蔡志奇

(廣東藥學(xué)院，廣東 廣州 510006)

一、微博的含義、特點(diǎn)及大學(xué)生使用現(xiàn)狀

微博即微型博客(MicroBlog)，一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組建個(gè)人社區(qū)，以不超過140字的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。從2006年3月由博客創(chuàng)始人伊萬.威廉姆斯推出微博(Twitter)，到2007年中國開始出現(xiàn)模仿Twitter的飯否、嘀咕等中國式的微博網(wǎng)站，再到2009年8月開始新浪等大型網(wǎng)站推出微博，時(shí)至今日，微博正在以其獨(dú)有的傳播優(yōu)勢(shì)和效力在中國和世界范圍內(nèi)引發(fā)一起傳播革命［1］。

與傳統(tǒng)的手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)論壇、博客等比較，微博幾乎融合了各種媒介的優(yōu)勢(shì)，形成自己獨(dú)特的特征。首先，微博信息傳播方便快捷、草根性強(qiáng)。140字的限制將平民和“莎士比亞”拉到了同一水平線上［2］，用戶發(fā)表信息極為便捷，而且它的粉絲隨時(shí)都可以轉(zhuǎn)發(fā)，它的傳播模式是1－N－N的模式，理論上講，傳播范圍可以是無限的。其次，微博的即時(shí)互動(dòng)性很強(qiáng)。微博可以實(shí)現(xiàn)即時(shí)的互動(dòng)交流，它同時(shí)具有“一對(duì)一”和“一對(duì)多”的交流方式，并且可以通過轉(zhuǎn)載、復(fù)制等形式實(shí)現(xiàn)瞬間的海量復(fù)制;第三是微博的原創(chuàng)性，可以演繹實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)的魅力。微博網(wǎng)站現(xiàn)在的即時(shí)通訊功能非常強(qiáng)大，通過QQ和MSN直接書寫，在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方，只要有手機(jī)也可即時(shí)更新自己的內(nèi)容，哪怕你就在事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，其實(shí)時(shí)性、現(xiàn)場(chǎng)感以及快捷性，甚至超過所有媒體［3］。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心公布的第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告，截至2011年6月31日，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到4.85億人，其中手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)為3. 18億人，網(wǎng)民當(dāng)中學(xué)生人數(shù)比例最高，達(dá)到29.9%［4］。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生群體中有78.6%表示已經(jīng)開通微博，13.8%的表示近期有開通微博的打算，只有少數(shù)大學(xué)生對(duì)表示對(duì)微博不感興趣。在使用頻率方面，堅(jiān)持每天關(guān)注和瀏覽微博的大學(xué)生占68.2%，2－3天才瀏覽一次的占19.8%，只有很少一部分(約4.3%)學(xué)生表示從來不會(huì)主動(dòng)去關(guān)心各類微博的發(fā)布［5］。微博已經(jīng)成了大學(xué)生日常生活中不可或缺的一部分，對(duì)大學(xué)生的思想影響巨大。

二、微博給大學(xué)生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)和機(jī)遇

1.微博給大學(xué)生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

微博草根性、原創(chuàng)性、實(shí)時(shí)播報(bào)的特點(diǎn)，加上微博用戶的多元性和分布廣泛性，給校園網(wǎng)絡(luò)的輿情監(jiān)控帶來了很大挑戰(zhàn)。實(shí)時(shí)上傳信息的特點(diǎn)造成微博監(jiān)控的滯后性，海量的信息導(dǎo)致難以核查信息的真實(shí)性。一些落后的、腐朽的思想和文化，甚至是暴力的、色情的等內(nèi)容的信息，乃至各種反社會(huì)主義、反馬克思主義、反人類的消極價(jià)值觀念也夾雜其中，給涉世不深的大學(xué)生帶來了負(fù)面影響，進(jìn)而可能動(dòng)搖其價(jià)值觀、人生觀，削弱其道德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致產(chǎn)生出錯(cuò)綜復(fù)雜、高度離散的意識(shí)形態(tài)，為思想政治教育帶來了諸多問題。此外，微博可以通過手機(jī)等便攜式的設(shè)備登錄，便捷程度很高，一些學(xué)生容易沉迷其中，嚴(yán)重者甚至影響正常的學(xué)習(xí)和生活［6］［7］［8］。

