文/本刊記者 王左利

教育呼喚寬帶的春天

文/本刊記者 王左利

建設(shè)或重建一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的吸引力，網(wǎng)絡(luò)成為必不可缺的手段。越來(lái)越多的國(guó)家意識(shí)到，建設(shè)一個(gè)良好的教育寬帶是提升教育質(zhì)量的重要途徑之一。

2012年開(kāi)年，新一輪寬帶運(yùn)動(dòng)悄然開(kāi)始。繼中國(guó)電信宣布無(wú)條件升級(jí)用戶帶寬后，聯(lián)通也在2月底宣布無(wú)條件加大帶寬。提速后北京電信家庭寬帶速率已全部達(dá)到2M及以上，聯(lián)通則實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)寬帶用戶免費(fèi)提速，其用戶網(wǎng)速因此將至少升級(jí)一倍，其中2M帶寬的寬帶將直升8M。三大運(yùn)營(yíng)商均將寬帶建設(shè)納入2012年重點(diǎn)工作，聯(lián)通、電信表示，2013年北京寬帶可達(dá)100M。

工信部表示，爭(zhēng)取到“十二五”末，城市家庭帶寬達(dá)到20 Mbps 以上，農(nóng)村家庭達(dá)到4 Mbps 以上，東部發(fā)達(dá)地區(qū)的省會(huì)城市家庭達(dá)到100 Mbps?；蛟S，2012年可以稱為中國(guó)的寬帶之年。

實(shí)際上，全球很多國(guó)家也在轟轟轟烈烈地開(kāi)展寬帶建設(shè)，其建設(shè)重點(diǎn)首先指向教育，如美國(guó)政府，他們基本上教育寬帶先行，并且提出口號(hào)：“投資美國(guó)的未來(lái)：寬帶和教育”。其他發(fā)達(dá)國(guó)家也如此。涉及到未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的事情，誰(shuí)也不敢怠慢。

世界各國(guó)的新戰(zhàn)場(chǎng)

2012年初，關(guān)于中國(guó)“帶寬”的問(wèn)題再度成為熱點(diǎn)。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心1月16日發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明，截至2011年12月底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破5億，網(wǎng)民數(shù)量蟬聯(lián)世界首位。

與此同時(shí)，據(jù)全球最大的C D N服務(wù)商美國(guó)Akamai公司數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)大陸以1.4Mbps的網(wǎng)速排全球第90名。這次榜單中，韓國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)平均連接速度以16.7Mbp居首位，中國(guó)香港平均網(wǎng)速以10.5Mbps位居第二，日本則以8.9Mbps排在第三位。此外，在帶寬費(fèi)用方面，大陸地區(qū)的固定寬帶用戶上網(wǎng)1M帶寬每月費(fèi)用實(shí)際折合13.13美元，是韓國(guó)的29倍、中國(guó)香港的469倍。網(wǎng)民不禁集體發(fā)問(wèn)：“中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量第一，網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量第幾？”

這不禁讓人聯(lián)想起2008年的美國(guó)。奧巴馬在議會(huì)上說(shuō)：“作為發(fā)明互聯(lián)網(wǎng)的國(guó)家，美國(guó)在寬帶應(yīng)用上僅僅位居世界第15位的事實(shí)，令美國(guó)人無(wú)法接受?！庇纱?，他提出要加大建設(shè)國(guó)家寬帶網(wǎng)絡(luò)的力度。隨后美國(guó)聯(lián)邦通訊委員會(huì)（Federal Communications Commission ，簡(jiǎn)稱FCC）采取了一系列的措施。2011年10月，F(xiàn)CC主席表示：“FCC將終止‘過(guò)時(shí)的’對(duì)美國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)電話服務(wù)進(jìn)行補(bǔ)貼的項(xiàng)目，將大力普及寬帶服務(wù)。他們打算在10年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全美范圍內(nèi)的寬帶服務(wù)。并且提供一個(gè)每年80億美元的預(yù)算，用于為尚未覆蓋寬帶網(wǎng)絡(luò)的地區(qū)搭建寬帶服務(wù)。

