摘 要：隨著教育體制改革的深入，當(dāng)代高等教育思想、體制、內(nèi)容、手段等發(fā)生著巨大的變化，要促進高等教育事業(yè)的快速持續(xù)發(fā)展，必須建立推動高等教育管理創(chuàng)新，這是高等教育發(fā)展的必然趨勢。本文主要從高等教育管理創(chuàng)新的必要性入手，探討高等教育管理創(chuàng)新的路徑。

關(guān)鍵詞：高等教育 管理 創(chuàng)新 必要性 路徑

當(dāng)代高等教育發(fā)展迅猛，隨著教育體制改革的深入，高等教育觀念、體制、內(nèi)容、手段等發(fā)生著巨大的變化，高等教育要持續(xù)健康發(fā)展，必須不斷推動高等教育管理創(chuàng)新。黨的十六大報告指出要堅持教育創(chuàng)新、深化教育改革、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)等，培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和創(chuàng)新人才。當(dāng)今社會呼喚創(chuàng)新型人才，因此，高等教育管理創(chuàng)新具有必要性與緊迫性。

一、高等教育管理創(chuàng)新的必要性

1.知識經(jīng)濟的發(fā)展要求高等教育管理創(chuàng)新

知識經(jīng)濟的發(fā)展依賴于高等教育的發(fā)展，而知識經(jīng)濟又賦予高等教育的新使命。知識經(jīng)濟的快速發(fā)展，對傳統(tǒng)高等教育帶來了挑戰(zhàn)，要求其在轉(zhuǎn)變教育觀念的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新體制、創(chuàng)新管理等。高等教育與知識經(jīng)濟同步，必須走優(yōu)化資源配置的路子，因此，高等教育要結(jié)合社會經(jīng)濟的發(fā)展，選擇具有特色的教育發(fā)展模式，并以此進行高等教育管理改革。由此可見， 高等教育要緊跟知識經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)新是必然的選擇。

2.高等教育大眾化促使高等教育管理創(chuàng)新

高等教育由精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育，必須保證教育質(zhì)量，人才質(zhì)量是教育的最終價值體現(xiàn)。高校中影響人才質(zhì)量的最關(guān)鍵因素就是教學(xué)質(zhì)量。而高等教育在發(fā)展中必須處理好規(guī)模與質(zhì)量的問題，沒有質(zhì)量，規(guī)模再大也沒有意義，也很難持續(xù)發(fā)展。因此高等教育大眾化，不管是教育管理思想、管理觀念、管理體制等都要進行革新，在保障質(zhì)量的基礎(chǔ)上，盡可能滿足大眾的高等教育需求。

3.高等教育國際化推動高等教育管理創(chuàng)新

隨著中國加入WTO，高等教育也步入了國際化。首先將會加劇高等教育服務(wù)的國際貿(mào)易競爭，高等教育是否具有國際競爭力成為衡量學(xué)校水平的重要標準；其次高等教育面臨多角度、深層次的開放，國外的教育理念、管理方法等都會融入，這對高等教育來說既是發(fā)展的機遇也是挑戰(zhàn)。所以，高等教育管理要進行創(chuàng)新，主動應(yīng)對挑戰(zhàn)。

4.信息技術(shù)的發(fā)展要求高等教育管理創(chuàng)新

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)在高校優(yōu)化資源配置、提高人員素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。對高等教育來說，信息技術(shù)的發(fā)展會給教育結(jié)構(gòu)帶來全新的面貌，給高等教育管理創(chuàng)新帶來了不可替代的作用，計算機網(wǎng)絡(luò)在高校教育中的廣泛應(yīng)用，要求高等教育管理必須進行創(chuàng)新。

二、高等教育管理創(chuàng)新的路徑

1.創(chuàng)新管理觀念

觀念創(chuàng)新是教育管理創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有觀念創(chuàng)新，才能管理創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新離不開觀念的創(chuàng)新。高等教育必須把教育管理創(chuàng)新與培養(yǎng)創(chuàng)新人才結(jié)合起來，作為學(xué)校辦學(xué)的觀念。堅持與時俱進，建立與社會發(fā)展相適應(yīng)的教育觀，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育理念，深化教育改革。而教育觀念的創(chuàng)新要以思想的變革為先導(dǎo)，用教育管理改革來引導(dǎo)。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育管理的問題越來越凸顯，如高等教育管理目標、內(nèi)容、方法等都是由政府決定，忽視學(xué)生、學(xué)校、教師的主體性；管理中注重知識傳授，忽視學(xué)生個性發(fā)展與創(chuàng)造力的培養(yǎng)等，為了更好地適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，必須更新教育管理觀念，樹立發(fā)展的教育觀，從而擺脫陳舊的管理觀念的束縛。創(chuàng)新型教育觀主要包括：全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀念；法治、德治相互融合發(fā)展的觀念；高等教育管理與國際接軌觀念等。