許多高校思想政治教育工作者尚未樹立起通過微博開展思想政治教育工作的意識(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有很少一部分思想政治教育工作者開通了微博，其中以開展思想政治教育為目的而開通微博的老師更是少之又少［9］。也就是說，微博成了“學(xué)生經(jīng)常去，老師很少去”的地方，教師對(duì)學(xué)生如何正確使用微博缺乏必要的引導(dǎo)和教育，對(duì)學(xué)生使用微博的心理和習(xí)慣沒有足夠的了解，無法利用微博把握學(xué)生真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，甚至還有的老師不知微博為何物，于是微博就成了思想政治教育的盲區(qū)。

2.微博給大學(xué)生思想政治教育帶來的機(jī)遇

微博是把雙刃劍，帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也帶來了機(jī)遇。一是有利于及時(shí)、有效的把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。學(xué)生工作干部可以通過加關(guān)注、建立微博圈等方式輕而易舉的把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。微博是一個(gè)自由平等的世界，學(xué)生在微博上發(fā)表言論往往“肆無忌憚”，總是說出的內(nèi)心的真實(shí)想法。通過微博來掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，就好比在學(xué)生當(dāng)中安裝了“即時(shí)監(jiān)控器”，與傳統(tǒng)的通過學(xué)生談話、學(xué)生干部主動(dòng)反映情況等方式相比，不僅時(shí)效性強(qiáng)，而且極為方便，也更準(zhǔn)確，對(duì)輿情監(jiān)控也有重要意義。二是營造了平等和諧的交流環(huán)境。世界上最早的微博網(wǎng)站是Twitter，Twitter是“喋喋不休、嘰嘰喳喳”的意思，微博最基本的功能就是建立了一個(gè)漫不經(jīng)心表達(dá)內(nèi)心想法的平臺(tái)［10］。學(xué)生與教師以微博的方式進(jìn)行溝通，擺脫了面對(duì)面交流所帶來的約束，雙方暢所欲言，營造出和諧對(duì)話的氛圍，也增強(qiáng)了彼此之間的信任。三是搭建了全新的思想政治教育工作平臺(tái)。微博可以成為心理教育平臺(tái)、班級(jí)管理平臺(tái)、信息發(fā)布平臺(tái)、興趣群組平臺(tái)等等，教育工作者可通過微博把思想政治教育內(nèi)容以大學(xué)生喜聞樂見的形式內(nèi)化于微博內(nèi)容之中，達(dá)到“寓教于樂、潤(rùn)物細(xì)無聲”的效果，發(fā)揮隱性教育的功能。

三、微博時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

1.樹立一種新理念

微博以其獨(dú)有的特征引發(fā)了前所未有的傳播革命。作為一種新媒體，微博的受眾極為廣泛，受眾之間的橫向聯(lián)系極為強(qiáng)大。大學(xué)生可以通過微博瞬間聚合成一個(gè)巨大的群體，共同關(guān)注某一話題或事件，并且可以進(jìn)行即時(shí)的意見和思想交流，這種方式在過去是很難實(shí)現(xiàn)的。微博的出現(xiàn)使得意識(shí)形態(tài)建構(gòu)的群體愈發(fā)龐大［11］，影響極為深刻，控制難度前所未有，傳統(tǒng)的思想政治教育方式已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代的變化和需求。思政工作者必須樹立利用微博進(jìn)行思政教育的新理念，積極利用微博使其成為工作的新平臺(tái)和新載體，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，積極引導(dǎo)，搶占思想政治教育的制高點(diǎn)，正確把握大學(xué)生意識(shí)形態(tài)，鞏固大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全。

