摘 要： 本文結合我校數字圖書館的情況，提出建設數字圖書館建設的構想。
　　關鍵詞： 數字圖書館 認識 建設構想
　　一、對數字圖書館的認識
　　“數字圖書館”，即Digital Library（簡稱DL），“Library”，在英文中它有兩個解釋：一是“圖書館”，一是“庫”。Library”的英文本意更強調的是“庫”，而不是“圖書館”。數字圖書館雖然稱之為“館”，但并不是圖書館實體。它是虛擬的、沒有圍墻的圖書館，實質上它是一種多媒體制作的分布式信息系統，把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數字技術存貯，以跨越區(qū)域面向對象的網絡查詢和傳播的一個大型信息系統。
　　現在關于“數字圖書館”很容易有一個認識上的誤區(qū)：認為數字圖書館就是將現有的圖書館數字化。不少人認為，圖書館買了一些傳統圖書的數字化資源庫了，上網了，就是數字圖書館了，其實，這只不過是買了圖書館圖書資源庫，如再買若干資源庫，充其量只能算是“數字化圖書館”而不是“數字圖書館”。數字圖書館不是圖書館領域所專有，傳統意義上的圖書館只是其中的一個組成部分，它代表不了數字圖書館。數字圖書館要實現海量的內容存儲和檢索，僅靠傳統圖書館一個領域是不可能做到的，必須跨行業(yè)、跨學科地合作，它涉及社會許多領域的系統工程，是一個群體概念而不是一個單獨的物理實體和文獻存貯地。同時，數字圖書館不是、至少不完全是圖書館數字化，但傳統圖書館的數字化是數字圖書館的重要信息來源和組成部分。數字圖書館不僅是互聯網上一個地域或一個國家的眾多圖書館和資源單位的聯合體，同時，也是一個全球性的、分布式的大型知識庫。
　　從嚴格意義上來說，數字圖書館不分什么公共的、高校的、中小學的。本文所說的我校數字圖書館的建設，只能說是開發(fā)適合我校實用的數字圖書館系統軟件或建立適合我校師生讀者使用的綜合檢索平臺。因為每一個圖書館實體都不可能是一個完整的數字圖書館，而只是數字圖書館信息資源的一個部分、一個站點或是眾多用戶中的一個或一個群體的用戶。
　　二、我校數字圖書館建設的思路
　　我校圖書館將從硬件建設和軟件建設兩方面著手準備。
　?。ㄒ唬┯布ㄔO方面：主要指網絡建設。網絡建設是數字化圖書館建設的保障。
　　網絡建設可分三個方面，結合我校圖書館的情況，對網絡建設的構想如下：
　　1.圖書館內部的自動化集成管理。為創(chuàng)建省級示范館需要，我校圖書館于2009年11月開始使用北佳圖強圖書館電腦管理系統，把原有館藏的12萬多冊圖書全部輸入電腦，從圖書的采編、借還流通、流通情況書檢索、館內藏書檢索、館藏統計等各個環(huán)節(jié)都實行集成管理。要實現數字圖書館首先應該對原有的館藏資源，根據師生的教學需求有選擇地進行數字化加工轉化，使它們轉化為可以用計算機識別、存取并進行傳輸利用的網上數字化信息資源。其基本實現方式是進行掃描，掃描后存儲為圖形或文字，文字通過OCR識別系統識別。其次，要做好隨書光盤（磁帶、軟盤）管理。現在隨書光盤越來越多，最好的方法是建立隨書光盤數據庫（即通過壓縮或一定格式轉換，變成師生能通過校園網共享的資源）。同時，我們應該注意：現在我校圖書、期刊等紙質資料和部分電子出版物屬圖書館，而另一部的電子出版物由多媒體負責，為避免文獻資源重復收藏，學校各個部門采購的不同資源均應“收歸圖有”，由圖書館登記入賬、分類編目、統一管理。
