摘要：在深化體育教學(xué)改革的今天，我國(guó)部分高校開(kāi)始采用“體育俱樂(lè)部”的教學(xué)模式。為了了解普通高校體育教學(xué)俱樂(lè)部模式的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握普通高校體育教學(xué)俱樂(lè)部模式的具體情況。通過(guò)對(duì)江西師范大學(xué)體育俱樂(lè)部模式進(jìn)行調(diào)查分析，研究體育俱樂(lè)部模式教學(xué)所存在的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議。
　　關(guān)鍵詞：高校體育俱樂(lè)部模式研究
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791(2012)03(a)-0000-00
　　1 研究對(duì)象與方法
　　1.1研究對(duì)象
　　本文以江西師范大學(xué)為研究對(duì)象
　　1.2 研究方法
　　文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、訪談法
　　2研究結(jié)果與分析
　　2.1俱樂(lè)部模式教學(xué)的現(xiàn)狀和分析
　　男生方面，有106人，即53%的男生特別積極地參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這表明體育俱樂(lè)部模式教學(xué)得到了過(guò)半數(shù)的男生的支持和參與。同時(shí)，有20人，即10%的男生不積極地參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，從這里可以看出有少數(shù)男生要么不喜歡體育運(yùn)動(dòng)要么不喜歡體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這部分男生應(yīng)該積極參與體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
　　女生方面，只有52人，即45%的女生特別積極地參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這表明有一半的女生特別積極地支持和參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)。同時(shí)，有30人，即26%的女生不積極地參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，從這里同樣可以看出有部分女生要么不喜歡體育運(yùn)動(dòng)要么不喜歡體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這部分女生應(yīng)該積極參與體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
　　總體而言，與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)得到了大多數(shù)高校學(xué)生的支持和參與。這反映我國(guó)體育教學(xué)工作的得到較大的發(fā)展，高校學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)較強(qiáng)。同時(shí)，高校學(xué)生體育鍛煉的主動(dòng)性和積極性較高，這是我國(guó)高校體育教學(xué)的可喜成績(jī)。
　　2.2場(chǎng)地器材的情況
　　調(diào)查可知：對(duì)高校體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材的滿意度現(xiàn)狀及分析的調(diào)查中，我們得出以下調(diào)查結(jié)果。
　　男生方面，有43.14%的男生對(duì)學(xué)校體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材的滿意度是特別滿意的，這表明體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材得到了大多數(shù)的男生的支持和認(rèn)可。同時(shí)，有8.82%的男生對(duì)學(xué)校體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材持不滿意的態(tài)度，從這里可以看出有少數(shù)男生要么不喜歡體育運(yùn)動(dòng)要么不喜歡體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的場(chǎng)地器材，這部分男生應(yīng)該積極參與體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該配備更好的體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材，以滿足學(xué)生的需求。
　　女生方面，有50%的女生特別積極地參與體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這表明有大部分的女生特別滿意于體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的場(chǎng)地器材。同時(shí)，有7.76%的女生對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的場(chǎng)地器材不滿意，從這里同樣可以看出有部分女生要么不喜歡體育運(yùn)動(dòng)要么不滿意于體育俱樂(lè)部模式教學(xué)，這部分女生應(yīng)該積極參與體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該配備更好的體育俱樂(lè)部模式教學(xué)場(chǎng)地器材，以滿足女生學(xué)生的需求。
　　總體而言，與學(xué)生參與高校體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的現(xiàn)狀及分析相比較。高校學(xué)生對(duì)體育俱樂(lè)部模式教學(xué)的場(chǎng)地器材的支持率或滿意度是比較高一些的。這反映出我國(guó)體育教學(xué)的場(chǎng)地器材配備得到較大的發(fā)展，高校學(xué)生的體育鍛煉條件是有一定的保障的。
　　2.3影響俱樂(lè)部體育教學(xué)模式的發(fā)展的主要因素
　　調(diào)查由表可知：學(xué)校的環(huán)境因素是主要因素。占總數(shù)的36.25%。目前，我國(guó)高校體育俱樂(lè)部教學(xué)處于最初的實(shí)踐階段。因此各高校設(shè)置的課程也略有不同。同時(shí)，近年來(lái)，我國(guó)的各所高校發(fā)展速度很快，這造成了現(xiàn)有公共體育教學(xué)場(chǎng)地的不足。這樣，學(xué)校開(kāi)展體育俱樂(lè)部教學(xué)既受到教學(xué)課程的影響又受到體育俱樂(lè)部教學(xué)場(chǎng)地的制約。高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式要求學(xué)生積極發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性以及創(chuàng)造性。由于受到我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)老師講，學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的影響，學(xué)生的依賴(lài)意識(shí)較強(qiáng)，主動(dòng)性較差，這制約了高校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式在我國(guó)高校的發(fā)展。所以學(xué)生自身因素的比例也占到了26.25%。其次，教師的因素也占一大部分，有17.81%。教師的待遇偏低，教師不能全身心的投入到教學(xué)當(dāng)中去，這也是影響工作積極性的主要因素。部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)關(guān)心程度是影響體育教師工作積極性的一方面。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)發(fā)放一些適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)去支持并促進(jìn)體育教學(xué)俱樂(lè)部模式的發(fā)展。
　　3 結(jié)論與建議
　　3.1結(jié)論
　　(1)學(xué)生對(duì)參與俱樂(lè)部式教學(xué)的積極性有明顯的差別，且積極性還不是很高。男生占53%，女生卻只占女生比例的45%。還有絕大部分同學(xué)表現(xiàn)為一般甚至是不積極。
　　(2)學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部式教學(xué)的場(chǎng)地器材滿意度還是絕大部分表示滿意的，男女比例都在50%以上。
　　(3)在對(duì)老師滿意度的調(diào)查中，大部分同學(xué)對(duì)老師的滿意都是表示非常滿意。但是表示一般的同學(xué)中，男生占32.84%，女生占31.90%。這個(gè)中間的比較較大。
　　(4)學(xué)校自身管理不規(guī)范，經(jīng)濟(jì)投入和領(lǐng)導(dǎo)支持的力度還不大，教師教學(xué)部夠?qū)I(yè)系統(tǒng)，學(xué)生投入積極性不大。其中學(xué)校的因素就占36.25%，學(xué)生自身因素占26.25%。表明要想體育俱樂(lè)部式教學(xué)得到更好的發(fā)展，學(xué)校和學(xué)生是密不可分的。
　　3.2 建議
　　(1)高校應(yīng)該加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化體育育人環(huán)境。(2)體育教育工作者應(yīng)該開(kāi)發(fā)體育課程資源，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的興趣。(3)改革體育教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法。