王存奎

( 國(guó)人民公安大學(xué)，北京 100038)

進(jìn)入新世紀(jì)以后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)全面發(fā)展，整個(gè)社會(huì)基本上保持了穩(wěn)定發(fā)展的良好勢(shì)頭。但是，隨著國(guó)際環(huán)境的不斷變化，國(guó)內(nèi)形勢(shì)也出現(xiàn)了一系列新的情況和問(wèn)題，公安機(jī)關(guān)維護(hù)國(guó)家政治安全和社會(huì)穩(wěn)定的工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作日益受到重視，作為公安學(xué)下屬二級(jí)學(xué)科的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)也得以躋身國(guó)民高等教育學(xué)科序列，作為教學(xué)科研部門(mén)，有必要通過(guò)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提升科研能力和教學(xué)水平，認(rèn)真研究國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化的新特點(diǎn)，切實(shí)掌握影響國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的新情況、新問(wèn)題，努力探索國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研的新思路、新方法，有效地服務(wù)于公安國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)的工作實(shí)踐，為改革開(kāi)放的深入進(jìn)行和社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)創(chuàng)造穩(wěn)定、良好的發(fā)展環(huán)境。

一、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立適應(yīng)當(dāng)前維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定工作任務(wù)的發(fā)展變化

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)正發(fā)生著日益深刻而復(fù)雜的變化，國(guó)內(nèi)發(fā)展也正處于關(guān)鍵時(shí)期，許多方面的改革漸次進(jìn)入攻堅(jiān)階段，社會(huì)管理面臨著來(lái)自多個(gè)方面的新的挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作也已經(jīng)進(jìn)入“對(duì)敵斗爭(zhēng)復(fù)雜期”：傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)安全威脅相互交織，政治與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問(wèn)題相互影響，境內(nèi)與境外因素相互作用，社會(huì)生活中的各種深層次矛盾不斷顯現(xiàn)，影響社會(huì)穩(wěn)定的不確定因素明顯增多。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

（一）來(lái)自境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的壓力不斷加大。境內(nèi)外各種敵對(duì)勢(shì)力、敵對(duì)組織的滲透、顛覆和破壞活動(dòng)日益加劇，他們利用民族、宗教、人權(quán)和新疆、西藏等問(wèn)題，打著“維權(quán)”旗號(hào)，不斷制造事端，進(jìn)行滲透、顛覆、民族分裂等破壞活動(dòng)；通過(guò)內(nèi)勾外聯(lián)、秘密結(jié)社等手段，整合力量，力圖結(jié)成政治反對(duì)派；插手利用人民內(nèi)部矛盾，挑動(dòng)部分民眾對(duì)黨和政府的不滿(mǎn)情緒，以此沖擊和危害中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)。

（二）新疆、西藏等民族分裂勢(shì)力破壞國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)有增無(wú)減。境外新疆“三股勢(shì)力”積極整合組織，極力推動(dòng)新疆問(wèn)題國(guó)際化，并加緊向境內(nèi)進(jìn)行民族分裂宣傳煽動(dòng)、滲透破壞活動(dòng)；境內(nèi)新疆三股勢(shì)力以宗教非法活動(dòng)為基礎(chǔ)、以宣傳宗教極端思想和從事暴力恐怖活動(dòng)為手段，企圖實(shí)現(xiàn)新疆獨(dú)立；達(dá)賴(lài)集團(tuán)打著非暴力的旗號(hào)和接觸和談的幌子，提出所謂藏區(qū)“高度自治”、“一國(guó)兩制”等論調(diào)，謀求實(shí)質(zhì)上的西藏獨(dú)立；此外，一些境外勢(shì)力也加緊對(duì)我進(jìn)行情報(bào)刺探和宗教滲透，不斷操縱和插手分裂我國(guó)領(lǐng)土的活動(dòng)。

（三）宗教領(lǐng)域內(nèi)影響社會(huì)政治穩(wěn)定的問(wèn)題和因素日趨增多。境外宗教滲透日趨加劇。境內(nèi)地下天主教組織等非法宗教勢(shì)力暗中活動(dòng)不斷；羅馬教廷極力推行“合一共融”，頻繁干擾我天主教“自選自圣”主教工作。各種境外宗教組織也積極對(duì)我進(jìn)行非法宣教、傳教活動(dòng)。境外宗教勢(shì)力的插手，境內(nèi)信教群眾數(shù)量的增加，以及農(nóng)村會(huì)道門(mén)等非法秘密結(jié)社組織和封建迷信活動(dòng)的蔓延，干擾了國(guó)家法令、政策的實(shí)施，侵蝕了基層組織，破壞著共產(chǎn)黨執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)。一些邪教和有害功法組織雖然在國(guó)內(nèi)遭到打擊取締，但其地下活動(dòng)一直沒(méi)有停止，迄今仍在不斷變換手法進(jìn)行破壞，其活動(dòng)呈現(xiàn)出境外擴(kuò)大化、境內(nèi)隱蔽化、滲透多樣化、手段科技化等特點(diǎn)，已經(jīng)淪為反華勢(shì)力進(jìn)行滲透、破壞活動(dòng)的工具。特別是一些冒用宗教名義的邪教組織在局部地區(qū)發(fā)展較快，組織嚴(yán)密，破壞能量加大，把矛頭指向共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位和社會(huì)主義制度。