　　2.圖書館局域網加入到校園網并通過Web服務器在校園網內提供館藏信息、讀者信息、新書報道、網上數據庫檢索等多種信息服務，實現校內資源共享。全校師生可以在校園里的任意一臺電腦以WEB方式登錄http：//192.168.1.218//libpubqrg，就可以登錄圖書館系統。我校為方便師生檢索館藏信息、閱覽電子文獻、查詢網上信息及多媒體學習等，在創(chuàng)建省級示范館的同時，對電子閱覽室進行重新配置，購入55臺電腦。同時，我校電子閱覽室可共享我縣進修學校的23萬多的電子圖書。電子閱覽室是傳統圖書館向數字化圖書館轉型的產物，是圖書館率先率先數字化的部門，是數字圖書館的雛形。電子閱覽室成為學生獲取信息最重要的場所。
　　3.連通國家信息網絡乃至國際信息網絡達到全球資源共享。學校圖書館信息資料已經接入校園網，接下來要做的是我校校園網要進入國際互聯網，這樣，我校數字圖書館不僅能為全校師生服務，還成為全球數字圖書館分布式結構上的一個節(jié)點，有機地融入浩瀚的互聯網，為全世界的求知者提供有效的服務。
　?。ǘ┸浖ㄔO方面：主要指數據庫建設。數據庫的建設是數字化圖書館建設的核心。
　　1.建立校內資源數據庫。校內資源數據庫由本館書目數據庫和本校資料匯集成數據庫。校內資源數據庫內容有：圖書內容提要檢索、經典導讀、新書介紹、教師優(yōu)秀教案、課件、論文、學生習作展示及與外校交流的試卷等。運用掃描技術，把經典篇目、新課程資料等掃入電腦，供全校師生在不同地點進行網上閱讀、檢索。
　　2.引進電子文獻，建立光盤數據庫。有計劃地采購電子出版物，是目前建設數字化信息資源的主要途徑。一是引進與學校教學有關的大型光盤數據庫。我校引進了大型的K12教育數據庫、超星數字圖書館、VOD視頻點播系統。二是購入一般性的電子出版物，建立光盤數據庫。我校圖書館陸續(xù)購入了4000多張光盤、音像像制品，那些光盤影碟除直接在播放器上播放使用外，學校還選擇其中價值高的光盤音像制品拷入學校網絡服務器上的硬盤數據塔中，在服務器上建立起學校點播、索引系統，便于廣大師生直接在電腦上點播享用那些光盤音像資源。這些數據庫的引進和建成，極大地豐富了我校的網上信息資源，使我館的數字化建設上了一個新臺階，加快了我館向數字化圖書館進軍的步伐。
　　3.下載、連接互聯網信息，建立電子資料庫。Internet是世界上最大的信息庫，互聯網上無限量的文獻信息為我們提供了更廣闊的可選擇利用的信息資源，圖書館工作人員通過搜索社會資源，把外界有用的資源下載或建立超級鏈接，連接在學校的服務器上，豐富數字化館藏，為全校師生提供更為廣闊便捷的服務，并實現信息資源的共享。如網上免費電子圖書資源的利用：網上“e書時空”、“E書閣”這樣的電子圖書資源可通過普通的下載方法直接下載；對于如“北極星書庫”“黃金書屋”等網站已打包壓縮的電子圖書也可用壓縮下載的辦法加以下載再解壓，這樣下載到學校電子資料庫中，為我所用。學校數字化圖書館建立后，廣大師生可以坐在辦公室、電子閱覽室、教室或者自己家里的終端前，隨著移動鼠標獲取資料。
　　總之，中學數字圖書館的建設是一個復雜的過程，既要有正確的理論政策做指導，又要有現代化設備的投入和專業(yè)人才的技術支撐，特別是專業(yè)人才的技術支撐。大力培養(yǎng)數字化人才是中學數字圖書館建設的保障。同時，圖書館的主管領導和圖書館館員必須充分認識到：一個真正意義上的現代化圖書館，必須注重數字化資源的建設，同時還要遵循數字圖書館和傳統圖書館相結合、積極推進與分步實施相結合、適當投入與最低成本相結合的原則，抓住時代賦予的最幸運的契機，使我校圖書館走在數字化時代的最前端。
　　參考文獻：
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