本文針對英語教師的現(xiàn)狀及存在的問題，圍繞英語教師的基本素質，著重討論教師的心理素質與教學能力，讓教師樹立信心，提高自我。
　　眾所周知，影響學校質量的主要因素為師資、學生、管理、環(huán)境。我們從中不難看出，師資是第一位的因素，可見，教師的素質尤為重要。教師的自我完善和素質提高是教育改革與發(fā)展的需要，這是由教育工作的性質和特點所決定的?！敖逃且粋€使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善與發(fā)展?！睂τ谟⒄Z教師來說，除具備與其他學科教師共性的素質，還應該加強自身的心理素質。
　　一、英語教師的心理素質
　　我們談到提高外語教學質量時，往往只強調(diào)英語水平，而忽略心理素質的作用。實際上，一名英語教師只有具有良好的心理素質，才能對外語教學大膽地探索，才能具有克服困難的勇氣與信心，在教學上取得成就。
　?。?）英語教師的情感?！霸诮逃^程中，教師心理品質對學生心靈的影響，是任何其他教育手段無法代替的。它不僅表現(xiàn)為一種教育和教學工作的成敗，而且作為一種巨大的教育力量潛移默化地影響著學生的人格?！庇⒄Z教師的情感表現(xiàn)為非常喜歡英語教學，對待教學工作有很高的責任心，關心學生，注重培養(yǎng)良好的師生關系。學生若親近教師，說明教師已經(jīng)把學生從懼怕老師、缺乏自尊心以及自感不重要等不良心態(tài)中解放出來。要關心學生，與他們交朋友，堅定他們學好英語的信心。
　?。?）英語教師的意志力。英語教師的工作是辛苦的，因此，教師必須有明確的目標，要有恒心與耐心，即意志的自覺性、堅持性和自制性。要有“六不倒”的心理素質。①問不倒。學生樂問、多問、善問，是具有創(chuàng)新意識的表現(xiàn)。由于學生多渠道獲得信息，教師有可能被問倒，這樣教師就得不斷擴展自己，充實自己。教師要有決心，這樣才能保護學生的積極性與創(chuàng)造性。②壓不倒。教師在教學過程中，面對來自學校和主管部門、學生及家長、社會和同行等不同層次的壓力，如果意志薄弱，便會被壓倒。教師要有良好的意志品質來變壓力為動力。③累不倒。教師工作繁忙，很累。因此，教師要多參加身心健康的活動，保持充沛的精力，才能累不倒。④夸不倒。人生總要面對很多評價，有單位的、個人的、社會的。有的人被氣倒了，罰倒了，有的人被夸倒了，獎倒了，這都是不善于自我心理調(diào)節(jié)所致。作為高素質的英語教師，要學會自我調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)學生心理，要有“大肚能容天下之事”那種豁達開闊的人生心態(tài)。⑤引誘不倒。在這個開放的社會中，教師面對很多誘惑，因為“外面的世界很精彩”。面對這種誘惑，教師要有堅強的意志，在引誘面前站得直、行得正、走得遠。⑥信心不倒。教師承擔著教育的偉大使命，面對萬千艱難險阻，這樣那樣的怨恨、不公平，也必須對事業(yè)、對人生充滿信心，信心不倒，師魂不倒，我們的教育事業(yè)才大有希望。
　　（3）英語教師的性格。英語教師的性格應該是比較外向，活潑熱情，風趣幽默，同時又冷靜、沉著，這樣才能把課堂教學組織得生動活潑。只有學生心境好，心情愉快，課堂氣氛活躍，才能提高學習效率。所以，英語教師的良好心理素質在英語教學中有著非常重要的作用。英語教師除了具有良好的心理素質外，還應該具有較強的教學能力才能順利地完成英語教學任務。
　　二、英語教師的教學能力
　?。?）語言的示范能力。聽說讀寫既是英語教學的目的，又是英語教學的手段，所以，教師要有過硬的基本功。語音語調(diào)要純正，有一定的口語能力，能用簡練、準確的言語組織教學。
　?。?）綜合教學技能。①能唱，教學生唱喜愛的英語歌曲。②會畫，具備簡筆畫的技能。③善表演，充分利用體態(tài)語，以豐富的表情、協(xié)調(diào)的動作表達意義或情感。④會制作，能設計教學中的各種教具，包括幻燈片、錄像、電腦課件。⑤能操作、使用現(xiàn)代化教學設備，使之更好地為英語教學服務。電腦的普及和運用，使學生們的知識源有了質的變化。以前學生的知識主要是來源于課堂、教師、書本，現(xiàn)在電腦把學生和世界信息知識庫緊密相連。強烈的文字、圖像和音響效果，會激起學生強烈的求知欲望，促使學習成為一種樂趣。用電腦作為教學手段可以大大提高學生的學習興趣，提高教學效率，增強教學效果，減輕教師勞動強度，更增加教學的拓展性、科學性和嚴謹性。電腦為教師和學生打開了新世界之門，提供了最新的科技信息和知識，為隨時掌握世界最新信息創(chuàng)造了先決條件，使課堂教學不再枯燥乏味。
　　教育的對象是活生生的人，學生如同尚未成型的鋼鐵，他們等待著一座座創(chuàng)新的火爐。因此，教育每天都是新的，具有不確定性，它應該是一項充滿創(chuàng)造的事業(yè)。教師擔負著這項事業(yè)的重任，就應該不斷提高自身素質，完善自我，無愧于教師的光榮稱號。
　　
　　（南召縣教師進修學