高偉，陳明華

（大連民族學(xué)院，遼寧大連 116605）

略論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校黨建工作的影響及對(duì)策

高偉，陳明華

（大連民族學(xué)院，遼寧大連 116605）

分析了互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校黨建工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)和影響，提出利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高校黨建工作，成為當(dāng)前高校黨建工作的一個(gè)重要途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代高校黨建工作必須緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一中心任務(wù)，充分發(fā)掘和利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，不斷創(chuàng)新黨建工作形式，從而真正提高黨建工作的實(shí)效性。

互聯(lián)網(wǎng);高校黨建工作;影響;對(duì)策

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，互聯(lián)網(wǎng)具有的數(shù)字化、實(shí)時(shí)化、互動(dòng)化、多媒體化以及傳播內(nèi)容豐富、路徑多元、成本低廉、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，越來(lái)越深入地影響著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生活的各個(gè)方面。對(duì)高等教育而言，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了高等教育內(nèi)容的多元化、教育途徑的多樣化以及大學(xué)生接受方式的復(fù)雜化，因此，積極探討互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校工作的影響，有效應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校工作尤其高校黨建工作的挑戰(zhàn)，成為當(dāng)前高校思想政治工作不可忽視的重要課題。

鑒于此，本文擬從互聯(lián)網(wǎng)引起高校黨建工作模式的改變、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校黨建工作的影響表現(xiàn)及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校黨建工作的有效開(kāi)展等三方面加以探究。

一、互聯(lián)網(wǎng)改變了高校黨建工作的模式

美國(guó)學(xué)者羅蘭·沃爾克說(shuō)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)可能將被證明是歷史上將人類緊密結(jié)合在一起的最重要因素，現(xiàn)在和未來(lái)網(wǎng)絡(luò)中大量的新聞和有價(jià)值的信息將迫使人們思考更加多元化的問(wèn)題［1］。當(dāng)前，人們可以利用互聯(lián)網(wǎng)在更加廣泛的領(lǐng)域里獲取新知識(shí)，可以說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提升了社會(huì)公眾的整體素質(zhì)。

就高校黨建工作而言，互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)深入到青年大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的方方面面，利用好網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展高校黨建工作，重要意義不言而喻。作為青年群體，大學(xué)生可以依托互聯(lián)網(wǎng)海量的信息，可以任意選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。師生間可以通過(guò)電子郵件、網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通信工具、個(gè)人網(wǎng)站、博客、微博等進(jìn)行溝通交流，既可以實(shí)名討論，亦可以匿名討論，且話題不受限制。所有這些，都極大地拓展了高校信息傳播的深度。這種變化一方面使得高校可以通過(guò)現(xiàn)代化的傳播手段，促進(jìn)大學(xué)生的知識(shí)整合和個(gè)性化學(xué)習(xí)，以收到良好效果。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)也加劇了大學(xué)生政治思想教育的難度。

傳統(tǒng)的高校黨建工作具有范式統(tǒng)一的教育模式和目標(biāo)，容易確立權(quán)威理念和規(guī)范，但由于受各種條件的限制，內(nèi)容與方法易于單調(diào)枯燥，個(gè)性與個(gè)體的創(chuàng)新精神很難得到彰顯。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息交流的多元性、交互性、及時(shí)性等特點(diǎn)為高校黨建工作帶來(lái)了一系列新的問(wèn)題。如果不能創(chuàng)造性地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新的載體，仍然停留在原來(lái)的工作模式上，將很難實(shí)現(xiàn)黨建工作的預(yù)期效果。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校黨建工作的影響

