醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是人力資源及其結(jié)構(gòu)的合理性。護理隊伍作為醫(yī)院人力資源的重要組成部分,合理配置才能保證正常的醫(yī)療秩序,從而使醫(yī)院在激烈的競爭中求得生存和發(fā)展。因此,有必要對醫(yī)院護理人力資源配置現(xiàn)狀進行分析,進一步提高中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人力資源配置的合理性?,F(xiàn)對上海市23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人力資源現(xiàn)狀進行分析,并針對存在的問題研究相關(guān)對策。
采用問卷調(diào)查方法,對上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人力資源(指具有護理中專以上學歷,通過全國護士執(zhí)業(yè)考試并取得護士從業(yè)資格證書,在醫(yī)療機構(gòu)直接為病人提供護理服務的人員[1],其表現(xiàn)形式為護理人員的數(shù)量和質(zhì)量。)配置現(xiàn)狀開展調(diào)查,其中三級醫(yī)院4所,二級醫(yī)院19所。調(diào)查內(nèi)容主要包括核定床位數(shù)、開放床位數(shù)、護士總?cè)藬?shù)、病房護士人數(shù)、護士學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和中醫(yī)培訓人數(shù)等。
表1 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院床位與護士比
表2 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和全市同級醫(yī)院間床護比比較
表3 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員職稱結(jié)構(gòu) 人
表4 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和全市同級醫(yī)院間高級職稱護理人員比例
表5 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員學歷結(jié)構(gòu)、中醫(yī)培訓情況 人
表6 上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院和全市同級醫(yī)院高學歷護理人員比例 %
3.1 護理人員配置數(shù)量不足,床護比低于要求 2008年頒布的《護士條例》明確要求病房開放床護比至少達到1∶0.4,最近國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司出臺的《綜合醫(yī)院中醫(yī)工作指南(征求意見稿)》及上海市衛(wèi)生局開展優(yōu)質(zhì)護理示范服務工程要求中也明確病房開放床護比達到1∶0.4。而上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院隨著醫(yī)院規(guī)模擴大,開放床位數(shù)的增加,床護比明顯下降。表1顯示,上海三級、二級中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院病房開放床護比均為1∶0.35,都沒有達到規(guī)定要求。與2011年2月上海護理質(zhì)控通訊公布的數(shù)據(jù)比較,低于全市同級醫(yī)院病房床護比平均水平(見表2)。
3.2 護理人員職稱結(jié)構(gòu)不合理,高層次護理人員比例低 表3顯示,上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員職稱分布,初級及以下占82.3%,中級占17.1%,高級僅占0.6%。與2011年2月上海護理質(zhì)控通訊公布的數(shù)據(jù)比較,低于全市同級醫(yī)院高級職稱比例(見表4)。上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院高職稱護理人才短缺,提示上海中醫(yī)護理隊伍職稱起點偏低。這種職稱結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀對上海中醫(yī)護理學術(shù)隊伍建設(shè)和中醫(yī)護理發(fā)展有一定的局限性,提示上海中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員職稱結(jié)構(gòu)合理性構(gòu)建的必要性。
3.3 護理人員高學歷比例達標,中醫(yī)培訓率低于要求 《中國護理事業(yè)綱要(2005年—2010年)》確立的目標為:到2010年三級醫(yī)院工作的護士具有專科及以上學歷者應不低于50%、二級醫(yī)院應不低于30%。從表6可見,上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員學歷分布為:三級醫(yī)院專科及以上學歷者占75.77%,二級醫(yī)院專科及以上學歷占56.20%,分別超出“綱要”規(guī)定比例25.77%和26.20%。與2011年2月上海護理質(zhì)控通訊公布的數(shù)據(jù)比較,??萍耙陨蠈W歷者護理人員比例高于全市平均水平。提示上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人員學歷層次起點較高,有較好的發(fā)展?jié)摿?。接受中醫(yī)培訓比例低(67.7%),與《中醫(yī)醫(yī)院管理評價指南(2008版)》中明確要求護理人員中醫(yī)培訓達到95%有較大差距,加強護理人員中醫(yī)培訓工作有待進一步加強。
