臧伯平，教育家，先后在京津三所大學擔任黨委副書記、書記和校長等職務。期間，他潛心研究高等教育理論，對高校情況十分熟悉，積累了豐富的治校、治學經(jīng)驗。從1979年任教育部副部長，主管成人教育工作后，他為新中國的高等教育和成人教育事業(yè)的發(fā)展，傾注了大量心血。在他的努力下，我國高等自學考試取得顯著成就，引起世界的關注，他成為中國高等教育自學考試的開創(chuàng)者。

臧伯平，學名臧樹棠，1913年出生于河北省唐縣臧城澗村。6歲入本村初級小學讀書，12歲考入唐縣縣立高級小學。高小畢業(yè)后，被家長送入縣城一家店鋪當學徒。但他始終未忘自己要當一名老師的心愿，在1929年的一天，偷偷離開店鋪，只身前往河北冀縣，考入河北省立第六師范學校。

當時的冀縣，教育比較發(fā)達，共產(chǎn)黨的組織已在省立六師建立，秘密地開展活動。臧伯平進入六師后，很快就接受了共產(chǎn)黨宣傳教育的影響。1929年，在16歲時，他加入了共產(chǎn)主義青年團，并擔任了六師團支部書記。不久，又由共青團員轉為中國共產(chǎn)黨黨員。1930年，由黨組織設法轉入河北省立第二師范學校（今保定學院）讀書。

護校運動

“九一八”事變后，保定進步師生的愛國運動在各校內此起彼伏，二師的斗爭尤為激烈。在保定反動當局授意下，反動分子和國家主義派分子，加緊了對校內進步學生的迫害。保定特種公安局就幾次到二師搜捕進步學生，妄圖把二師的黨團組織一網(wǎng)打盡。1932年春，反動當局竟登報宣布開除50多名進步學生，勒令30多名學生休學。4月份就提前放暑假，并撤換了張云鶴校長，查封了二師。在這種情況下，二師學生掀起了一場震驚平津及華北地區(qū)的護校運動。臧伯平在護校運動中，擔任護校委員會委員、宣傳部副部長及糾查隊隊長。反動當局出動上千名軍警、憲兵及正規(guī)部隊，把學校團團圍住。二師學生寧死不屈，團結戰(zhàn)斗。他們同敵人對峙了半月之久。最后，敵人強行沖進校園，用機槍、步槍向手無寸鐵的青年學生開槍掃射，打死9人，重傷4人，逮捕35人。臧伯平也被捕入獄。從1932年9月12日到1935年5月12日，臧伯平在敵人的監(jiān)獄里，度過了兩年八個月的鐵窗生活。

臧伯平1937年8月任河北省唐縣縣委書記，1941年在河北省建屏縣、靈壽縣任縣長，1943年任晉察冀邊區(qū)第四專員公署、第十一專員公署專員、地委常委，1947年11月起任石家莊市建設局局長、市政府秘書長等職。新中國成立后，先后任石家莊市副市長、市長，1952年任河北省建工局局長，1954年任第二機械工業(yè)部七局局長。

獻身高校建設

之后，臧伯平長期在教育戰(zhàn)線工作，并擔任高等教育機構的領導職務，為我國的教育事業(yè)作出了很大貢獻。

1958年，臧伯平擔任北京航空學院(現(xiàn)北京航空航天大學)黨委第二書記。他經(jīng)常深入到教師、學生中去，同師生打成一片，成為他們的知心朋友，思想政治工作開展得有聲有色、卓有成效，保證了教學、科研任務的完成。

1964年，臧伯平調到南開大學任黨委書記，后兼任校長。在南開期間，他堅持黨委領導下的校長負責制；他主張學生要了解社會、接觸實際。組織他們到軍隊軍訓，到工廠實習，到農(nóng)村同農(nóng)民同吃、同住、同勞動，把理論與實際結合起來；他重視教育畢業(yè)生聽從黨的召喚，到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去；他大力支持教研人員搞發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)常深入教研一線了解情況、解決問題，鼓勵科研人員刻苦攻關；他還非常關心教職員工的生活，親自籌劃、聯(lián)絡，解決了職工用煤氣做飯等問題。他為南開大學的建設付出了大量心血。

