田將新畢業(yè)大學(xué)生入職教育“第一堂課”作為青年人才職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)，采取油田集中培訓(xùn)，二級單位根據(jù)業(yè)務(wù)特點(diǎn)分散培訓(xùn)的形式進(jìn)行，時(shí)間一般不少于1個(gè)月。集中培訓(xùn)主要包括歷史文化（油田發(fā)展史、油田企業(yè)文化和光榮傳統(tǒng)）、發(fā)展現(xiàn)狀（油田生產(chǎn)經(jīng)營形勢）、企業(yè)制度（安全生產(chǎn)管理規(guī)定、員工管理規(guī)定）、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)（職場禮儀、職場思維、職業(yè)規(guī)劃、成功勵(lì)志）等內(nèi)容。方式上既有課堂傳授、專題講座，又有現(xiàn)場觀摩、老石油座談、總結(jié)交流；既有專家教授的理論教育，又有專業(yè)人士的現(xiàn)身說法，積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生等新入職人員充分認(rèn)識石油行業(yè)特點(diǎn)，傳承“三老四嚴(yán)”、“四個(gè)一樣”等優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，弘揚(yáng)新時(shí)期勝利精神，扎根基層，實(shí)踐鍛煉，筑牢青年成長發(fā)展的思想根基。

（二）抓實(shí)見習(xí)鍛煉，讓青年人才“根植勝利”

油田專門制定并落實(shí)了《高校畢業(yè)生輪崗見習(xí)管理辦法》、《新員工教育管理辦法》等制度，規(guī)定所有新引進(jìn)的高校畢業(yè)生全部到油田勘探開發(fā)一線進(jìn)行為期1年的輪崗見習(xí)，讓他們了解油田主體專業(yè)業(yè)務(wù)知識，掌握主要油氣生產(chǎn)流程，拓寬知識領(lǐng)域，豐富工作經(jīng)歷，體驗(yàn)一線艱苦和基層職工拼搏奉獻(xiàn)精神，領(lǐng)會(huì)油田企業(yè)文化內(nèi)涵，錘煉思想作風(fēng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)能力。在見習(xí)階段，為青年人才指定職業(yè)導(dǎo)師，進(jìn)行“一對一”或“多對一”指導(dǎo)，讓其在不同崗位、不同業(yè)務(wù)、不同環(huán)境鍛煉，盡快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，加快由學(xué)生向職工的轉(zhuǎn)化進(jìn)程。

（三）抓深思想教育，讓青年人才“奉獻(xiàn)勝利”

針對新形勢下青年人才思想的多元化，油田將思想教育與青年人才隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合推進(jìn)。統(tǒng)合油田實(shí)際搭設(shè)教育載體，開展了“講理想、比貢獻(xiàn)”，“講‘工人偉大、勞動(dòng)光榮’、講‘優(yōu)良傳統(tǒng)、勝利精神’”等主題教育活動(dòng)，特別是在油田“發(fā)現(xiàn)50年、產(chǎn)油10億噸”的歷史節(jié)點(diǎn)，通過舉行艱苦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新奉獻(xiàn)先進(jìn)典型事跡報(bào)告會(huì)、征文比賽、演講活動(dòng)等，讓青年人才體味石油傳統(tǒng)、感受勝利精神，提高對油田的認(rèn)同感，激勵(lì)青年人才扎根一線干事創(chuàng)業(yè)、立足崗位建功立業(yè)。

三、強(qiáng)化職業(yè)生涯發(fā)展能力培養(yǎng)，提升青年人才的綜合素質(zhì)

