胡明勇

(三峽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，湖北 宜昌 443002)

隨著大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的深入，目前的主要方向是在傳統(tǒng)的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的基礎(chǔ)上增加拓展課程的教學(xué)，用英語(yǔ)開(kāi)設(shè)一些以內(nèi)容為基礎(chǔ)、以專業(yè)或職業(yè)為方向、以提高學(xué)生人文和科學(xué)素質(zhì)為目的的拓展課程。在這些課程中，學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)（EAP-English for Academic Purposes）應(yīng)該成為大學(xué)英語(yǔ)拓展課程的重點(diǎn)建設(shè)課程和優(yōu)先培育方向。鼓勵(lì)英語(yǔ)教師開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)，鼓勵(lì)所有非英語(yǔ)專業(yè)本科學(xué)生選修學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)。

一、什么是EAP

EAP是English for Academic Purposes的縮寫(xiě)，翻譯過(guò)來(lái)即是學(xué)術(shù)用途英語(yǔ)。根據(jù)Wikipedia,the free encyclopedia的解釋，EAP是指在高等教育背景下，訓(xùn)練學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)和研究的一門課程。從大的范圍來(lái)說(shuō)，它屬于英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的領(lǐng)域；從小的范圍來(lái)說(shuō)，它是特殊用途英語(yǔ)（ESP-English for Special Purposes）的一門。在英國(guó)和美國(guó)等英語(yǔ)國(guó)家，EAP教學(xué)可以是教授學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本功，以幫助水平較低的國(guó)際學(xué)生通過(guò)雅思及托福考試，取得大學(xué)入學(xué)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的基本要求；也可以結(jié)合學(xué)生專業(yè)需要，教授學(xué)生有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)詞匯、文獻(xiàn)查找與閱讀技能、論文寫(xiě)作知識(shí)及參加學(xué)術(shù)活動(dòng)和交流的技巧；還可以講授學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，如如何進(jìn)行批判性思維和批判性閱讀，寫(xiě)論文時(shí)如何遵守規(guī)范，避免學(xué)術(shù)剽竊等。

二、為什么要依托EAP培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力

首先，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力是中國(guó)大學(xué)與國(guó)際接軌、縮小中國(guó)大學(xué)與世界著名大學(xué)差距的一個(gè)重要方面。國(guó)際知名大學(xué)都非常重視培養(yǎng)學(xué)生的研究和學(xué)術(shù)能力，注重提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范。到國(guó)外留過(guò)學(xué)的人都知道，英國(guó)、美國(guó)、澳洲的大學(xué)對(duì)以母語(yǔ)為非英語(yǔ)的國(guó)際學(xué)生都要開(kāi)設(shè)學(xué)術(shù)英語(yǔ)這門課程，不管是預(yù)科還是本科學(xué)生，主要目的是進(jìn)一步提高國(guó)際學(xué)生的英語(yǔ)水平，強(qiáng)化他們用英語(yǔ)學(xué)習(xí)和研究的綜合能力，讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)態(tài)度，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)研究掃清障礙。因此，在大學(xué)英語(yǔ)課程體系中開(kāi)設(shè)EAP課程，具有與國(guó)際大學(xué)接軌的重要意義。

其次，是讓學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流、了解國(guó)際最新科研動(dòng)態(tài)、展現(xiàn)創(chuàng)新科研成果的需要。隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)事實(shí)上已成為一門國(guó)際性語(yǔ)言和全球共通語(yǔ)，它不僅是一門國(guó)際交流語(yǔ)言，而且也成為一種國(guó)際學(xué)術(shù)語(yǔ)言。英語(yǔ)這門語(yǔ)言在學(xué)術(shù)科研領(lǐng)域已經(jīng)取得其他語(yǔ)言無(wú)法替代的地位，目前世界上的科研成果絕大多數(shù)是用英語(yǔ)發(fā)表出來(lái)的，各個(gè)專業(yè)的權(quán)威出版物都是英語(yǔ)的，要了解和熟悉專業(yè)最新成果和動(dòng)態(tài)，必須要具備學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力。學(xué)生的創(chuàng)新成果要讓同行和專家了解，也需要具備很強(qiáng)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力。