互聯(lián)網(wǎng)為高校黨建信息交互平臺(tái)的建設(shè)創(chuàng)造了有利條件，在時(shí)間和空間上擴(kuò)展和延伸了青年學(xué)生了解、接受更多黨建信息的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)多、多對(duì)多互動(dòng)交流、多向咨詢的條件。互聯(lián)網(wǎng)的溝通是傳者與受者之間相互的溝通，這就自然地架起了黨建工作者與其對(duì)象平等的信息溝通橋梁。它不僅使高校黨建工作方式發(fā)生深刻的變化，也有效地提升高校黨建工作的效能。主要影響表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)了高校黨建工作環(huán)境的開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò)的物理空間為人們創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界，在這里，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)終端既是采集、利用、發(fā)布、傳輸信息的主體，又是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)世界中的一個(gè)細(xì)胞。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使信息突破了時(shí)空限制，在更大的范圍內(nèi)迅速傳遞，這就能夠使高校黨建工作處于更加開(kāi)放的環(huán)境中。黨建工作者可以充分、有效地利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，和不同工作對(duì)象在同一時(shí)刻、不同的地點(diǎn)進(jìn)行“面對(duì)面”的工作，這就完全突破了傳統(tǒng)黨建工作空間的局限性，形成了開(kāi)放式的教育空間加大了黨建工作的覆蓋面。

二是互聯(lián)網(wǎng)豐富了高校黨建工作手段的多樣性。傳統(tǒng)的黨建工作多通過(guò)面對(duì)面或是紙質(zhì)媒介交流的形式開(kāi)展工作，存在很大的局限性。一方面，書籍等印刷媒體的出版需要一定的時(shí)間，其時(shí)效性難以保證，黨建工作者與其工作對(duì)象之間流通的信息往往不夠鮮活;另一方面，面對(duì)面交流常常會(huì)受到雙方身份及環(huán)境等的影響，溝通效果難以盡如人意。而且，大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于讀書的時(shí)間，很難認(rèn)真仔細(xì)閱讀紙質(zhì)的宣傳手冊(cè)。僅僅以講座、組織知識(shí)競(jìng)答、發(fā)放宣傳資料等傳統(tǒng)方式進(jìn)行高校黨建工作，明顯缺乏時(shí)代性和靈活性。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)方式的不足，已成為高校黨建工作新的選擇手段。

三是互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了高校黨建工作內(nèi)容的豐富性。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，它已不再是單一的信息檢索工具，而更多成為一種傳播意見(jiàn)、表達(dá)意見(jiàn)的平臺(tái)。身份、學(xué)歷、思想意識(shí)等存在巨大差異的網(wǎng)民正不斷形成在互聯(lián)網(wǎng)上滾動(dòng)的意見(jiàn)群體。這其中，大學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)敏感度、知識(shí)層次、接受能力都相對(duì)較強(qiáng)而成為其中很重要的組成部分。但是，這一群體也存在著明顯的弱點(diǎn)。一方面，接受能力強(qiáng)使他們?nèi)菀资艿礁鞣N各樣、甚至是有害思想的影響，易產(chǎn)生偏激思維，且社會(huì)敏感度較高，情緒容易波動(dòng)，也易于產(chǎn)生不理智的行為;另一方面，他們的社會(huì)閱歷并不豐富，對(duì)社會(huì)真實(shí)情況的理解不夠全面，對(duì)信息的甄別能力較弱，容易輕信謠言和受到誤導(dǎo)。在這種情況下，積極有效引導(dǎo)就顯得十分重要。要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)這一新的載體，拓展黨建工作的新領(lǐng)域，必將大大增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性和有效性。

四是互聯(lián)網(wǎng)增進(jìn)了黨建工作的吸引力和說(shuō)服力。傳統(tǒng)黨建工作那種“我講你聽(tīng)，我打你通，我說(shuō)你做”的模式，同當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的內(nèi)容相比，表現(xiàn)出出了形式單調(diào)、效果不佳的特點(diǎn)。互聯(lián)網(wǎng)依靠多媒體技術(shù)，利用色彩鮮艷的圖片、悅耳的音樂(lè)、生動(dòng)活潑的三維動(dòng)畫等，使宣傳教育內(nèi)容更加生動(dòng)可感，使人如臨其境，能夠把枯燥的思想教育工作變得生動(dòng)活潑，激發(fā)受教育者的求知欲和想象力，最大限度調(diào)動(dòng)他們獲取信息的主動(dòng)性、參與性，從而增強(qiáng)黨建工作的吸引力。另外，互聯(lián)網(wǎng)可以使大學(xué)生能夠較真實(shí)地表達(dá)自己的所思所想，這也加深了黨建工作主客體的交流與互動(dòng)，有效地化解工作對(duì)象的抵觸情緒和逆反心理，使黨建工作受到入耳、入腦、入心的效果。