（一）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，促進(jìn)青年人才綜合素質(zhì)提升

實(shí)踐鍛煉是人才成長的必由之路［2］。堅(jiān)持把基層生產(chǎn)科研一線作為培養(yǎng)青年人才的主陣地，有針對性地選派青年人才到復(fù)雜環(huán)境、重大項(xiàng)目、海外市場去經(jīng)受考驗(yàn)，接受鍛煉。一是強(qiáng)化崗位鍛煉。把崗位培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要載體，細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)和工作目標(biāo)，在工作中有意識地交任務(wù)、壓擔(dān)子，承擔(dān)重要生產(chǎn)和技術(shù)任務(wù)，在崗位實(shí)踐中快速提升能力素質(zhì)，立足崗位成才。二是深化掛職鍛煉。在每年掛職計(jì)劃中，重點(diǎn)選派潛力大、有發(fā)展前途的青年管理和技術(shù)人才在機(jī)關(guān)與基層、生產(chǎn)與科研單位、油田內(nèi)部與海外市場之間進(jìn)行掛職鍛煉，讓青年人才在實(shí)踐中開闊視野、更新觀念、增強(qiáng)才干、錘煉作風(fēng)，提升管理和技術(shù)綜合素質(zhì)。三是開展交流鍛煉。采取輪崗、交流等措施，有計(jì)劃做好青年人才交流工作，選派青年人才在生產(chǎn)與科研單位間進(jìn)行3-6個(gè)月的交流鍛煉，促進(jìn)生產(chǎn)與科研工作緊密結(jié)合，提升技術(shù)人才科研和技術(shù)應(yīng)用水平，有效解決生產(chǎn)科研中的技術(shù)難題。四是開展技術(shù)交流。組織開展“博士后技術(shù)服務(wù)行”、“科技人才手拉手”等活動(dòng)，組織優(yōu)秀青年人才為基層進(jìn)行技術(shù)支持和服務(wù)，在解決現(xiàn)場技術(shù)難題中增強(qiáng)才干。

（二）加強(qiáng)系統(tǒng)培訓(xùn)，促進(jìn)青年人才知識技能升級

按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，根據(jù)青年人才的特點(diǎn)創(chuàng)新培訓(xùn)模式、實(shí)施分類培養(yǎng)。青年管理人才，每年采取舉辦青年干部培訓(xùn)班、三級單位正職干部輪訓(xùn)班、科級干部任職能力提升班、基層干部示范班等多種班次，大力提升青年干部履職盡責(zé)、處理復(fù)雜情況和引領(lǐng)基層發(fā)展的能力。青年技術(shù)人才，以提高專業(yè)素質(zhì)和增強(qiáng)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，采取短期培訓(xùn)、專題研修、技術(shù)研討、技術(shù)比賽等方式，不斷進(jìn)行知識補(bǔ)充、更新和拓展，促進(jìn)青年技術(shù)人員崗位學(xué)習(xí)、崗位成才。創(chuàng)新“賽培結(jié)合、以賽促培”的技術(shù)競賽模式，建立了賽前培訓(xùn)、賽后提升的工作機(jī)制，先后組織多名“金鑰匙”技術(shù)競賽獲獎(jiǎng)?wù)叩絿馀嘤?xùn)進(jìn)修。對優(yōu)秀青年人才，通過舉辦高級研修班、國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討、國外訪問學(xué)者等方式，培養(yǎng)高層次專家和學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。青年技能人才，以提高崗位操作技能和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，大力開展 “四新技術(shù)”、標(biāo)準(zhǔn)化操作、一專多能、技能等級等提升培訓(xùn)，選派青年骨干參加集團(tuán)公司組織的高級技師、拔尖技能人才培訓(xùn)，增強(qiáng)了青年技能人員履行崗位職責(zé)能力和服務(wù)油田生產(chǎn)的本領(lǐng)。

（三）開展導(dǎo)師帶徒和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，帶動(dòng)青年人才能力素質(zhì)提升