表1 IPv4地址空間(2007～2011) 總計(jì)～262*/16

表2 IPv6地址空間(2007～2011) 總計(jì)～16*/32

“未來(lái)的世界，是寬帶的世界?！毕嚓P(guān)人士表示?，F(xiàn)在許多發(fā)達(dá)國(guó)家都出臺(tái)了非常詳盡的國(guó)家寬帶計(jì)劃?？梢哉f(shuō)，這場(chǎng)影響全球的寬帶運(yùn)動(dòng)正轟轟烈烈展開(kāi)，各國(guó)為各自在未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)力而比拼。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，“這是國(guó)際社會(huì)對(duì)寬帶信息基礎(chǔ)設(shè)施的再定位、再跨越。”

寬帶發(fā)展水平對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著極為重要而深遠(yuǎn)的意義，一個(gè)國(guó)家(地區(qū))的寬帶水平代表著信息社會(huì)的發(fā)展程度。然而，什么是寬帶？帶寬有多寬方可稱之為寬帶？

基于各方面對(duì)寬帶的理解，F(xiàn)CC在2010年7月24日為“寬帶”下了一個(gè)定義，F(xiàn)CC認(rèn)為寬帶意味著下載速率為4Mbps，上行為1Mbps，可以實(shí)現(xiàn)視頻等多媒體應(yīng)用，并同時(shí)保持基礎(chǔ)的Web瀏覽和E-Mail特性。

CERNET專家委員會(huì)委員、電子科技大學(xué)教授汪文勇說(shuō)：“嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)，對(duì)于包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的數(shù)字計(jì)算系統(tǒng)，‘寬帶’之‘帶’是指脈沖信號(hào)的波特率，由于在二進(jìn)制系統(tǒng)中，以bps為單位的數(shù)據(jù)傳輸率在數(shù)字上等于波特率，再加上香農(nóng)定理表明數(shù)據(jù)傳輸率跟波特率成正比關(guān)系，所以就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)而言，‘寬帶’之‘帶’也就更直觀地指網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)傳輸率了?！?/p>

也就是說(shuō)，寬帶就是高的數(shù)據(jù)傳輸率。汪文勇認(rèn)為，“寬帶”之“寬”是與時(shí)俱進(jìn)的。對(duì)寬帶的需求來(lái)自于應(yīng)用。以數(shù)字電視DTV為例，普通的數(shù)字電視大概需要160Mbps下行帶寬，1080P HDTV則要求2.2Gbps左右的下行帶寬，1440P HDTV則要求10.2Gbps的下行帶寬。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只有FTTH才可能真正實(shí)現(xiàn)在線的HDTV。

大學(xué)寬帶的戰(zhàn)略

各國(guó)提出的寬帶政策中，教育寬帶是其重要發(fā)展對(duì)象?！皩拵菐椭逃摺⒓议L(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育領(lǐng)域主要挑戰(zhàn)的重要工具。寬帶措施給予了提升當(dāng)前低質(zhì)量教學(xué)表現(xiàn)的希望?！泵绹?guó)寬帶計(jì)劃教育部分如是說(shuō)。他們認(rèn)為，寬帶投資將幫助美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)世界的教育創(chuàng)新。

互聯(lián)網(wǎng)讓各國(guó)的教育變得充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我們看到，現(xiàn)在大學(xué)充滿競(jìng)爭(zhēng)。

一方面，面臨著生源的巨大競(jìng)爭(zhēng)。隨著國(guó)際化過(guò)程的加快，越來(lái)越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)選擇去國(guó)外讀書(shū)，而優(yōu)秀生源以及國(guó)際生源的進(jìn)入將為一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才供給帶來(lái)不可忽略的影響。在美國(guó)，2011年國(guó)際學(xué)生赴美留學(xué)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了210億美元，創(chuàng)造了至少10.5萬(wàn)個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。留學(xué)生已經(jīng)成為美國(guó)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要補(bǔ)充。同樣在其他國(guó)家也是如此。如何建設(shè)或者重建一個(gè)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的吸引力，網(wǎng)絡(luò)成為一個(gè)必不可缺的手段。在此基礎(chǔ)上，建設(shè)一個(gè)良好的教育寬帶是提升教育質(zhì)量的重要途徑之一。

