胡文芳

（長(zhǎng)春市農(nóng)業(yè)學(xué)校圖書館，吉林 長(zhǎng)春 130102）

農(nóng)業(yè)中專是按國家建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，完成中等農(nóng)業(yè)職業(yè)教育規(guī)范目標(biāo)要求的為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線的科技服務(wù)型人才。學(xué)生接受專業(yè)教育的目的就是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)線上就業(yè)，所以農(nóng)業(yè)中專又是一種完成性的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

農(nóng)業(yè)中專圖書館在這種完成性的專業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)中，承擔(dān)著提供具有明星專業(yè)的優(yōu)勢(shì)、學(xué)科特色的藏書體系、文獻(xiàn)資料、信息資源服務(wù)中心的作用。是學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)和社會(huì)服務(wù)等方面承上啟下的重要組成部分。由于其在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域和范圍的藏書、期刊、文獻(xiàn)資料和信息資源的開發(fā)和利用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān)，所以在多方面的提供服務(wù)中，確實(shí)起到了第二課堂的教育作用。

在國家強(qiáng)農(nóng)、惠農(nóng)、富農(nóng)的政策支持下，學(xué)生在校享受國家助學(xué)補(bǔ)助，為發(fā)展農(nóng)業(yè)職業(yè)教育提供了強(qiáng)勁的支撐和創(chuàng)造了廣闊的辦學(xué)空間。

1 為基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系培養(yǎng)中等農(nóng)業(yè) 科技人才服務(wù)

我國的縣、鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)推廣體系，擔(dān)載著發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力、改進(jìn)傳統(tǒng)耕作方式，推進(jìn)農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的咨詢、指導(dǎo)和示范服務(wù)任務(wù)，是振興和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的最前沿工作，聯(lián)系著千家萬戶。

農(nóng)學(xué)專業(yè)師生自1990年先后承擔(dān)省市科技推廣項(xiàng)目有132工程、3818科教興農(nóng)項(xiàng)目水稻新品引種試驗(yàn)，玉米自交系818擴(kuò)繁協(xié)作任務(wù)，大豆長(zhǎng)農(nóng)5號(hào)新品試驗(yàn)推廣等，在132和3818項(xiàng)目與九臺(tái)市卡倫鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)推廣站合作的“玉米新品種推廣試驗(yàn)”在教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，推廣科技創(chuàng)新、科教興農(nóng)中，不但鍛煉了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐能力，同時(shí)在推廣試驗(yàn)過程中對(duì)當(dāng)?shù)貜V大農(nóng)民進(jìn)行了技能性的培訓(xùn)，致使該地區(qū)玉米產(chǎn)量比上一年增產(chǎn)11%，創(chuàng)收760多萬元的經(jīng)濟(jì)效益，并獲得省科技推廣二等獎(jiǎng)。

在承擔(dān)大豆長(zhǎng)農(nóng)五號(hào)，水稻新品種“新農(nóng)一號(hào)”的引種試驗(yàn)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)中，農(nóng)學(xué)專業(yè)師生在實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)作推廣新品種試驗(yàn)中，創(chuàng)出大豆長(zhǎng)農(nóng)五號(hào)，產(chǎn)4000多斤；新農(nóng)一號(hào)水稻收獲9萬斤，均可作為良種推廣。

多年來農(nóng)學(xué)專業(yè)在全國性評(píng)比中一直保持著試點(diǎn)學(xué)科的榮譽(yù)。

2 為學(xué)科開展實(shí)踐性教學(xué)培養(yǎng)技能服務(wù)型人才服務(wù)

我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)和畜禽生產(chǎn)與疾病防治專業(yè)（畜禽養(yǎng)殖與繁殖）師生為開展實(shí)踐性教學(xué)，先后在校園周邊30公里范圍的興隆山、卡倫鎮(zhèn)和龍家堡鎮(zhèn)開展畜禽飼養(yǎng)和疫病防治方面的社會(huì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。并在興隆山鎮(zhèn)創(chuàng)辦“畜禽獸醫(yī)科教興農(nóng)窗口”，多年來，學(xué)生不但提高了對(duì)疫病防治的實(shí)用性技能性的培養(yǎng)，而且普遍受到周邊農(nóng)村養(yǎng)殖專業(yè)戶和農(nóng)民的歡迎和好評(píng)，并為縣鄉(xiāng)畜牧獸醫(yī)工作站培養(yǎng)選用專業(yè)人才奠定了初步基礎(chǔ)。

3 園林綠化、園藝花卉等專業(yè)，是城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、新農(nóng)村建設(shè)、人居環(huán)境設(shè)計(jì)等方面的熱門專業(yè)

因與人們健康生活、城鄉(xiāng)文化發(fā)展息息相關(guān)，尤其是苗木生產(chǎn)、草坪種養(yǎng)、機(jī)具使用維修、病蟲防治等就業(yè)率高，發(fā)展前景可觀，僅龍嘉綠化公司，各區(qū)園林部門，開辦的園林班竟達(dá)到400多人。

4 為校企結(jié)合、工學(xué)交替培養(yǎng)技能型人才服務(wù)

在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，面向社會(huì)的開放辦學(xué)中，全面實(shí)施“三體”教學(xué)方式，即理論與實(shí)踐一體，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)一體。學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書一體，優(yōu)化了學(xué)生的就業(yè)渠道。