上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人力資源不足,床護比低于要求、高職稱護理人才短缺、中醫(yī)培訓不到位已成為上海中醫(yī)護理事業(yè)發(fā)展的瓶頸,影響優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程的進一步推進。在護理人力資源配置不足情況下,為了完成工作護士必須加快速度,縮短每項操作時間,病房巡視工作和健康宣教等工作不能有效落實;護理人力資源配置不足和高職稱人才短缺,導致護理崗位不能按技術(shù)要求設(shè)置,護理崗位分工缺乏科學性,不能體現(xiàn)學歷、能力、資歷、職稱的不同,不能體現(xiàn)逐級指導,因此護理質(zhì)量提高受到制約;護理人力資源配置不足、中醫(yī)培訓率低難以落實辨證施護,使中醫(yī)護理的挖掘和發(fā)展受到限制;護理人力資源配置不足,使護士疲于應付日常工作,超強度的工作使護士對進一步提升自我缺少精力,進而影響護理隊伍的穩(wěn)定性。做好護理人力資源的開發(fā)和管理已成為上海中醫(yī)護理事業(yè)進步的重要內(nèi)容,同時也是更好實施優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程的重要保障。
4.1 領(lǐng)導重視,合理配置護士 國外多項研究表明,護理人力資源配置不足直接影響護理工作質(zhì)量,必須采取有效對策,保障護理安全[2]。護理人力資源配置的核心是保證人員數(shù)量配置的合理性。護患比配置低,護理質(zhì)量也會下降[3]。上海23所中醫(yī)及中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院護理人力資源的現(xiàn)狀已影響護理質(zhì)量提高和優(yōu)質(zhì)護理服務工程的進一步推進,各級領(lǐng)導應提高認識,政策上給予保證,嚴格按照《護士條例》及相關(guān)文件要求,保障護理人力資源的配置達標,解決護士絕對不足。
4.2 加強管理,合理使用護理人力資源 人力資源管理也就是現(xiàn)代人事管理,它是對人力資源的取得、培訓、保持和利用等方面所進行的計劃、組織、指揮和控制活動[4]。因此,合理配置護理人力資源、優(yōu)化護理人力資源結(jié)構(gòu)的同時應大膽改革,設(shè)置科學合理的護理崗位,對不同學歷、專業(yè)能力和工作年限護士分層使用,明確各層級護士崗位職責,合理地使用護士[5]。同時應該考慮病人的病情、手術(shù)日、基礎(chǔ)護理工作量、病人起居習慣、護士的能力、護士的需求等合理排班,減少護士相對不足,緩解臨床一線人力資源短缺的壓力。護士分層使用是優(yōu)化護理人力配置、促進專業(yè)發(fā)展、鼓勵護士梯隊成長和穩(wěn)定護理隊伍的重要途徑。美國醫(yī)院實行護士分層使用和進階制度已有數(shù)十年,并逐漸形成了層次分明的臨床高級護理專家、注冊護士、實踐護士和助理護理員的階梯結(jié)構(gòu)。每個階梯用不同的工作描述來規(guī)范護士工作范疇,確認相應階段所需的臨床實踐及綜合能力[6],值得借鑒。
4.3 注重在職教育培訓,提升護士專業(yè)素養(yǎng) 各級領(lǐng)導重視,積極制定、實施護士在職培訓計劃,保障培訓質(zhì)量,提高護士專業(yè)能力,改善中醫(yī)醫(yī)院護士職稱結(jié)構(gòu)。根據(jù)臨床護理崗位和中醫(yī)護理發(fā)展需要,普及中醫(yī)辨證施護能力培訓,重點培訓中醫(yī)基礎(chǔ)理論、常見病、多發(fā)病的中醫(yī)護理方法,使護士掌握中醫(yī)護理常規(guī)和中醫(yī)護理技術(shù)操作規(guī)程,為病人提供具有中醫(yī)藥特色的康復和健康指導,繼承和發(fā)揚中醫(yī)護理精髓,進一步提高護理質(zhì)量。
4.4 建立強有力的用人機制,留住優(yōu)秀護理人員 在護理人力資源逐步到位的過渡時期,建立具有競爭力的工資和獎金體系,用提升職稱、授予榮譽稱號等獎勵護理人員;為各層次護士提供展示自我、發(fā)揮自我的舞臺,最大限度地調(diào)動護理人員的積極性。護理管理上要寬嚴并進,獎罰共存,既要考慮道德原則與效益原則的關(guān)系,又要考慮嚴格有序與寬松和諧關(guān)系[7]。
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[2] 陸小英,張玲娟,葉文琴.護理人力資源配置對護理質(zhì)量的影響[J].現(xiàn)代護理,2008,14(3):378-379.
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[5] 屈新云.我國護理人力資源管理現(xiàn)狀及發(fā)展[J].全科護理,2010,8(2B):448-451.
[6] 徐麗華.護士分層級使用及專業(yè)能力進階[J].中國護理管理,2008,8(6):14-16.
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