開啟教育信息化新歷程

剛剛發(fā)布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》和即將召開的“全國教育信息化工作會議”，可以說是我國教育信息化界的兩件盛事，為我國當前高速發(fā)展的教育信息化工作注入了新的活力。

隨著我國學習型社會建設(shè)進程的不斷深入，教育信息化成為提高教育質(zhì)量、促進教育公平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本手段之一。教育部在落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的基礎(chǔ)上，率先制定了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，為下一階段教育信息化的發(fā)展，從國家層面給予了明確的定位，確立了清晰的目標，規(guī)劃了切實而且具體的行動綱領(lǐng)。

“十年規(guī)劃”定位了未來十年教育信息化發(fā)展的總體發(fā)展目標，即：“基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學習環(huán)境，基本形成學習型社會的信息化支撐服務(wù)體系，基本實現(xiàn)所有地區(qū)和各級各類學校寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高，信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯著提升。教育信息化整體上接近國際先進水平，對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用充分顯現(xiàn)?！边@個“三基本兩顯著”的論述，為下一階段進一步提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，加快從基礎(chǔ)建設(shè)向創(chuàng)新應用與融合服務(wù)的跨越式發(fā)展指明了方向。

同時，在新的“十年規(guī)劃”中，以“教師和學生為中心”的信息化建設(shè)與發(fā)展思路非常突出?！耙匀藶楸尽钡挠^念貫穿到了教育信息化的方方面面，從基礎(chǔ)建設(shè)到資源共享；從中小學基礎(chǔ)教育到高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育乃至終身教育；從教學科研應用到信息化管理；從頂層設(shè)計、機制創(chuàng)新到服務(wù)平臺建設(shè)，其出發(fā)點是要支持教育教學質(zhì)量和學生學習生活水平的提升，最終為我們的老師和學生構(gòu)建一個教與學相互融合、師與生彼此互動的全新的教學生態(tài)環(huán)境，從而培養(yǎng)出“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的新型人才。

學好規(guī)劃、用好規(guī)劃，是教育信息化工作下一步的重點。作為教育信息化工作者我們應該努力探索教育與信息技術(shù)的深度、雙向融合，為信息化的使用者提供更好的解決方案，讓教師教得更有效、讓學生學得更快樂。廣泛宣傳教育信息化的國家戰(zhàn)略的重要性和緊迫性，厘清規(guī)劃的意義與內(nèi)容，促進規(guī)劃在教育信息化實踐中的落實，因此要認真研讀、理解“十年規(guī)劃”的精髓，為信息化工作提供指南。

十年樹木，百年樹人。十年規(guī)劃，讓我們共同努力，創(chuàng)造教育的百年騰飛。