（四）否定共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)行政治社會(huì)制度的各類(lèi)思潮依然活躍。近年來(lái)，“推進(jìn)政治體制改革”、“認(rèn)同普世價(jià)值”、“實(shí)現(xiàn)民主自由”的呼聲日趨高漲，主張取消現(xiàn)行人民民主專(zhuān)政，實(shí)行多黨制和三權(quán)分立、經(jīng)濟(jì)私有化、文化多元化以及軍隊(duì)國(guó)家化等，全盤(pán)否定現(xiàn)行的政治和社會(huì)制度；還有一些人用極左眼光看待社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代企業(yè)制度和社會(huì)主義民主政治，攻擊改革開(kāi)放的各項(xiàng)方針政策。這些思潮以“左”或“右”的面目出現(xiàn)，否定四項(xiàng)基本原則，反對(duì)改革開(kāi)放，力圖從根本上動(dòng)搖共產(chǎn)黨統(tǒng)治的思想政治基礎(chǔ)。

（五）由各種社會(huì)矛盾引發(fā)的沖突和對(duì)立日益加劇。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的進(jìn)一步深化并漸次進(jìn)入關(guān)鍵階段，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)幅度加大，各種利益關(guān)系愈益復(fù)雜，社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題日益突出。城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間的發(fā)展差距和部分社會(huì)成員的收入差距受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注；經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的一些長(zhǎng)期性問(wèn)題和深層次矛盾依然存在，特別是制約經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的體制性機(jī)制性問(wèn)題仍很突出。因土地征用、城鎮(zhèn)拆遷、企業(yè)重組改制破產(chǎn)、拖欠和克扣進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工資等引發(fā)的群體性事件時(shí)有發(fā)生。此外，在一些地方、部門(mén)和單位，因形式主義、官僚主義、弄虛作假和奢侈浪費(fèi)等問(wèn)題比較突出、腐敗現(xiàn)象日趨嚴(yán)重等引起的群眾對(duì)立情緒也日漸突出，成為影響政治社會(huì)穩(wěn)定的潛在因素。

種種現(xiàn)象表明，我國(guó)正處于人民內(nèi)部矛盾凸顯時(shí)期，而且隨著改革的繼續(xù)深入和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深度調(diào)整，各種矛盾和問(wèn)題可能會(huì)更集中，更復(fù)雜，維護(hù)國(guó)內(nèi)安全和社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)將會(huì)更加復(fù)雜和嚴(yán)峻，任務(wù)可能更加繁重和艱巨。國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)的設(shè)立和相關(guān)研究的加強(qiáng)，適應(yīng)了當(dāng)前維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定形勢(shì)和任務(wù)的發(fā)展變化。

二、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)有利于進(jìn)一步深化新時(shí)期國(guó)家安全問(wèn)題的研究

國(guó)內(nèi)安全是國(guó)家安全的重要組成部分。維護(hù)國(guó)家安全是古今中外所有國(guó)家和政權(quán)必然面對(duì)和高度關(guān)注的恒久主題。國(guó)家安全既包括國(guó)家的外部安全，也強(qiáng)調(diào)國(guó)家的內(nèi)部安全，在和平與發(fā)展依然是時(shí)代主題的前提下，國(guó)內(nèi)安全在很大程度上成為維護(hù)國(guó)家安全工作的重心和基礎(chǔ)[1]。在這樣一種大的形勢(shì)和背景下，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，切實(shí)深化國(guó)家安全問(wèn)題研究，其重要性主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