師從名師，導(dǎo)師的指導(dǎo)和培養(yǎng)對人才的成長至關(guān)重要［3］。油田充分發(fā)揮高層次人才的引領(lǐng)和示范作用，大力開展“導(dǎo)師帶徒”、“名師帶高徒”活動(dòng)。建立由油田高級專家、集團(tuán)公司技術(shù)帶頭人為主體的導(dǎo)師群體，選拔優(yōu)秀青年人才作為培養(yǎng)對象，進(jìn)行2年的針對性培養(yǎng)，讓青年人才在名師的指導(dǎo)下提高技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。目前已經(jīng)選聘包括中國工程院院士顧心懌、省部級突貢專家等在內(nèi)的六批“勝利名師”共43人，培養(yǎng)“高徒”近200人。加強(qiáng)人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)，吸納青年人才加入高水平技術(shù)團(tuán)隊(duì)，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域上給空間、在重大科研課題上壓擔(dān)子，促進(jìn)他們在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中快速成長。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年人才組建人才工作室、項(xiàng)目組、技術(shù)協(xié)會(huì)等柔性團(tuán)隊(duì)，解決重要科研項(xiàng)目、現(xiàn)場實(shí)際技術(shù)難題。例如，中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖艹銮嗄陯徫荒苁掷羁茽款^成立了“李科工作室”，先后完成技術(shù)攻關(guān)課題立項(xiàng)64個(gè)，實(shí)用型創(chuàng)新成果50項(xiàng)，同時(shí)凝聚和培養(yǎng)了一批基層青年人才。

四、搭建職業(yè)生涯發(fā)展晉升平臺，大力選拔使用青年人才

（一）加強(qiáng)起點(diǎn)遴選，在見習(xí)培養(yǎng)中選才

油田從畢業(yè)生引進(jìn)工作抓起，通過設(shè)置量化測評、專業(yè)知識考試、面試等環(huán)節(jié)，全面考察畢業(yè)生的專業(yè)水平、能力素質(zhì)、工作責(zé)任心等方面，提升畢業(yè)生引進(jìn)質(zhì)量。自1995年以來，油田連續(xù)27年在見習(xí)期滿大學(xué)生中開展“優(yōu)秀見習(xí)畢業(yè)生”評選和“優(yōu)秀見習(xí)論文”競賽，鼓勵(lì)見習(xí)期間年輕人才主動(dòng)學(xué)習(xí)，脫穎而出。對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年人才納入后備人才庫，有針對性地進(jìn)行重點(diǎn)扶持、跟蹤培養(yǎng)。

（二）完善競聘機(jī)制，在競爭競聘中選才

一是人才選拔引入競爭機(jī)制。按照“公正、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，堅(jiān)持能力和業(yè)績導(dǎo)向，打破論資排輩和身份界限，全面推行競聘上崗、擇優(yōu)聘任，形成了“上崗靠競爭、競爭憑能力”的選人用人導(dǎo)向，一大批青年人才脫穎而出。二是加大青年人才選拔力度。油田出臺的制度、辦法規(guī)定，各單位在科級干部競聘時(shí)，要拿出一定比例專門用于提拔年輕干部；競聘時(shí)，同等條件下，優(yōu)先選拔使用年輕干部；推廣見習(xí)副科級制度，對于科級干部隊(duì)伍年齡老化、結(jié)構(gòu)不合理的單位，增設(shè)見習(xí)副科級職數(shù)，專門用于提拔30歲左右、第一學(xué)歷為本科以上的優(yōu)秀青年人才。調(diào)查顯示，98%的青年人才對自己目前的工作崗位表示滿意；85%的人認(rèn)為，油田非常重視青年人才培養(yǎng)和選拔工作，極大調(diào)動(dòng)了青年人才成長成才的積極性。

（三）豐富選才載體，在競賽評比中選才

根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位工作要求的差異性，豐富業(yè)務(wù)競賽范圍、榮譽(yù)稱號體系，建立起多渠道、全覆蓋的青年人才選才載體。面向生產(chǎn)一線青年技術(shù)人才，組織開展了“金鑰匙”技術(shù)競賽，個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽交叉進(jìn)行，一大批基層實(shí)踐能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識強(qiáng)的青年人才脫穎而出。在全油田范圍內(nèi)開展了外語專業(yè)拉力賽，通過系統(tǒng)化比賽選拔外語水平高的作為國際化人才儲備。組織開展“青年科技周”、“青工技能月”系列活動(dòng)，在比業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、比能力中發(fā)現(xiàn)可造之材。開展“優(yōu)秀見習(xí)畢業(yè)生”、“勝利希望獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀青年知識分子”、“十大杰出青年”、“五四青年勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、“十佳技術(shù)能手”等多項(xiàng)評選表彰活動(dòng)，覆蓋到了青年人才成長發(fā)展的不同階段，實(shí)現(xiàn)了人才隊(duì)伍的梯次儲備。74.8%的人認(rèn)為，所在單位積極搭建平臺，經(jīng)常創(chuàng)造各種有利條件，鼓勵(lì)和引導(dǎo)年輕人展示自己的能力和才華。