五是互聯(lián)網(wǎng)增強(qiáng)了黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。據(jù)調(diào)查，有71%的大學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得信息，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使黨建工作能采用豐富的教育資源，如我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的方針、政策、成就、經(jīng)驗(yàn)和效果，以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化建設(shè)、科學(xué)研究等強(qiáng)有力的教育內(nèi)容和多姿多彩的信息形式，更好地引導(dǎo)大學(xué)生的思想形成［2］。充分利用互聯(lián)網(wǎng)做好高校黨建工作，將使更多的青年堅(jiān)定人生理想和政治信念，對(duì)于密切黨同廣大學(xué)生的聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政地位和社會(huì)基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力無(wú)疑將產(chǎn)生良好的效果。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校黨建工作的有效開(kāi)展

充分利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展黨建工作，自然需要與之相適應(yīng)的新的工作內(nèi)容和工作方式?；ヂ?lián)網(wǎng)能夠提供很多先進(jìn)的交流平臺(tái)，比如論壇、網(wǎng)站，qq群等等，這些交流平臺(tái)都需要積極的建設(shè)和維護(hù)，包括一些設(shè)計(jì)以及信息的搜集和觀點(diǎn)的整理等等。由此，黨建工作者的角色也在發(fā)生著變化。他們需要用更平等、更自然的方式和大學(xué)生進(jìn)行溝通，同時(shí)對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和征詢作出解答，并對(duì)一些具體事件發(fā)表意見(jiàn)，作出明確引導(dǎo)。

一是建立黨建工作專題模塊，實(shí)現(xiàn)黨組織與學(xué)生的實(shí)時(shí)性互動(dòng)高校可以在學(xué)校的門戶網(wǎng)上，通過(guò)整合，建立黨建工作專題模塊。建立包括信息發(fā)布、信息互動(dòng)等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)黨組織與學(xué)生的實(shí)時(shí)性互動(dòng)。在這里，信息發(fā)布系統(tǒng)主要利用各類網(wǎng)絡(luò)資源，豐富黨建工作內(nèi)容?？梢栽O(shè)置“黨建動(dòng)態(tài)”“黨的歷史”“時(shí)事評(píng)論”“通知公告”等黨建相關(guān)信息發(fā)布的欄目，力求達(dá)到圖文并茂，動(dòng)靜搭配，內(nèi)容應(yīng)有可讀性，視覺(jué)應(yīng)有醒目感。普及黨的知識(shí)，弘揚(yáng)黨的精神，宣傳黨的綱領(lǐng)，真正使黨建工作平臺(tái)成為每一個(gè)學(xué)生關(guān)心政治、學(xué)習(xí)理論的精神家園，吸引學(xué)生上網(wǎng)瀏覽和參與學(xué)習(xí)討論。

互動(dòng)系統(tǒng)應(yīng)包括網(wǎng)上黨建論壇、黨建聊天室、教師答疑等模塊，網(wǎng)上黨建論壇模塊應(yīng)設(shè)置具有模糊查詢功能的貼文討論區(qū)，黨建聊天室模塊應(yīng)具有即時(shí)問(wèn)答、多人同時(shí)討論、音視頻和圖像傳播等功能。教師答疑模塊應(yīng)設(shè)立學(xué)生提問(wèn)和教師即時(shí)回復(fù)功能。該系統(tǒng)的設(shè)立應(yīng)是在教師指導(dǎo)下，根據(jù)討論和互動(dòng)主題的要求，通過(guò)討論式學(xué)習(xí)，教師與每位學(xué)生的智慧就可以被整個(gè)群體所共享，整個(gè)學(xué)習(xí)群體共同完成對(duì)所學(xué)黨課知識(shí)的意義構(gòu)建。這種網(wǎng)上討論方式，能夠避免面對(duì)面交流的許多不便，達(dá)到暢所欲言，實(shí)現(xiàn)無(wú)隔閡交流與互動(dòng)［3］。