（一）國(guó)家安全形勢(shì)發(fā)展變化的客觀需求。國(guó)家安全問(wèn)題是國(guó)家生存和發(fā)展過(guò)程中始終面臨的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展和我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步深化，我國(guó)必將在更大范圍、更廣領(lǐng)域、更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作與競(jìng)爭(zhēng)，與外部的聯(lián)系日趨緊密，相互影響力同步上升，國(guó)際國(guó)內(nèi)安全環(huán)境的聯(lián)通互動(dòng)增強(qiáng)。特別是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力的不斷壯大，西方國(guó)家對(duì)我國(guó)的“接觸”、“合作”與“遏制”、“防范”的戰(zhàn)略并未改變，境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的顛覆滲透破壞活動(dòng)將會(huì)進(jìn)一步加劇，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期里，我國(guó)所面臨的滲透與反滲透、顛覆與反顛覆、破壞與反破壞的斗爭(zhēng)形勢(shì)將更趨嚴(yán)峻和復(fù)雜。適應(yīng)國(guó)家安全形勢(shì)的發(fā)展變化，通過(guò)強(qiáng)化國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，從國(guó)內(nèi)層面來(lái)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家安全特別是政治安全相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)門(mén)研究與探討，培養(yǎng)能夠勝任新形勢(shì)下維護(hù)國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的高級(jí)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才，是公安教育的當(dāng)務(wù)之急。

（二）深化國(guó)家安全理論研究的內(nèi)在需求。“二戰(zhàn)”后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期里，國(guó)家安全研究領(lǐng)域一直把國(guó)家可能受到的外部威脅和侵害作為維護(hù)國(guó)家安全最重要的方面來(lái)關(guān)注，受此影響，此期對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的研究也大都側(cè)重于國(guó)際問(wèn)題，而且對(duì)事關(guān)國(guó)家安全的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究較多，對(duì)國(guó)家安全保障的理論探討相對(duì)較少，從國(guó)內(nèi)安全的角度進(jìn)行的國(guó)家安全問(wèn)題理論研究更是薄弱。冷戰(zhàn)結(jié)束以后，特別是“9·11事件”的發(fā)生，將國(guó)家安全理論的研究推向了一個(gè)新階段?？植乐髁x、生態(tài)安全、金融安全、信息安全、衛(wèi)生安全、文化安全等非傳統(tǒng)因素對(duì)國(guó)家安全的影響凸現(xiàn)出來(lái)，日益受到國(guó)際社會(huì)的廣泛關(guān)注，非傳統(tǒng)安全問(wèn)題研究成為國(guó)家安全研究領(lǐng)域內(nèi)的重要內(nèi)容。

對(duì)于上述問(wèn)題，政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等領(lǐng)域都從不同的視角、運(yùn)用不同的方法進(jìn)行研究和探討，但大都立足于本學(xué)科門(mén)類(lèi)，真正從國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)角度進(jìn)行研究的尚不多見(jiàn)，無(wú)法對(duì)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)實(shí)踐提供系統(tǒng)的理論支持。因此，加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，構(gòu)建系統(tǒng)完整地國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)理論體系，加強(qiáng)對(duì)威脅和危害國(guó)內(nèi)社會(huì)政治穩(wěn)定問(wèn)題的探討，不僅是當(dāng)前國(guó)家安全理論研究的內(nèi)在需求，而且有利于國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)，還可以深化該領(lǐng)域的理論研究，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)威脅和危害國(guó)家安全和社會(huì)政治穩(wěn)定的問(wèn)題和因素“防患于未然，消弭于無(wú)形”，更好地服務(wù)于國(guó)家安全工作。

（三）國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)教學(xué)科研發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。從學(xué)科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置框架來(lái)看，國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)在2009年才以專(zhuān)業(yè)的名義正式納入國(guó)家高等教育學(xué)科序列，學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)比較薄弱。此前較長(zhǎng)的時(shí)期里，全國(guó)公安院校的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)基本上都是以傳統(tǒng)的政治偵察名義作為一個(gè)方向掛靠在偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)之下，在當(dāng)前的時(shí)代形勢(shì)下，這顯然不利于國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)教學(xué)科研的發(fā)展與深化。

從理論上講，不利于國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)研究領(lǐng)域的拓展。雖然國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)在一定程度上需要有偵查學(xué)知識(shí)的支撐，但后者畢竟只是國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)教學(xué)科研的一個(gè)組成部分，無(wú)法涵蓋國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)的研究對(duì)象，偵查學(xué)的學(xué)科屬性決定了其只能限制或不利于國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)教學(xué)科研的發(fā)展和深化。從實(shí)踐層面來(lái)看，隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的快速發(fā)展，目前國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定面臨著許多新情況、新問(wèn)題。公安機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作的現(xiàn)實(shí)決定了民警既應(yīng)具備偵查學(xué)的相關(guān)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，更要具備社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)和法學(xué)等多學(xué)科知識(shí)背景，才能有效應(yīng)對(duì)國(guó)保工作中的許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。目前無(wú)論是偵查學(xué)專(zhuān)業(yè)還是新成立的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)，其課程設(shè)置均難以有效應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作的現(xiàn)實(shí)需求。