五、優(yōu)化職業(yè)生涯發(fā)展環(huán)境，營造青年人才成長的良好氛圍

（一）堅(jiān)持導(dǎo)向引領(lǐng)，凝聚青年人才

發(fā)揮文化引領(lǐng)作用，豐富凝聚人才、激勵(lì)人才的勝利特色人才文化，倡導(dǎo)“共創(chuàng)百年勝利，共建和諧油田，共享美好生活”的共建共享理念，堅(jiān)持“油田與心田共建、文化與文明共創(chuàng)”，把“勝利心田”工程的內(nèi)容貫穿到人才培養(yǎng)中，以文化凝心、以文化聚力。發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，先后選樹了“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ爸袊嗄晡逅莫?jiǎng)?wù)隆鲍@得者國梁，全國青年崗位能手李科，全國大學(xué)生畢業(yè)建功立業(yè)標(biāo)兵高波等一大批新時(shí)期優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才典型，并通過報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使廣大青年人才比學(xué)有榜樣、趕超有目標(biāo)。

（二）實(shí)施政策傾斜，激勵(lì)青年人才

油田高度重視青年人才隊(duì)伍建設(shè)，逐步完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織人事部門牽頭抓總，團(tuán)委、工會(huì)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門齊抓共管的工作格局。將青年人才作為油田人才工作的重要內(nèi)容，在政策上給予傾斜。對引進(jìn)的畢業(yè)生從參加工作開始，即實(shí)行轉(zhuǎn)正定級工資，半年后享受獎(jiǎng)金，對到生產(chǎn)一線崗位就業(yè)的石油主干專業(yè)研究生還享受安家補(bǔ)助費(fèi)政策；在職稱評審、發(fā)展黨員、評先樹優(yōu)工作中，注重向生產(chǎn)和科研一線人員傾斜，向有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)前途的青年人才傾斜，向掌握關(guān)鍵技術(shù)、核心技術(shù)的一線高學(xué)歷專業(yè)技術(shù)人才和技能人才傾斜。各類評選表彰中，加大對青年人才的傾斜力度，激發(fā)青年骨干人才自覺成長成才的積極性。

（三）關(guān)懷工作生活，穩(wěn)定青年人才

油田大力實(shí)施“拴心留人”工程，著力營造和諧溫暖的工作生活環(huán)境。建立各級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系青年人才制度，定期與青年人才代表就工作和生活情況進(jìn)行面對面、心貼心的交流，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，幫助解決實(shí)際問題；高度關(guān)注青年人才特別是畢業(yè)生的婚姻家庭問題，每年在局處兩級層面組織青年聯(lián)誼、青春有約等活動(dòng)，為單身同志牽線建橋；針對部分青年人才處于一線，工作環(huán)境苦、工作內(nèi)容相對單調(diào)的實(shí)際情況，通過建設(shè)衛(wèi)生的就餐環(huán)境、整潔的住宿環(huán)境、完善的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)場所等具體措施，有效激發(fā)了各類人才扎根一線干事創(chuàng)業(yè)、立足崗位建功立業(yè)的熱情和動(dòng)力。對企業(yè)工作環(huán)境和人文環(huán)境，96%的青年人才表示“滿意”或“比較滿意”；95.6%的青年人才認(rèn)為，單位關(guān)心他們在工作和生活方面的現(xiàn)實(shí)訴求，并積極采取有效措施加以解決。

［1］章達(dá)友.職業(yè)生涯規(guī)劃與管理［M］.廈門：廈門大學(xué)出版社，2005：86.

［2］王通訊.人才學(xué)通論［M］.天津：天津人民出版社，1985：18.

［3］李曉軒，牛珩.科研拔尖人才的成長規(guī)律與啟示［J］.科學(xué)研究，2004，22（3）：274.