而另一方面，互聯(lián)網(wǎng)可以削減大學(xué)的財(cái)政支出?！盎ヂ?lián)網(wǎng)改變了教學(xué)的規(guī)則。大學(xué)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)壓縮費(fèi)用。它將成為大學(xué)渡過(guò)經(jīng)費(fèi)危機(jī)的行之有效的途徑?！?011年底，《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》分析說(shuō)。

美國(guó)早已意識(shí)到寬帶對(duì)于教育、對(duì)于未來(lái)的重要性以及緊迫性。其龐大的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇計(jì)劃中包括普及寬帶互聯(lián)網(wǎng)和翻新校舍并更新電腦設(shè)備。奧巴馬曾說(shuō)：“現(xiàn)在是最終履行為每一個(gè)孩子提供世界一流教育的道德責(zé)任的時(shí)候了，因?yàn)槿蚪?jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們有絲毫的懈怠。”奧巴馬多次宣稱教育的技術(shù)含量要增加，要多運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)等電子化的教育手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率?！爸灰€有孩子沒(méi)有獲得這樣的機(jī)會(huì)，我就不會(huì)滿足于現(xiàn)在的美國(guó)?！泵绹?guó)就此展開(kāi)有史以來(lái)最大規(guī)模校園設(shè)施現(xiàn)代化升級(jí)建設(shè)，維修好破損的學(xué)校設(shè)施，使它們更節(jié)能，并在教室中安裝新電腦，要“送孩子上21世紀(jì)的學(xué)?！?。

根據(jù)美國(guó)教育寬帶的相關(guān)文件顯示，目前幾乎全美國(guó)所有的學(xué)校和圖書(shū)館都有互聯(lián)網(wǎng)連接?，F(xiàn)在，97%的公立學(xué)校能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)。在教室里，越來(lái)越多的學(xué)生電腦能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)，有94%的教室和互聯(lián)網(wǎng)連接。此外，學(xué)生和教室在校內(nèi)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和技術(shù)的使用增長(zhǎng)很快。公立學(xué)校有92%的時(shí)間都連接到區(qū)域網(wǎng)絡(luò)中。從學(xué)校到區(qū)域的連接包括直接光纖（55%），T-1或DS1線（26%）和無(wú)線連接（16%），有84%的區(qū)域有區(qū)域網(wǎng)絡(luò)。

CERNET專家委員會(huì)主任、清華大學(xué)教授吳建平表示，發(fā)達(dá)國(guó)家教育信息基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展趨勢(shì)明顯。每個(gè)國(guó)家都資助連接所有大學(xué)的獨(dú)立高等教育網(wǎng)。例如，美國(guó)Internet2，歐盟GEANT2，亞太APAN等。此外，他們的教育寬帶一般投資充足，技術(shù)先進(jìn)，使用量大。例如，英國(guó)和日本均約500所大學(xué)，國(guó)家每年投入超過(guò)8000萬(wàn)美元。與公網(wǎng)的互聯(lián)互通，往往也得到運(yùn)營(yíng)商的資助。學(xué)生無(wú)論在校還是在家，互聯(lián)網(wǎng)已成為主要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

而在中小學(xué)方面，一般國(guó)家沒(méi)有國(guó)家級(jí)中小學(xué)教育網(wǎng)，但是許多國(guó)家都有州立的教育網(wǎng)絡(luò)。例如，美國(guó)，歐洲各國(guó)和日本等。在校園網(wǎng)均有非常好的信息控制手段，以防止有害信息。與公網(wǎng)的互聯(lián)互通上，國(guó)家和運(yùn)營(yíng)商對(duì)中小學(xué)聯(lián)網(wǎng)有非常優(yōu)惠的政策。