再次，學(xué)術(shù)能力是中國(guó)大學(xué)生的弱項(xiàng)，是必須補(bǔ)上的一課。這個(gè)從大學(xué)本科生的畢業(yè)論文就可以看出來(lái)，他們的畢業(yè)論文普遍質(zhì)量較差，要么抄襲嚴(yán)重，要么極不規(guī)范。這說(shuō)明我們的大學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到研究和學(xué)術(shù)的重要性，缺乏基本的學(xué)術(shù)能力和素質(zhì)。當(dāng)然，這和中國(guó)的整個(gè)教育體制和傳統(tǒng)的教育方法有關(guān)系，我們的學(xué)生習(xí)慣了死記硬背應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)方式，他們不愿意去實(shí)踐研究式的學(xué)習(xí)方法，去創(chuàng)新、去提出不同的觀點(diǎn)。這也是中國(guó)教育和西方教育的差距所在，國(guó)際知名大學(xué)通常都是鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即是研究，所以這些大學(xué)出成果、出人才，而我們的學(xué)生缺乏學(xué)術(shù)能力，所以必須以某種方式補(bǔ)上這一課，開(kāi)設(shè)EAP課程應(yīng)該是一種很好的方式。

最后開(kāi)設(shè)EAP課程也是學(xué)生成才發(fā)展的需要。大學(xué)生無(wú)論現(xiàn)在攻讀哪個(gè)專業(yè)，將來(lái)從事哪個(gè)專業(yè)的工作，或多或少地都會(huì)從事與研究學(xué)術(shù)有關(guān)的工作，特別是一些職業(yè)性很強(qiáng)的工作，如教師、醫(yī)生、律師、科學(xué)家、金融專家等等。具備學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，是學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展及在自己的專業(yè)領(lǐng)域成才成名的基礎(chǔ)?？梢栽囅耄瑢W(xué)生在讀大學(xué)期間或?qū)?lái)在自己的工作崗位上能將創(chuàng)新成果用英語(yǔ)撰寫(xiě)出來(lái)，在國(guó)際期刊上發(fā)表；或者在國(guó)際專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議上能用英語(yǔ)與專家交流，學(xué)生自己可以成名成才，也可為學(xué)校和工作單位加分添彩。

三、EAP課程主要教學(xué)內(nèi)容和學(xué)術(shù)能力素質(zhì)構(gòu)成要素

1.教授學(xué)生掌握英語(yǔ)文獻(xiàn)搜索與查找知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)搜索和查找能力

由于國(guó)際上用英語(yǔ)出版的文獻(xiàn)數(shù)量眾多，如何幫助學(xué)生搜索和查找到相關(guān)文獻(xiàn)，應(yīng)該成為EAP課程的教學(xué)內(nèi)容。EAP課程教師可以給學(xué)生傳授相關(guān)知識(shí)，如利用圖書(shū)館電子搜索程序找到館藏資源，利用互聯(lián)網(wǎng)的搜索引擎找到互聯(lián)網(wǎng)上的資源，還可利用圖書(shū)館購(gòu)買的電子期刊內(nèi)容搜索找到電子版的期刊資料。教師可以制作PPT或者直接利用網(wǎng)上資源給學(xué)生演示查找的方法和步驟。在搜索和查找中，要合理利用關(guān)鍵詞等技巧。同時(shí)要求學(xué)生注重專業(yè)教師給他們推薦的閱讀文獻(xiàn)和書(shū)目，利用已有資料的參考文獻(xiàn)目錄就可以準(zhǔn)確找到更多資源。總之，文獻(xiàn)搜索和查找是進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的第一步，在EAP課程上讓學(xué)生掌握這些知識(shí)和技巧可以讓學(xué)生終身受益，對(duì)那些有志于從事學(xué)術(shù)研究工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其有用。

2.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展一些學(xué)術(shù)閱讀活動(dòng)，提高學(xué)術(shù)閱讀能力