2.整合一支新隊(duì)伍

指的是“借助微博開展思想政治教育的工作隊(duì)伍”。隊(duì)伍成員應(yīng)包括教師層面和學(xué)生層面。教師層面而言，廣義的看，高校里幾乎所有教職員工都是“隊(duì)伍里的人”，但要求他們統(tǒng)統(tǒng)接納這種全新的工作方式不太現(xiàn)實(shí)，應(yīng)把隊(duì)伍的“主力部隊(duì)”打造好，包括黨團(tuán)工作組織干部、輔導(dǎo)員、思想政治教育理論課教師等。學(xué)生層面而言，主要包括學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織及學(xué)生黨員、班團(tuán)干部等。這支隊(duì)伍除了應(yīng)樹立利用微博開展思政工作新理念外，還應(yīng)對(duì)微博的特點(diǎn)、發(fā)展情況和應(yīng)用技術(shù)等方面深入了解和掌握，把自己先變成一個(gè)“微博控”才能利用好微博開展思政教育工作。特別是一些“不知微博為何物”的思政工作干部，更應(yīng)塑造好自身的思想政治教育工作的“微博觀”，并加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)。

3.構(gòu)建一個(gè)新平臺(tái)

高校應(yīng)建立以微博為載體開展思想政治教育工作的平臺(tái)，并且應(yīng)該是立體式、多層次、多功能、交互式的平臺(tái)。立體式、多層次是指黨委宣傳部、學(xué)生處、各級(jí)團(tuán)組織、各種學(xué)生組織、輔導(dǎo)員等都應(yīng)開設(shè)自己的工作微博，官方微博與非官方微博并存;多功能是指微博應(yīng)該涵蓋管理功能、宣傳功能、隱性教育功能等;交互式是指同一個(gè)人可能既是博主，又是其他微博的粉絲，或者同時(shí)是若干個(gè)微博的粉絲，微博成員身兼多重身份，存在橫向聯(lián)系。如果說新平臺(tái)縱向看是一個(gè)“微博群”，那么由此可以橫向衍生出許多“微博圈”，漸漸的把更多教職員工和學(xué)生發(fā)展成為“圈子里的人”，圈子越大，輻射面越廣，工作開展起來才更順利、效果才會(huì)更好。

4.建立一套新體制

微博時(shí)代思想政治教育工作需要一套與之相適應(yīng)的新體制，其中包括規(guī)章制度與工作機(jī)制。規(guī)章制度方面，包括例如《微博平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》、《微博平臺(tái)運(yùn)行管理辦法》等內(nèi)容［12］，工作體制方面，包括建立微博輿論監(jiān)控、運(yùn)行管理、信息發(fā)布等方面的工作機(jī)制。規(guī)章制度應(yīng)切實(shí)可行，工作機(jī)制應(yīng)運(yùn)行順暢，重點(diǎn)做好微博輿論的建設(shè)工作，包括正確引導(dǎo)輿論方向、過濾不良信息、保護(hù)個(gè)人隱私等方面，創(chuàng)建良好的微博網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使其真正成為開展思想政治教育的有效平臺(tái)。

大學(xué)生思想政治教育工作是高校育人工作的重中之重，工作方式和工作方法必須是順應(yīng)潮流的、隨著社會(huì)形勢(shì)改變而改變的。微博時(shí)代下，思想政治教育工作者必須與時(shí)代發(fā)展并肩前進(jìn)，高瞻遠(yuǎn)矚，積極探索，注重實(shí)踐，摸索出一套與微博時(shí)代相適應(yīng)的教育模式和方法，走出一條新路子，真正發(fā)揮微博在思想政治教育工作中的積極作用。

［1］ 胡會(huì)娜，等.微博在高校思想政治教育工作中的應(yīng)用與管理［J］.新聞世界，2010，(8):266－267.

［2］ 李寬寬.140字發(fā)言限制將平民與莎士比亞拉到同一水平線［N］.南方都市報(bào)，2010－03－03.

［3］［6］ 田和軍.微博對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的影響及其對(duì)策［D］.陜西:西北大學(xué)，2011.

［4］［9］ 中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心.第28次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告［EB/OL］.2010－07－19［2011－10－20］.http://www.cnnic.net.cn/dtygg/dtgg/201107/t20110719_22132.html

［5］［7］［11］ 周源源，等.微博視野下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究［J］.思想理論教育，2011，(9):76－79.

［8］ 尹曉敏.微博興起背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)［J］.思想教育研究，2011，(9):76－79.

［10］ 張兵.基于微博的大學(xué)生思想政治教育探索［J］.棗莊學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，28(1):82－84.

［12］ 尹曉敏.微博興起背景下大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)［J］.思想教育研究，2011，(2):49－52.