摘要：開放式教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，在高中數(shù)學(xué)中運用開放式教學(xué)模式是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，它能夠能夠提高學(xué)生的思維能力、增進學(xué)生的合作意識。今后在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中為了更好的運用開放式教學(xué)，需要根據(jù)實際情況采取相應(yīng)的策略，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；開放式教學(xué)；教學(xué)氛圍

一、引言

伴隨著新課程改革的進一步深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念在教學(xué)中逐漸淡出，取而代之的是一系列新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。開放式教學(xué)的出現(xiàn)和運用就是一個很好的例證。文章主要結(jié)合高中數(shù)學(xué)教學(xué)的具體情況，探討分析了開放式教學(xué)的意義，并提出了相關(guān)的策略，希望能夠引起人們對這一問題的進一步關(guān)注，能夠?qū)Ω咧袛?shù)學(xué)運用開放式教學(xué)的實踐發(fā)揮指導(dǎo)作用。

二、高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的內(nèi)涵

高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)是指在教學(xué)實踐中，教師根據(jù)相關(guān)的教學(xué)要求和教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)巧妙的結(jié)合起來，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用的一種教學(xué)模式。它是伴隨著新課程改革而出現(xiàn)的一種新型的教學(xué)理念和教學(xué)模式。

三、高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的意義

開放式教學(xué)順應(yīng)了現(xiàn)代教學(xué)的發(fā)展趨勢，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用開放式教學(xué)具有重要的現(xiàn)實意義。

1、提高學(xué)生的思維能力。數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要目標(biāo)是訓(xùn)練和擴展學(xué)生的思維能力。尤其是在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動參與到課堂教學(xué)中，進而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。開放式教學(xué)提倡以學(xué)生為主體，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，在學(xué)習(xí)過程中提高自己的思維能力。

2、增進學(xué)生的合作意識。開放式教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，讓他們更好的參與集體合作，培養(yǎng)團隊精神。具體的方法可以是，將學(xué)生分成不同的小組，讓他們對相關(guān)問題進行積極的討論，在討論的過程中相互學(xué)習(xí)，相互合作，使他們形成較強的集體觀念，增強學(xué)生的合作意識和團隊精神。

3、教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。開放式教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)生的思維能力為宗旨，順應(yīng)了新課程改革的要求，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，將來在教學(xué)中必將得到更為廣泛的運用。

四、高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的策略

開放式教學(xué)順應(yīng)了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實際，為了促進開放式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中更好的運用，筆者認(rèn)為可以采取以下相關(guān)策略。

1、重視學(xué)生的主體作用。在教學(xué)實踐中，要改變傳統(tǒng)的以老師為中心的教學(xué)方法，重視學(xué)生的主體作用，注重與學(xué)生的交流和溝通，教師則著重加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在強化訓(xùn)練的時候，學(xué)生需要對相關(guān)問題進行深入的探討。

2、營造良好的教學(xué)氛圍。在高中數(shù)學(xué)進行開放式教學(xué)，其中非常重要的一個方面是要營造良好教學(xué)氛圍，只有具有良好的氛圍，才能保證開放式教學(xué)順利進行。要重視師生之間的交流，使教學(xué)在輕松的氛圍進行。對于學(xué)生取得的進步，要及時鼓勵和表揚，以增強學(xué)生的自信心。例如，在學(xué)習(xí)立體幾何的時候，有部分學(xué)生的立體思維能力較差，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進行思考，即使回答錯誤，也要對學(xué)生進行鼓勵，營造良好的氛圍，以增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開放式教學(xué)的一個重要工作是要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以在課堂上設(shè)置相應(yīng)的情境，將學(xué)生引入情境中，這樣可以大大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在好奇心的激發(fā)下學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識。比如，在講解橢圓的時候，可以結(jié)合人造地球衛(wèi)星運行軌道的實際情況，對橢圓知識進行分析。盡管橢圓知識比較枯燥，難以理解，但是將這些知識引入相關(guān)的情境中進行分析和理解，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生的積極性，進而更好的學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)知識，收到更好的效果。

4、運用探究式教學(xué)方法。探究式教學(xué)能夠提高學(xué)生的參與度，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合教材提供的材料，運用探究式教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)問題進行思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。讓學(xué)生在探究知識、解決問題的過程中，既掌握知識，又提高了運用所學(xué)知識分析問題的能力。因此，一定要重視探究式教學(xué)方法的運用，既讓學(xué)生體會高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，又激起他們對數(shù)學(xué)知識的求知欲望，以收到更好的教學(xué)效果。

5、重視信息技術(shù)的運用。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)逐漸被運用到教學(xué)實踐中，借助多媒體技術(shù)，能夠解決傳統(tǒng)教學(xué)中難以解決的問題。例如，在講解立體幾何知識的時候，傳統(tǒng)的繪圖方法不利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。而通過多媒體技術(shù)，能夠?qū)⒘Ⅲw幾何直觀形象的展示在學(xué)生面前，有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和想象力。此外，通過多媒體技術(shù)，還能夠創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，使聲音、圖像、文字有機的結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺，增強課堂教學(xué)的趣味性，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，收到更好的教學(xué)效果。

五、結(jié)束語

總而言之，開放式教學(xué)是一種新型的教學(xué)模式，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運用開放式教學(xué)具有重要的現(xiàn)實意義。今后在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我們需要根據(jù)實際情況，運用各種相關(guān)的教學(xué)策略，以進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。

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（作者單位：江西省湖口中學(xué)）