研究性學(xué)習(xí)是大學(xué)教育的方向。對(duì)研究性學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要進(jìn)行大量的學(xué)術(shù)閱讀，因此學(xué)術(shù)閱讀能力就顯得尤為重要。比如某個(gè)學(xué)生要完成一篇畢業(yè)論文，就要閱讀很多與論文主題相關(guān)的文獻(xiàn)資料，如相關(guān)著作、論文集、期刊論文、電子期刊論文等，而其中英文原版的資料是必不可少的。怎樣才能從成堆的資料中獲取有用信息，需要熟練的閱讀技巧，需要用到快速閱讀的技巧，如skimming、scanning,在有限的時(shí)間里了解文獻(xiàn)的主要內(nèi)容和重要信息，也需要學(xué)會(huì)對(duì)重要細(xì)節(jié)和信息做筆記，對(duì)所讀文獻(xiàn)內(nèi)容用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納和總結(jié)，為今后的論文寫(xiě)作做準(zhǔn)備。EAP課程可以選取一些英文原版的學(xué)術(shù)文章和論文讓學(xué)生閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生課外找到和自己專業(yè)有關(guān)的英文著作和期刊來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)，為將來(lái)的學(xué)位論文寫(xiě)作和在學(xué)業(yè)上繼續(xù)深造做好準(zhǔn)備。

3.教授學(xué)生批判性閱讀和批判性思維的技巧，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力

批判性思維能力是從事科學(xué)研究和學(xué)術(shù)工作的巨大財(cái)富?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有批判性思維，就沒(méi)有學(xué)術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)進(jìn)步，批判性思維能力是創(chuàng)新能力的重要組成部分。我們的大學(xué)生由于受中國(guó)傳統(tǒng)教育和應(yīng)試教育的影響，認(rèn)同性或者是說(shuō)趨同性思維比較嚴(yán)重，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新能力不足，這也嚴(yán)重影響了我國(guó)高等教育的發(fā)展。EAP課程可以教授學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)術(shù)環(huán)境下如何發(fā)展批判性思維能力，如何去批判性地閱讀他人的學(xué)術(shù)成果，如何批判性地思考問(wèn)題，找到他人或前人研究中的不足和缺陷，從而找到新的學(xué)術(shù)研究方向和論題。比如在閱讀他人研究論文時(shí)，要提出這樣一些問(wèn)題：作者的觀點(diǎn)是否正確？研究方法是否科學(xué)有效？研究目的、方法、結(jié)果、結(jié)論是否邏輯一致？作者的研究有哪些缺陷？不能提出和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而盲目地認(rèn)同作者的研究結(jié)果是缺乏批判性思維能力的表現(xiàn)，是學(xué)術(shù)研究的巨大障礙。

4.指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)聽(tīng)力活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)英語(yǔ)聽(tīng)力能力

隨著國(guó)際學(xué)術(shù)交流的增加，現(xiàn)在的大學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告講座等的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，要聽(tīng)懂這些內(nèi)容，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的英語(yǔ)基本功，同時(shí)也要掌握一些技巧。這些學(xué)術(shù)講座和報(bào)告的特點(diǎn)是持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、專業(yè)性較強(qiáng)，需要學(xué)生投入更多的注意力和精力。在聽(tīng)這些講座報(bào)告時(shí)，要注意聽(tīng)懂講座人的題目要點(diǎn)，特別是話題轉(zhuǎn)換的一些標(biāo)記性語(yǔ)言，跟上講座人的節(jié)奏。還可使用快速記筆記的技巧，盡可能多地獲得并記住信息。具體訓(xùn)練時(shí)，EAP課程教師可以利用網(wǎng)絡(luò)等資源選擇一些內(nèi)容難度長(zhǎng)度接近學(xué)術(shù)報(bào)告的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并記下聽(tīng)到的要點(diǎn)，再要求學(xué)生復(fù)述聽(tīng)到的主要內(nèi)容。這樣的訓(xùn)練會(huì)逐步提高學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)術(shù)報(bào)告的能力。

5.教授學(xué)生學(xué)術(shù)寫(xiě)作基本功，開(kāi)展一些英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作的能力