臧伯平還曾任天津大學校長。盡管他在天津大學工作的時間較短，但期間克服了種種困難，忍辱負重，撥亂反正，為天津大學的建設付出了辛勤的勞動。

教育副部長的身影

1979年，臧伯平調任教育部副部長，主管民族教育、成人教育、職工教育。為了開展好民族教育工作，他先后到寧夏、甘肅、內蒙、廣東、海南、云南等少數(shù)民族聚集區(qū)域，調查民族教育的情況。在甘肅、寧夏的戈壁灘上，在內蒙的蒙古包里和大草原上，在傣族的竹樓里，在西雙版納的叢林中，都留下了臧伯平的足跡。他收集了大量寶貴意見，為黨和國家制定民族教育政策提供了依據(jù)。對調查中發(fā)現(xiàn)的問題，他都及時與當?shù)亟逃姓块T研究解決。對好的經(jīng)驗，也及時加以推廣。

為了做好職業(yè)教育工作，臧伯平還親自率領中國教育考察團到美國、法國和日本訪問考察，把國外在大企業(yè)中的業(yè)務培訓和大農(nóng)莊中的耕作訓練等經(jīng)驗帶回國內，供決策參考。此外，他還在烏魯木齊主持召開了國際掃盲年的紀念活動，把中國掃盲工作所取得的成績和經(jīng)驗介紹給世界各國。

開創(chuàng)高教自學考試

臧伯平開創(chuàng)并主持了我國高等教育自學考試工作。他認為，建立高等教育自學考試制度，是實現(xiàn)我國憲法規(guī)定的“鼓勵自學成才”的一項重要措施；它作為一種新的教育形式，具有其他高等教育形式所不具備的特點，即最大的開放性、廣泛的適應性和社會助學的多樣性；從這個意義上說，它是一所最大、最開放、花錢最少的社會大學；辦好這樣一所大學，于國于民都是件大好事。早在1980年，臧伯平就主張創(chuàng)辦高等教育自學考試，得到了黨和政府的充分肯定和大力支持。1981年，國務院決定建立國家高等教育自學考試制度，并成立了全國高等教育自學考試指導委員會，臧伯平任副主任。在他的直接指導下，先在京、津、滬、遼等地試點，然后推向全國。臧伯平對自考的組織、經(jīng)費、大綱、計劃、驗收等具體問題、都親自過問，并經(jīng)常深入考點了解情況、解決問題，指導工作。他每到一地，都受到群眾的歡迎，人們稱他是“為群眾辦好事的人”。經(jīng)過5年多的實驗，高等自學考試受到社會各界的好評，出現(xiàn)了父母送子女、子女陪父母、妻子伴丈夫赴考和夫妻同堂應試的動人情景，逐步形成了個人自學、社會助學和國家考試相結合的一種新的教育形式。1988年國務院發(fā)布《高等教育自學考試暫行條例》，使此項工作走向正規(guī)化和制度化。從1981年到1990年的10年間，高等自學考試報考人數(shù)逾千萬人次，有40多萬學員獲得大專和本科的畢業(yè)證書。這項工作彌補了我國高等教育的不足，把大學辦到了社會上，為國家培養(yǎng)了大量人才。

臧伯平是位革命家。他的革命生涯，頗有點傳奇色彩。他從16歲起投身革命，歷盡千辛萬苦，九死一生，幸免于難。革命的大熔爐鍛煉、培養(yǎng)了他堅定的共產(chǎn)主義信念和無產(chǎn)階級立場。不管是在敵人的法庭上還是監(jiān)獄里，不管是在順利時還是逆境，他始終如一地、創(chuàng)造性地、忘我地工作著。他謙虛謹慎，團結同志，平易近人，是我們學習的光輝榜樣。

臧伯平是位教育家。在革命戰(zhàn)爭年代，他就擔任過國文教員。從1958年開始，又先后在京津三所大學擔任黨委副書記、書記和校長等職務，長達20年之久。這期間，他潛心研究高等教育理論，對高校情況十分熟悉，積累了豐富的治校、治學經(jīng)驗。從1979年任教育部副部長、主管成人教育工作后，他先后兼任全國職工教育委員會副主任、全國自考委副主任、全國成人教育協(xié)會會長、中國邏輯與語言函授大學校長等職。他為新中國的高等教育和成人教育事業(yè)的發(fā)展，傾注了大量心血。在他的努力下，我國成人教育特別是高等自學考試取得顯著成就，引起世界的關注，國際成人教育理事會于1983年正式吸收中國為該組織的成員國。作為中國高等教育自學考試的開創(chuàng)者，臧伯平將永遠被人們銘記。