與之相比較，中國(guó)無(wú)疑在此方面要落后許多?！拔覈?guó)寬帶普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家70%以上的水平?！?/p>

現(xiàn)在，中國(guó)的大學(xué)幾乎都有了互聯(lián)網(wǎng)連接，但在中小學(xué)，這個(gè)比率非常非常低?！坝袑⒔?0%的學(xué)生并不使用互聯(lián)網(wǎng)，這件事非常危險(xiǎn)。設(shè)想一下，在美國(guó)，每個(gè)小孩子都用互聯(lián)網(wǎng)，而在中國(guó)，只有一半的孩子用，那么競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不言而喻?！鼻迦A大學(xué)教授李星說(shuō)。

李星認(rèn)為，理想的寬帶是：高校接入達(dá)到1G以上，主機(jī)（桌面有線接入）達(dá)到100M以上，而主機(jī)（無(wú)線）則要達(dá)到20M以上。按照這個(gè)規(guī)劃來(lái)看，目前達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校很少。

網(wǎng)絡(luò)出口帶寬的瓶頸，已經(jīng)成為高校普遍關(guān)注的問(wèn)題。

2011年底，教育部科技發(fā)展中心聯(lián)合《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》雜志針對(duì)全國(guó)各地區(qū)450多所高校做的調(diào)查顯示，校園網(wǎng)出口帶寬均值達(dá)到1314.684M，985/211高校的均值則高達(dá)3116.26M，華東地區(qū)校園網(wǎng)出口帶寬均值最高，為1805.289M，華北地區(qū)校園網(wǎng)出口帶寬均值相對(duì)較低，為574.1367M，但其標(biāo)準(zhǔn)差最小，說(shuō)明該地區(qū)學(xué)校之間的差異性較小。

然而，校園網(wǎng)內(nèi)的主干網(wǎng)帶寬利用率都達(dá)到60%上下，而出口帶寬利用率則都超過(guò)或接近75%，已經(jīng)超過(guò)網(wǎng)絡(luò)帶寬利用率60%的警戒線，尤其是出口帶寬利用率，985/211高校均值甚至超過(guò)了80%，七大區(qū)域中，不少學(xué)校的校園網(wǎng)出口帶寬利用率都達(dá)到了100%，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)擁堵情況比較嚴(yán)重，急需擴(kuò)容和升級(jí)。當(dāng)然，這也預(yù)示著高校新一輪的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容和帶寬升級(jí)即將展開(kāi)。帶寬不足主要源于信息化投入與意識(shí)沒(méi)有跟上。

此外， IP地址嚴(yán)重不足，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展受到限制，也難以支持物聯(lián)網(wǎng)等未來(lái)重要應(yīng)用（美國(guó)人均5個(gè)IP地址，我國(guó)人均不到0.2個(gè)IP地址）。

教育寬帶的建設(shè)還將加快科研工作者的協(xié)同工作如。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行海洋環(huán)境分析，三維實(shí)時(shí)顯示，實(shí)時(shí)系統(tǒng)仿真，遠(yuǎn)程控制掃描電子顯微鏡等。

教育網(wǎng)絡(luò)的機(jī)遇之年

2012年初我國(guó)的寬帶提速正在迅速部署，與國(guó)際的形勢(shì)相呼應(yīng)，然而，相關(guān)專家也提到：“寬帶惠及教育尚未有明確的路線圖?！?012年是教育信息化元年，國(guó)家即將頒布“教育信息化十年規(guī)劃”，關(guān)于信息化強(qiáng)有力支撐的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)藍(lán)圖也呼之欲出。

在教育競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的今天，加大建設(shè)教育寬帶有著更緊迫的意義。從整個(gè)趨勢(shì)來(lái)看，現(xiàn)在教育寬帶的建設(shè)迎來(lái)了一個(gè)較好的發(fā)展時(shí)機(jī)。