用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)寫(xiě)作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)雖有難度，但由于前面所講的原因，學(xué)生一旦掌握，將終身受益。首先要讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫(xiě)作的基本文體和每種文體的寫(xiě)作范式，如論文、報(bào)告、摘要、書(shū)評(píng)、文獻(xiàn)綜述等。其次要介紹學(xué)術(shù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)，以及學(xué)術(shù)語(yǔ)言和其他文體語(yǔ)言在詞匯選擇、語(yǔ)法、句式使用及標(biāo)點(diǎn)使用上的差別，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的語(yǔ)域(register)來(lái)表達(dá)學(xué)術(shù)內(nèi)容，既要簡(jiǎn)潔明了，又要正式得體。要讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)寫(xiě)作的過(guò)程，從查找和閱讀文獻(xiàn)、制訂寫(xiě)作計(jì)劃、確定寫(xiě)作題目、初稿、再稿、修訂到定稿，要學(xué)生明白學(xué)術(shù)寫(xiě)作是一個(gè)艱苦的過(guò)程。另外，要學(xué)生了解學(xué)術(shù)寫(xiě)作的有關(guān)國(guó)際規(guī)范，如如何引用他人著作和言論、如何編寫(xiě)參考文獻(xiàn)等。

6.引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力

學(xué)術(shù)交流能力是學(xué)術(shù)能力的一個(gè)重要方面。EAP課程可以設(shè)計(jì)一些英語(yǔ)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，讓學(xué)生就一些一般論題或者專業(yè)論題開(kāi)展演示(Presentation)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)(Seminar)，讓他們學(xué)會(huì)一些具體的技巧，如幻燈片的制作、演示中如何導(dǎo)入論題、如何轉(zhuǎn)換話題、如何回答聽(tīng)眾或同行的提問(wèn)等。這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑具有挑戰(zhàn)性，但嘗試和努力會(huì)讓學(xué)生獲得意想不到的收獲，對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力和學(xué)術(shù)能力大有益處。

7.指導(dǎo)學(xué)生了解自己所學(xué)專業(yè)的英文出版物，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)發(fā)表意識(shí)

通過(guò)圖書(shū)館資源和網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生熟悉自己專業(yè)方面有哪些英文出版物，比如期刊（包括電子期刊）、雜志、一般讀物等。了解出版物在本專業(yè)的地位，是國(guó)際權(quán)威期刊還是一般期刊。還要了解一些出版物的出版內(nèi)容和規(guī)則、學(xué)術(shù)論文發(fā)表格式及要求。這些知識(shí)可以擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間或?qū)?lái)在工作崗位上一旦有了創(chuàng)新成果，可以很容易想到或找到一些發(fā)表的渠道。

8.學(xué)術(shù)素質(zhì)教育也是EAP課程的重要內(nèi)容，主要是教育學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范

學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是近幾年中國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。在中國(guó)的學(xué)術(shù)和高等教育領(lǐng)域，不僅是學(xué)生，甚至是資深教授也在這方面出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題，如出現(xiàn)科研造假、剽竊他人成果、一稿多投等違反學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象都說(shuō)明中國(guó)學(xué)生需要這方面的教育。因此，EAP教學(xué)要讓學(xué)生了解什么是剽竊、剽竊有哪些形式、怎樣才能避免剽竊。學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作時(shí)怎樣才符合規(guī)范，如論文應(yīng)該有哪些構(gòu)成要素、如何寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、如何引用他人論述、如何加注、如何寫(xiě)參考文獻(xiàn)等。這些學(xué)術(shù)素質(zhì)在英語(yǔ)國(guó)家學(xué)術(shù)環(huán)境里對(duì)學(xué)生是極其重要、非常嚴(yán)格的，學(xué)生一旦出現(xiàn)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題和不規(guī)范問(wèn)題，教師輕則要學(xué)生全部重寫(xiě)論文，重則取消學(xué)習(xí)資格。而英語(yǔ)國(guó)家這種學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度正是中國(guó)高等教育要學(xué)習(xí)的，只有真正學(xué)會(huì)了，我們中國(guó)的大學(xué)才能迎頭趕上世界一流大學(xué)。