在1993年以來，與吉林省涉農(nóng)的龍頭企業(yè)——浩月清真肉牛公司、德大公司、廣澤乳液公司、龍?zhí)m集團(tuán)、華邦種業(yè)、查干湖國家自然保護(hù)區(qū)管理局等數(shù)十家企業(yè)，采取聯(lián)合辦學(xué)辦班，簽定定單培養(yǎng)協(xié)議，按所需專業(yè)類型定向培養(yǎng)（包括脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、工學(xué)交替等形式），如嘉禾班、光明飼料班、生態(tài)爾班、高才農(nóng)業(yè)技術(shù)班等，致使就業(yè)率供不應(yīng)求。

5 在多層次開放式辦學(xué)中為培養(yǎng)技能型人才服務(wù)

在面向社會(huì)，適應(yīng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，自1993年以來突破了只辦中專班方向，實(shí)現(xiàn)了多層次、多形式，面向社會(huì)的開放式辦學(xué)渠道。并以中專班為主體的延展到涉農(nóng)企業(yè)、事業(yè)、黨政部門和農(nóng)業(yè)大專院校等的聯(lián)合辦學(xué)形式，開辦了高職班（3+2）和農(nóng)業(yè)成人教育中心、干部培訓(xùn)等校內(nèi)外相結(jié)合，靈活多樣的為“三農(nóng)”培養(yǎng)技能服務(wù)型人才格局。

農(nóng)業(yè)中專圖書館是農(nóng)業(yè)科學(xué)的綜合性多學(xué)科和專業(yè)的信息資源儲(chǔ)存、輸送、開發(fā)與利用的信息服務(wù)中心。是農(nóng)業(yè)科技知識(shí)通過載體在教學(xué)、科研和生產(chǎn)生活中產(chǎn)生價(jià)值過程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)廣大讀者既是知識(shí)的傳播者也是技能培訓(xùn)的引領(lǐng)者。

在面向社會(huì)開放辦學(xué)辦館中，由于專業(yè)層次和服務(wù)對(duì)象的變化，如青年中專班、職工中專班、高職（3+2）、對(duì)口升學(xué)班、農(nóng)業(yè)院校的成人教育中心等。面對(duì)變化著的辦學(xué)形式和層次需求，改進(jìn)和提高服務(wù)效率、服務(wù)質(zhì)量，提高館藏資源和“長(zhǎng)春網(wǎng)絡(luò)圖書館”的利用率。從多方面為“三農(nóng)”培養(yǎng)技能服務(wù)型人才提供信息服務(wù)的能力，是農(nóng)業(yè)中專圖書館的使命和社會(huì)責(zé)任。

農(nóng)業(yè)中專圖書館在明確本校學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色的辦學(xué)過程中，為提供高質(zhì)量的服務(wù)應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：

（1）要遵循超前和前瞻性的重點(diǎn)服務(wù)理念。由于科技和知識(shí)不斷更新，在初步了解學(xué)科知識(shí)現(xiàn)況中現(xiàn)況中，幫助讀者代查代檢，尋求解決問題的信息途徑是至關(guān)重要的。

（2）要深入教學(xué)（師、生中）、生產(chǎn)（校內(nèi)、外生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地）、科研（實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)基地等）第一線跟蹤或定題跟蹤收集被服務(wù)方面的所需，急需的信息，為師生提供專項(xiàng)的、個(gè)性化的服務(wù)，在新品種推廣和專項(xiàng)論文方面，幾年來已提供1500余項(xiàng)專業(yè)信息。

（3）按本校特點(diǎn)根據(jù)學(xué)科、專業(yè)層次需要，多訂購相關(guān)專業(yè)的重要期刊（如東北三省和華北的省級(jí)農(nóng)業(yè)期刊、211工程農(nóng)業(yè)院校學(xué)報(bào)，以及國家級(jí)相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)性期刊和科普性、實(shí)踐技能培養(yǎng)性期刊），為層次不同的專業(yè)提供最新信息。

（4）開展咨詢、調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)參考咨詢等服務(wù)，增強(qiáng)咨詢的主動(dòng)性。如對(duì)食用菌栽培方面、綠化（城鄉(xiāng)、居民區(qū)、風(fēng)景區(qū)、旅游景點(diǎn)、道路等），畜禽產(chǎn)品加工等咨詢服務(wù)。

（5）通過新書介紹、科普宣傳、支農(nóng)窗口服務(wù)、參與省農(nóng)業(yè)博覽會(huì)和各級(jí)科技興農(nóng)大型集體社會(huì)活動(dòng)等，開闊了學(xué)生的眼界，拓寬了思路，提升了學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)的動(dòng)力。

（6）發(fā)揮農(nóng)業(yè)院校圖書館網(wǎng)站作用，充分利用“中國農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”、“中國農(nóng)村科技信息網(wǎng)”和省、市圖書館聯(lián)盟的網(wǎng)絡(luò)查詢“一站式”服務(wù)平臺(tái)在校內(nèi)微機(jī)閱覽室，即可獲得惠及千家萬戶的滿足廣大農(nóng)民多層次的科技需求，對(duì)培養(yǎng)技能服務(wù)人才，促進(jìn)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)具有重要作用。

[1]王宗可.中專圖書館的辦館特色與定位[J].圖書情報(bào)工作研究，2002，(1).

[2]秦志強(qiáng).搞好專業(yè)圖書館的特色服務(wù)工作[J].圖書情報(bào)工作研究，1999，（7）.

[3]李瑩波.長(zhǎng)春市協(xié)作圖書館工程-實(shí)現(xiàn)基層讀者閱讀權(quán)利的實(shí)踐與思考[J].農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊，2010，（12）.

[4]王文舉.長(zhǎng)春市農(nóng)業(yè)學(xué)校五十年（1958-2008）.