首先，在需求方面，目前僅有50%的學(xué)生享受到了網(wǎng)絡(luò)，中小學(xué)中還有絕大多數(shù)比例沒(méi)有擁有互聯(lián)網(wǎng)?！拔磥?lái)我們的網(wǎng)絡(luò)一定要接入中、小學(xué)”，相關(guān)人士表示，要使得每個(gè)學(xué)生都享受到網(wǎng)絡(luò)，才能使中國(guó)的孩子在信息的攝取上與別國(guó)站在同一起跑線。

還有，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的不斷深入，對(duì)帶寬的需求更多。2011年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻的使用率呈逆勢(shì)上揚(yáng)的態(tài)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)視頻的用戶規(guī)模較上一年增加14.6%，達(dá)到3.25億人，使用率提升至63.4%。在高校中，視頻等應(yīng)用上升勢(shì)頭明顯。以CERNET華北地區(qū)網(wǎng)絡(luò)視頻流量為例，2007年達(dá)到76702G，到2010年達(dá)到592268G，2011年達(dá)到903582G，短短四年間，流量增長(zhǎng)了十幾倍。

隨著公開(kāi)課的發(fā)展，未來(lái)學(xué)生會(huì)有更多視頻應(yīng)用的需求。目前來(lái)看，由于帶寬的限制，視頻體驗(yàn)效果不流暢，成為制約視頻應(yīng)用發(fā)展的最大原因。最早的網(wǎng)絡(luò)流媒體技術(shù)平臺(tái)Real的創(chuàng)始人羅布·格拉則(Rob Glaser)就曾說(shuō)，“我們被愚蠢的網(wǎng)速給耽誤了，我們被扔進(jìn)了數(shù)字鴻溝?！币虼耍磥?lái)要使網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課等應(yīng)用更好地讓學(xué)生使用，建設(shè)流暢的高帶寬的網(wǎng)絡(luò)勢(shì)在必行。

其次，技術(shù)的發(fā)展也提供了可能。寬帶網(wǎng)絡(luò)可以分為三大部分：傳輸網(wǎng)、交換網(wǎng)、接入網(wǎng)。寬帶網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)也分為3類：傳輸技術(shù)、交換技術(shù)、接入技術(shù)。

寬帶傳輸網(wǎng)主要以SDH（同步數(shù)字系列）為基礎(chǔ)的大容量光纖網(wǎng)絡(luò); 寬帶交換網(wǎng)是采用ATM（異步傳輸模式）技術(shù)的綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)；寬帶接入網(wǎng)主要有光纖接入、銅線接入、混合光纖/銅線接入、無(wú)線接入等。

現(xiàn)在，城市光網(wǎng)大量普及，逐漸超過(guò)DSL成為主流寬帶接入方式，光纖化是各國(guó)寬帶業(yè)務(wù)的發(fā)展趨勢(shì)。隨著光網(wǎng)的不斷發(fā)展，其也將能達(dá)到速率高、單價(jià)低的程度。

再次，是政策方面的支持。在政策層面，大力發(fā)展教育寬帶已經(jīng)具備了很好的條件。從國(guó)家層面來(lái)說(shuō)，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求：加快信息化進(jìn)程，把教育信息化納入國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略，超前部署教育信息網(wǎng)絡(luò)。

不久之前，教育部副部長(zhǎng)杜占元指出，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視教育信息化發(fā)展，注重開(kāi)展戰(zhàn)略性、深層次研究，搶占國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需要的制高點(diǎn)，爭(zhēng)取我國(guó)在“第五疆域”網(wǎng)絡(luò)空間的話語(yǔ)權(quán)。他同時(shí)表示，要加大服務(wù)教育信息化的力度，做好公益性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，健全可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)采用下一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的教育網(wǎng)絡(luò)覆蓋到全國(guó)的大、中、小學(xué)校。