二是注重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的多樣化。在重視互聯(lián)網(wǎng)黨建內(nèi)容建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)形式的建設(shè)。如果形式單一，即使內(nèi)容再好，也很難有吸引力與親和力，學(xué)生參與的積極性也不會(huì)高。只有學(xué)生積極參與，網(wǎng)絡(luò)黨建才能達(dá)到預(yù)期效果。這就要求在實(shí)際工作中堅(jiān)持以人為本，注重網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的多樣化，使網(wǎng)絡(luò)載體豐富多樣起來(lái)，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)載體的親和力。這就要求從事黨建的教師，在實(shí)際工作中要緊密跟蹤網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，不斷將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新成果應(yīng)用于工作當(dāng)中。不僅要建立黨建網(wǎng)站，還應(yīng)充分利用QQ、MSN等網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊工具，通過(guò)博客、微博等網(wǎng)絡(luò)交流溝通平臺(tái)，讓同學(xué)們?cè)诶蠋熁蛘咦约旱牟┛汀⑽⒉┲邪l(fā)表見(jiàn)解，撰寫日志，積累資料，登錄訪問(wèn)有相同興趣或同樣學(xué)習(xí)范疇的其他黨員的博客、微博，并做出回復(fù)，使同學(xué)們逐步養(yǎng)成閱讀、表達(dá)、思考的習(xí)慣，與周圍群體交流，實(shí)現(xiàn)思想共享。

三是力求避免互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響。應(yīng)該看到，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)并不是所有的情況下都是理性的、積極的，互聯(lián)網(wǎng)中的一些消極因素有可能導(dǎo)致輿論向著非正常的方向發(fā)展。另外，參與網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)表達(dá)的人其動(dòng)機(jī)也十分多樣，會(huì)有一些人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)釋放不滿情緒，或者欲借此達(dá)到某種目的。因此，我們既要看到互聯(lián)網(wǎng)給高校黨建工作帶來(lái)的機(jī)遇，科學(xué)地開(kāi)發(fā)、利用、管理互聯(lián)網(wǎng)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)作用，同時(shí)也要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響保持清醒頭腦，做出正確研判，不能指望互聯(lián)網(wǎng)解決一切問(wèn)題。

總之，互聯(lián)網(wǎng)背景下的黨建工作必須緊緊圍繞培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)中心任務(wù)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，充分發(fā)掘和利用網(wǎng)絡(luò)的積極作用，不斷創(chuàng)新黨建工作形式，從而真正提高黨建工作的實(shí)效性。

［1］羅蘭·德·沃爾克.網(wǎng)絡(luò)新聞導(dǎo)論［M］.彭蘭，譯.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2003:169.

［2］李淑華.試析利用信息網(wǎng)絡(luò)提升思想政治工作效能［J］.上海黨史與黨建，2006（2）:22.

［3］孫琴，陽(yáng)程.高校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的實(shí)踐與探索［J］，科技信息，2010（11）:241.

The Impact of Internet on the Party Construction Work in Universities and some Strategies

GAO Wei，CHEN Ming－h(huán)ua
（Dalian Nationalities University，Dalian Liaoning 116605，China）

This paper analyzes the challenges brought by internet and its impact on the Party construction work in universities，and suggests that internet should be regarded as an important approach to the present construction work.It is stated the work should orient on the cultivation of socialist builders and successors featuring an all－round development in morality，intelligence，physique and art，make the most of the positive functions of internet，and keep on innovating the construction work methods in order to truly improve the effectiveness of the work.

internet;Party construction work in universities;impact;strategy

D267.6

A

1009－315X（2012）02－0176－03

2011－09－23;最后

2011－10－17

遼寧省高校黨建研究課題（C－022）。

高偉（1968－），男，滿族，遼寧瓦房店人，副教授，主要從事德育與素質(zhì)教育研究。

（責(zé)任編輯 王莉）