她是俄羅斯人，由于有一半韓國血統(tǒng)，長著一副“很中國”的臉龐，因此在中國當外教時還遭遇到不少誤會；她精通六國語言，在北大讀研時認識了德國籍的華裔老公并生出一個長得也很中國的小男孩陳偉；她是一個很強悍的母親，不僅要在中國培養(yǎng)自己的兒子，而且還把3個俄國籍的侄子侄女也帶到南京一起養(yǎng)育；她是個“文字狂”，在孩子成長的過程中，她用英文、俄文和中文“三國文字”記了整整10本約20萬字的教子日記。她叫塔瑪莎（Tamara），現在我們就一起分享她的家教經驗吧。
　　4個孩子一起“中國養(yǎng)”
　　2000年時，還在學校念書的塔瑪莎和丈夫決定把兩歲多的兒子送到幼兒園?！坝辛撕⒆泳鸵嗟臑楹⒆涌紤]，中國安全的環(huán)境和歷史文化的積淀讓我覺得很適合孩子的成長，所以我們決定在中國定居?！弊屓艘馔獾氖牵斏阎袊浇逃M行到底，把三個原本生活在俄羅斯的侄子、侄女也接到了南京，一起養(yǎng)育。
　　兒子陳偉和舅舅家的三個兄弟姐妹一起長大，這讓他感到十分快樂。“小學時就是4個人住在一起，孩子很怕孤單，現在有兄弟姐妹陪他一起生活，他很開心呢?！彼斏f。因為要就近上學，塔瑪莎特別在24中附近租了一套60多平方米的房子給孩子們住，而她每天要等孩子們學習完并安頓他們入睡后，才回到江寧的家。
　　孩子抄作業(yè)，她寫信告誡“別當小偷”
　　“我的媽媽非常愛我們，但是她是個很嚴格、又很民主的人。從小她就告訴我們人要有底線，所以必須明白：什么能做，什么不能做。”陳偉說，“有一次，媽媽在看我作業(yè)的時候發(fā)現了抄的痕跡，她很生氣，我承認了自己的錯誤。媽媽讓我寫自省書。雖然我只寫了一兩百字，但是她回給我的信卻用中文寫了3頁之長。”其實，塔瑪莎在信中就是想告誡兒子，抄別人的作業(yè)其實就是在做小偷。陳偉明白了媽媽的好意，并說：“媽媽說，這就像饑餓的人去偷別人的飯吃，可是偷了一頓，下一頓還是得餓肚子，難道你要做一輩子的小偷嗎？從此我再也沒有抄過別人的作業(yè)?！?br/>　　別人上“奧數班”，她讓兒子“練拉丁”
　　在陳偉小學五年級時，和其他很多中國家長一樣，為了孩子念一所好學校，塔瑪莎幾乎跑遍了南京所有初中?！耙驗殛悅バr候協調性不是很好，在很多中國孩子拼命上‘奧數班’的時候，陳偉每周六都去上拉丁舞課。”塔瑪莎也承認，小升初時因為兒子沒有“奧賽”證書，這讓孩子要進南京所謂的名校變得不易?！安贿^在這個問題上，我并不后悔。從心理學上來說，孩子從小學奧數會讓他以后看問題變得很復雜。如果孩子以后打算在奧數方面發(fā)展可以從小學習奧數，但是如果只是為了升學我不愿意逼著孩子學?！?br/>　　為兒子選擇小班化學校，注重快樂教學
　　塔瑪莎非常喜歡南京的小班化學校，她說：“南京的名校一個班動輒四五十人，如果班級人數太多了，老師可能會顧不過來。于是便選擇了小班化學校24中，一個班就30個孩子，而且學校更注重快樂教學。陳偉的成績在班里一直不錯，還經常在一些比賽中獲獎：ACT口語比賽二等獎、“希望之星”英語比賽一等獎等等?！?br/>　　她曾聽外校同學說：“我們班人真多，有些同學老師都不記得叫什么名字。多數時間見不到老師，因為老師忙著改作業(yè)，并且因為人多所以不搞活動。”塔瑪莎聽后真的很慶幸自己的孩子享受了小班化教育，因為孩子知道，在每一個老師心中，他很重要。
　　責編：陳