綜上所述，通過(guò)加強(qiáng)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，既可以有效拓寬國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)的教學(xué)研究領(lǐng)域，提高科研水平，促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)，又有利于與公安國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)業(yè)務(wù)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，形成相對(duì)成熟的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)理論研究體系，更加有效地為維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)政治穩(wěn)定的實(shí)踐服務(wù)。

三、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要有特定的人才培養(yǎng)目標(biāo)與科學(xué)合理的課程體系設(shè)置

國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備扎實(shí)的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，擁有必要的情報(bào)信息搜集研判、防范保衛(wèi)、專(zhuān)案?jìng)刹?、秘密力量建設(shè)等維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定方面的專(zhuān)業(yè)技能，能夠勝任公安機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)等部門(mén)的相關(guān)業(yè)務(wù)工作，并能在相關(guān)領(lǐng)域從事教學(xué)、科研工作的應(yīng)用型公安高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

（一）人才培養(yǎng)要結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，既要有公安特色，又要注重一專(zhuān)多能。這就要求學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須掌握國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)方面的基本理論和知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作的歷史和現(xiàn)狀以及當(dāng)前國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的基本情況；熟悉情報(bào)信息的搜集分析與研判、秘密力量的管理與指揮、專(zhuān)案?jìng)刹斓葒?guó)內(nèi)安全保衛(wèi)工作的理論和方法。同時(shí)，還要掌握政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)和法學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉處置相關(guān)問(wèn)題的基本方法；了解黨和國(guó)家有關(guān)的方針、政策、法規(guī)，特別是熟練掌握黨和國(guó)家有關(guān)公安工作和維護(hù)國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定方面的方針、政策；并對(duì)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)理論的發(fā)展趨勢(shì)和前沿問(wèn)題有著一定程度的了解和把握[2]。

（二）專(zhuān)業(yè)課程體系要面廣精深、結(jié)構(gòu)合理，既體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)屬性，又突出學(xué)科特點(diǎn)。根據(jù)上述人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入高等教育學(xué)科序列后，首先就要牽涉到專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置問(wèn)題，實(shí)質(zhì)上就是國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)作為一個(gè)學(xué)科應(yīng)該包含一些什么樣的分支學(xué)科，在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)必修課以及專(zhuān)業(yè)選修課等課程分類(lèi)方面如何設(shè)置才能科學(xué)合理、符合專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研實(shí)際等方面的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)作為公安學(xué)下屬的一門(mén)新興學(xué)科，它與法學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)宗教學(xué)等學(xué)科門(mén)類(lèi)有著密切關(guān)系，涉及到的分支學(xué)科有偵查學(xué)、情報(bào)學(xué)、保衛(wèi)學(xué)、反間諜學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)、國(guó)家安全學(xué)、公共安全學(xué)、安全技術(shù)學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、民族學(xué)、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)法等等。這些學(xué)科，在公安院校國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)過(guò)程中，都可以獨(dú)立開(kāi)設(shè)為不同的課程[3]。

（三）專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方面要進(jìn)一步加大案例比重，倡導(dǎo)案例教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。案例教學(xué)法，是指在國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的授課過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的具體情況，采用列舉案例、講評(píng)案例、討論案例等方式，完成教學(xué)過(guò)程的教學(xué)方法，是當(dāng)前公安院校“教、學(xué)、練、戰(zhàn)”“一體化警務(wù)培訓(xùn)模式中的一個(gè)重要方法和環(huán)節(jié)。作為公安教育教學(xué)工作中最重要的教學(xué)手段之一，案例教學(xué)法以其較強(qiáng)的“直觀性”、“實(shí)用性”、“可操作性”等特點(diǎn)在刑事犯罪偵查、經(jīng)濟(jì)犯罪偵查以及治安管理等業(yè)務(wù)培訓(xùn)中受到教、學(xué)雙方的普遍認(rèn)可，一直得到廣泛運(yùn)用，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力、提高公安業(yè)務(wù)水平起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，也離不開(kāi)案例教學(xué)的輔助。因國(guó)保工作性質(zhì)的特殊性，案例教學(xué)在當(dāng)前國(guó)保教學(xué)中尚未形成相對(duì)完整的體系，直接影響著教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)效，亟待在今后的國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)中得以改進(jìn)和加強(qiáng)。

[1]劉躍進(jìn).國(guó)內(nèi)安全及其在國(guó)家安全體系中的位置[J].國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)論叢,2006(4).

[2]左吳.國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)人才培養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)[J].江蘇警官學(xué)院學(xué)報(bào)，2003,(3).

[3]王存奎.新時(shí)期國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)教學(xué)科研的內(nèi)容與范式改革研究[c].公安教育教學(xué)理論與實(shí)踐.北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社.2007.