國(guó)家政策對(duì)教育信息化的傾斜，使教育行業(yè)信息技術(shù)與應(yīng)用的發(fā)展迎來(lái)了難得的機(jī)遇之年。

獲得IPv4地址數(shù)量最多的前20所學(xué)校(截止2011年底)

未來(lái)的教育寬帶

帶寬的提升將為整個(gè)國(guó)家的教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。無(wú)疑，它使很多問(wèn)題的解決變得更清晰。比如，加快打破數(shù)字鴻溝，這從臺(tái)灣地區(qū)的“數(shù)位學(xué)伴線上課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)”這一應(yīng)用即可看出。這一項(xiàng)目通過(guò)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，由大學(xué)生輔導(dǎo)偏遠(yuǎn)地區(qū)的中、小學(xué)生，提升偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促成學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)均等。輔仁大學(xué)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，他們建置一個(gè)提供1600人同時(shí)在線上以視頻會(huì)議模式進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)的教學(xué)平臺(tái)。1600人同時(shí)上線，且畫(huà)面流暢，這需要很大的帶寬。但是實(shí)現(xiàn)之后他們從中獲益很多?！敖逃龣C(jī)會(huì)不均等，潛藏危機(jī)，我們必須有所作為?！陛o仁大學(xué)資訊長(zhǎng)林宏彥說(shuō)。

教育寬帶的建設(shè)還將加快科研工作者的協(xié)同工作。如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行海洋環(huán)境分析，三維實(shí)時(shí)顯示，實(shí)時(shí)系統(tǒng)仿真，遠(yuǎn)程控制掃描電子顯微鏡等?？茖W(xué)家之間會(huì)用到大量模型計(jì)算，傳送非常大的數(shù)據(jù)，由于交互性比較強(qiáng)，所以對(duì)視頻技術(shù)的要求相當(dāng)高。在這種情況下，除了畫(huà)面質(zhì)量的清晰度之外，同時(shí)要求延時(shí)很小，沒(méi)有大的帶寬幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。

那么，到底教育寬帶應(yīng)該以什么模式、技術(shù)發(fā)展？政府會(huì)以什么步驟、什么力度推進(jìn)教育寬帶都是人們關(guān)心的問(wèn)題。清華大學(xué)教授李星認(rèn)為，目前的教育寬帶大致有三種模式：10G校園網(wǎng)，802.11n無(wú)線局域網(wǎng)，10G接入學(xué)術(shù)網(wǎng)。

河南省教育廳日前發(fā)出通知，表示將啟動(dòng)河南省教科網(wǎng)智能光網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。這是一個(gè)讓教育信息化工作人員頗為振奮的消息。這意味著全國(guó)首個(gè)智能光教育寬帶將開(kāi)啟，這可能成為未來(lái)的趨勢(shì)，“當(dāng)然，這需要很大的魄力?！毕嚓P(guān)人士表示。

可以預(yù)計(jì)，隨著“十二五”的深入，信息技術(shù)逐漸融入教學(xué)過(guò)程，需求將在未來(lái)的幾年內(nèi)急劇膨脹，從而使教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)隨之步入一個(gè)新的臺(tái)階，為教育質(zhì)量的全面提升以及全民終身教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，乃至對(duì)人才培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展都奠定一個(gè)好的基石。

在步驟方面，美國(guó)曾公布的一個(gè)在線互動(dòng)地圖也許可以給我們啟示。這個(gè)地圖展示了其擁有互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校和它們的寬帶速度。從地圖中可以看到，全美不同學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)接入有怎樣的區(qū)別，以及寬帶走勢(shì)如何在寬帶政策實(shí)施后一步步變化。中國(guó)也需要有步驟地?cái)U(kuò)展和建設(shè)不同地區(qū)的教育寬帶，以信息化縮短或者逐步消除數(shù)字鴻溝。

“中國(guó)的教育需要發(fā)展寬帶，今年已經(jīng)開(kāi)了一個(gè)好頭，但寬帶如何實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，是否能直接過(guò)渡到IPv6的寬帶網(wǎng)，讓我們拭目以待?！睂＜冶硎?。