2.創(chuàng)新管理制度

高等教育管理創(chuàng)新體系關(guān)鍵在于管理制度創(chuàng)新。目前，我國高的教育制度改革取得了顯著成績，逐步形成了多種多樣的辦學(xué)格局；投資體制走向以財政撥款為主，多渠道融資的新體制；高校錄取工作更為科學(xué)、公平等。但面對全球化浪潮的沖擊，我國高等教育又面臨無緣世界一流高校的現(xiàn)實，由于辦學(xué)規(guī)模、管理思路等因素的影響，我國高校還存在封閉階段。因此必須進行制度創(chuàng)新。首先創(chuàng)新管理制度。高度教育制度包括學(xué)術(shù)制度、評價制度、機構(gòu)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、隊伍建設(shè)等，制度創(chuàng)新就是通過完全各類制度，調(diào)動學(xué)校管理者的積極性，營造學(xué)術(shù)氛圍，推動學(xué)校發(fā)展。充分認識高校教學(xué)、科研、管理職能，制定不同工作人員的基本職責(zé)；規(guī)定不同人員的最低工作量，在年度考核、評先時嚴格執(zhí)行，確保制度嚴肅性。健全二級管理體制建設(shè)，一流的教學(xué)科研隊伍需要一流的管理，要完善二級管理，授予二級管理部門一定的自主權(quán)，充分發(fā)揮二級管理單位在人才培養(yǎng)、機構(gòu)建設(shè)等方面的積極性。其次創(chuàng)新評價體系。評價體系在人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用，是引進人才、留住人才、用好人才的關(guān)鍵。創(chuàng)新評價體系要鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，不允許出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端問題；將專家評議與同行評議結(jié)合；評論方法做到公平、公開、公正，確?？茖W(xué)合理等，只有建立科學(xué)的評價體系才能調(diào)動各方面的積極主動性。

3.創(chuàng)新管理方法

教育管理方法創(chuàng)新是在分析現(xiàn)行管理方法的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育特點，在教育領(lǐng)域內(nèi)引進新的管理技術(shù)，并進行革新，從而創(chuàng)新管理方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。管理方法是落實管理工作的重要方式，要根據(jù)創(chuàng)新的管理觀念，制度等創(chuàng)新管理方法，使之與信息化時代要求相符合。如新生實行網(wǎng)上招錄，技能便捷的完成招生任務(wù)，便于社會各界監(jiān)督，又能節(jié)省人力、物力、財力。目前，通過創(chuàng)新管理方法，出現(xiàn)一些新的管理方法，如教育全面質(zhì)量管理、目標管理、項目管理等都已經(jīng)引入教育管理領(lǐng)域，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是行之有效的教育管理方法。

4.創(chuàng)新管理范式

高等教育管理范式創(chuàng)新就是要促使高等教育向有利于社會經(jīng)濟發(fā)展的方向轉(zhuǎn)化，形成有利于高等教育發(fā)展的創(chuàng)新。首先教育國際化要求高等教育要加強合作交流，積極向各國開放國內(nèi)教育市場，并充分發(fā)揮國際教育市場的作用。國際教育化不等于直接照西方的模式，而是樹立先進教育理念，借鑒國外大學(xué)高效、精簡的管理模式，從而推動我國高等教育國際化的進程。其次科研高端化要求建立學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，培養(yǎng)高端的科研人才，推動高等教育的繁榮發(fā)展。高等教育要建立學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊，瞄準具有發(fā)展前景的學(xué)科領(lǐng)域，開拓新的研究領(lǐng)域，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的學(xué)術(shù)骨干，提高學(xué)術(shù)創(chuàng)新水平，提高高等教育管理的水平，推動科研高端化。

參考文獻：

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