安 寧/文 何傳躍/評(píng)

常常在路上，遇到許多與人有關(guān)的風(fēng)景。

陽光很好的冬日，會(huì)看到小區(qū)的花園里，有坐在輪椅上的老人，他們被各自的保姆推出來，曬溫暖的陽光。他們中的大多數(shù)，都已經(jīng)老得無法言語，或者近乎呆滯。時(shí)光在他們身上，像是停住了，他們在各自的時(shí)代里，冥想，或者沉思，不理會(huì)外界的紛擾，他們的視線空茫又縹緲，看著那不可知的遠(yuǎn)方，連落在身邊溫情脈脈的陽光，都可以忽略。

而那些打扮樸實(shí)的保姆們，則生機(jī)勃勃地拉著家常，時(shí)不時(shí)地，過去幫他們整整衣領(lǐng)，像對(duì)待自己的孩子一樣，夸著他們乖，肯吃飯。他們與保姆之間，幾乎沒有交流，偶爾幾句，也是保姆們哄小孩一樣的自言自語。

我每次經(jīng)過，總喜歡看他們在那里微閉著眼睛，神情單純地曬著太陽，喜歡那些嗓門粗獷的農(nóng)村保姆們，坐在他們對(duì)面，談天說地。這些老人年輕的時(shí)候，或許彼此都曾經(jīng)熟識(shí)，在這樣好的天氣里，也會(huì)下樓來，聊聊工作和兒女的煩惱，憧憬著兒女長大之后安度晚年的幸福?？墒侨缃?，他們在如此適宜散步遛狗的冬日里，卻因?yàn)椴豢膳まD(zhuǎn)的衰頹，而無法走動(dòng)，亦無法言語，甚至，連在對(duì)面輪椅上，當(dāng)年把酒話青天的老相識(shí)，都不能夠再認(rèn)出。

與這樣的風(fēng)景形成鮮明對(duì)比的，是每天早晚背著書包上學(xué)放學(xué)的小孩子。我喜歡跟在他們身后，看他們昂首挺胸地在晴朗的天氣里走路。他們有時(shí)候三三兩兩，有時(shí)候孤單一人，有時(shí)候排成長隊(duì)唱著兒歌。也有時(shí)候，他們牽著父母的手。

我對(duì)于這樣朝氣蓬勃的一群，總是充滿了感激，感激他們讓我想起我曾有過的童年，寂寞的、純真的、美好的童年。我曾在一次下班的路上，碰到小區(qū)里一個(gè)背著大大的書包，趿拉著拖鞋，低頭沉默不語又倔強(qiáng)走路的小男孩。我在他的身后跟了許久，他都沒有回頭看我一眼。我與他開玩笑，在他身后嬉笑著喊：嗨，小孩，你叫什么名字，幾歲啦？我以為他至少會(huì)停下來白我一眼，可是沒有，他依然悄無聲息地走著，像一個(gè)成熟的思考者。

這是一個(gè)少言寡語的小孩，或許剛剛在幼兒園里遭受了老師的訓(xùn)斥，或許他的家里有不幸福的音符，總之，這個(gè)冬日寒冷的黃昏，他沒有父母接送，沒有爺爺奶奶迎接，他的落寞猶如傍晚的最后一縷陽光，或者風(fēng)中飄搖的一片樹葉，人們只是緊著衣領(lǐng)急行，根本無暇關(guān)注到他的失落。在那一刻，他是一個(gè)被世界遺忘的小人兒。而我，只不過是恰好窺見了一個(gè)小孩子脆弱無助的內(nèi)心。

我還記得在小區(qū)旁邊的自助店里，見過一個(gè)打扮光鮮的女子，她面無表情地夾了一些菜后，讓忙碌的服務(wù)生幫忙給她端一杯果汁到餐桌上去。服務(wù)生繁忙之中抬頭沖她抱歉地一笑，說，這是自助餐，請(qǐng)您稍后自己來取好嗎？我們將會(huì)有更新鮮的果汁對(duì)顧客提供。

換作別人，定會(huì)諒解此刻忙得分不開身的服務(wù)生，況且，自助店里當(dāng)然以自理為主，可是這個(gè)女子，卻突然將手中的東西狠狠摔在地上，而后厲聲喊叫：不吃了，退錢！那一刻，所有人的眼光，都集中在她的身上。她怒氣沖沖地轉(zhuǎn)身去收銀臺(tái)，順便又帶倒了幾張無辜的椅子。

沒有人知道這個(gè)女子的怨氣究竟從何而來。我們看到的，只是一個(gè)言行失控的女子，一個(gè)濃妝艷抹卻掩不住憤怒與焦躁的職場白領(lǐng)，一個(gè)在享受美食的時(shí)候，依然一臉晦暗的女子，抑或一幅色彩混亂、人物突兀的風(fēng)景畫。

而我們每一個(gè)人也都曾這樣，被人當(dāng)作風(fēng)景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞或者審視著吧。當(dāng)我們看到一個(gè)人失魂落魄的背影，當(dāng)我們窺見一個(gè)人蒼老容顏后的悲喜，當(dāng)我們看到一群人狂歡背后的孤單，當(dāng)我們在拐角處偶遇一個(gè)人隱匿的哭泣，或許，那一刻也正有人這樣經(jīng)過我們，并窺見我們不肯示人的憂傷、疼痛，或者故意炫耀的欣喜、榮光。

塵世之中，不長不短的這一程路，你究竟想要成為怎樣的風(fēng)景？

［感悟］每個(gè)人既是風(fēng)景的欣賞者，又是風(fēng)景的描繪者。本文以“風(fēng)景”為主線，以鏡頭組合的方式展現(xiàn)出不同的人生風(fēng)景斷片，讓讀者在內(nèi)心凝重中生發(fā)對(duì)人生的思考。題目“你是誰的風(fēng)景”發(fā)人深思，結(jié)尾“你究竟想要成為怎樣的風(fēng)景”耐人尋味。以樂觀進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)生活，以頑強(qiáng)拼搏的斗志面對(duì)困難，以善良寬容的情懷面對(duì)世人，心中永存真善美，才能成就亮麗的人生風(fēng)景。